小學一年級孩子跟不上課可采取的辦法：1、養成孩子預習的良好習慣，要學會問“為什么”；2、培養孩子認真聽講的習慣，提高學生學習的效率；3、引導孩子掌握正確的學習方法，培養孩子的學習興趣；4、不要打罵責備孩子，培養孩子積極向上的生活態度。
小學一年級孩子跟不上課怎么辦
1、讓孩子在預習中多問“為什么”
預習的目的是讓孩子提前熟悉書本內容，以便讓孩子在聽課時不會感到陌生。在孩子預習過程中，我們可以引導孩子對于新的知識，遇到不會的知識點可以先在本子上打個問號。這個過程中，讓孩子自己多思考、多問“為什么”，這樣孩子有了求知欲和延遲滿足，他們在上課時才會認真聽講、積極提問，同時也會將知識點記的更牢固。
2、培養孩子認真聽講的習慣
有的孩子即使預習了也仍然成績很差，很大原因就是因為聽講的習慣差。要么上課愛和同學講話，要么上課愛搞東西，要么上課看課外書，要么上課老愛走神……所以培養孩子的聽課習慣很重要，這其實就是一種注意力的問題，只有孩子在上課的注意力集中了，才能高效率的聽課。
一年級是孩子的一個特殊階段，剛結束幼兒時期進入少兒時期，孩子會有很多的地方不適應，甚至是會出現學習跟不上的情況；如果孩子真的出現了跟不上的情況，那就要想辦法引導孩子。
一年級的孩子跟不上怎么辦
1、讓孩子在預習中多問“為什么”。
預習的目的是讓孩子提前熟悉書本內容，以便讓孩子在聽課時不會感到陌生。在孩子預習過程中，我們最長處可以引導孩子對于新的知識，遇到不會的知識點可以先在本子上打個問號。
這個過程中，讓孩子自己多思考、多問“為什么”，這樣孩子有了求知欲和延遲滿足，他們在上課時才會認真聽講、積極提問，同時也會將知識點記的更牢固。
2、培養孩子認真聽講的習慣。
孩子在一年級就出現厭學情緒，可能是因為一年級的孩子還處在剛接觸正規教學知識的開端，孩子的玩性相對大一些，家長要查找孩子不喜歡讀書的原因，幫助孩子去糾正，讓孩子愛上學習。
小學一年級孩子不想上學怎么辦
首先，父母對子女學習狀態的估計要客觀，期望要合理。先了解孩子出現厭學心理的原因，是否是因為父母期望過高，脫離子女實際、超越子女水平的家長期望孩子在超負荷的運轉中，就積蓄了對學習掌握知識技能厭恨，容易引起子女的抵觸情緒。
這種情況必須得到改變作為家長應該面對現實，合理地調整自己對子女的期望水平，這樣才有利于子女的成長。
其次，幫助孩子樹立信心，克服自卑心理。在學習上，氣可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何創設成功機會，滿足孩子高層次需要，厭學者的顯著特點是喪失了信心，若家長適當地降低對子女的學習要求，創設情境，讓孩子成功，體驗到成功的喜悅，滿足他們尊重的需要。
信心、期待會使學生產生積極的、主動的學習動機，增強信心，克服自卑，糾正厭學情緒。
一年級是孩子學習的起始階段，這段時間孩子的學習成績可以不做參考，但學習習慣對今后有著無法估量的影響。當孩子一年級出現跟不上情況時候，家長要重視起來，運用科學方法引導孩子養成良好學習習慣。
一年級學生跟不上怎么辦
1、家長寓教于樂教育孩子。如果孩子拼音不好，家長可以買一些有拼音的故事繪本。平常可有時間可以和孩子一起讀書，一起學習，這兩句練習的拼音，又拉近了親子關系，一舉兩得。
比如孩子上一年級的時候，就特別喜歡看《父與子》和《米小圈上學記》都是有拼音的故事繪本，幽默好玩，我們經常一起讀，笑成一團。孩子也因此認識了不少字，以前記不住的拼音，也慢慢的在每天練習當中，記得很牢固了。
2、養成良好的學習習慣。養成良好的學習習慣將對孩子今后的學習大有益處。而孩子良好習慣的培養主要在小學低年級。所以，孩子入學后家長應注意培養孩子良好的學習習慣。
3、培養孩子預習的習慣。預習就是讓孩子在老師未教新知識之前就熟悉書本內容，家長可以引導孩子理解新的知識，讓孩子在理解不了的內容上打上問號，讓孩子在上課時候著重聽自己不理解的知識。
小學一年級孩子不愿意上學可采取的解決辦法：1、家長要及時對孩子進行心理疏導，幫助孩子走出厭學情緒；2、家長要保持良好的態度，激起孩子學習的動力；3、尊重孩子的興趣，給孩子一些自由成長的空間；4、了解孩子不想上學的原因，并采取具體的措施。
小學一年級孩子不愿意上學怎么辦
1、及時對孩子進行心理疏導
父母要對孩子進行心理疏導，讓孩子意識到自己長大了，不能再像幼兒園那樣整體玩了，要樹立遠大的理想，從小學開始打基礎，然后努力去實現它。給孩子講有趣的校園故事，鼓勵孩子去交朋友，讓孩子覺得，學校里面除了可以學到知識，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。
2、家長要保持良好的態度
對于剛剛踏入小學校門的孩子，我們應該利用“態度效應”中第一個猩猩的“好態度”來面對。如果父母的態度足夠溫和，對孩子多用正面的語言激勵孩子，經常對孩子報以友善、和藹可親的態度。因為大人的態度對孩子來說是一面鏡子，你怎么對孩子的，孩子反過來也會學著用這樣的態度來對待你。
一年級孩子上課不認真聽講可采取的辦法：1、為孩子選購合適的文具用品，不要選擇吸引孩子注意力的文具；2、密切關注孩子的作業完成情況，激發孩子專心聽課的積極性；3、多肯定孩子的進步，發現孩子在學習上的進步；4、培養孩子的學習興趣，引導孩子重視學習；5、幫助孩子制定合理可行的學習目標，多鼓勵孩子。
一年級孩子上課不認真聽講怎么辦
1、為孩子選購合適的文具用品
一年級的孩子普遍存在愛玩的特點，哪怕是上課期間，孩子依然會情不自禁地想玩。但是，上課時的活動范圍受到限制，孩子不敢明目張膽地走下座位玩耍，可以玩的東西當然就是擺在課桌上的文具用品。所以，家長最好不要讓孩子自己挑選文具用品，而是要親自為孩子選購合適的學習用品。
一年級的孩子沒有足夠的自控力，很容易受到這些文具用品的誘惑而影響到聽課效率。所以，家長要注意文具用品的款式和顏色，最好是款式簡單、顏色單調的文具用品。
2、關注孩子的作業完成情況
孩子剛上一年級，年齡小，活潑好動，思維活躍，課堂集中注意力時間短，還未經過長期嚴格的訓練，自我管理意識差，不易持續集中注意力聽講,使得部分家長頭疼不已。如何幫助孩子們理解并遵循約束課堂行為的各種規定,需要家長細致地觀察，耐心地引導孩子養成遵守紀律的習慣。那么，一年級孩子上課紀律差怎么辦？
一年級孩子上課紀律差怎么辦
1、教會孩子課堂常規
家長首先教孩子先用兒歌，順口溜等，讓孩子對課堂紀律牢記在心，接著落實到位。孩子剛上小學，家長應以引導為主，訓練孩子上課遵守紀律，告訴孩子們在上課的時候應該干些什么。通過舉例子，做演示等多種方法，對孩子進行引導和規范，最終實現在課堂上遵守紀律，并認真聽講的好習慣。
2、樹立榜樣恩威并重
孩子的一個心理特點就是模仿他們可塑性強，給孩子樹立什么榜樣十分重要。如果用正確的點給孩子做榜樣，就可以激勵到孩子，向積極的方向去努力。如孩子在校紀律表現的好，給孩子正確的激勵措施，促使其遵守紀律。如在校紀律表現不好，要告訴孩子這樣做的后果，特別是從影響同學，影響班集體的角度對孩子進行教育。