小學(xué)一年級(jí)孩子跟不上課可采取的辦法：1、養(yǎng)成孩子預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，要學(xué)會(huì)問(wèn)“為什么”；2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講的習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率；3、引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；4、不要打罵責(zé)備孩子，培養(yǎng)孩子積極向上的生活態(tài)度。
小學(xué)一年級(jí)孩子跟不上課怎么辦
1、讓孩子在預(yù)習(xí)中多問(wèn)“為什么”
預(yù)習(xí)的目的是讓孩子提前熟悉書本內(nèi)容，以便讓孩子在聽課時(shí)不會(huì)感到陌生。在孩子預(yù)習(xí)過(guò)程中，我們可以引導(dǎo)孩子對(duì)于新的知識(shí)，遇到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)可以先在本子上打個(gè)問(wèn)號(hào)。這個(gè)過(guò)程中，讓孩子自己多思考、多問(wèn)“為什么”，這樣孩子有了求知欲和延遲滿足，他們?cè)谏险n時(shí)才會(huì)認(rèn)真聽講、積極提問(wèn)，同時(shí)也會(huì)將知識(shí)點(diǎn)記的更牢固。
2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講的習(xí)慣
有的孩子即使預(yù)習(xí)了也仍然成績(jī)很差，很大原因就是因?yàn)槁犞v的習(xí)慣差。要么上課愛(ài)和同學(xué)講話，要么上課愛(ài)搞東西，要么上課看課外書，要么上課老愛(ài)走神……所以培養(yǎng)孩子的聽課習(xí)慣很重要，這其實(shí)就是一種注意力的問(wèn)題，只有孩子在上課的注意力集中了，才能高效率的聽課。
3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣來(lái)源于老師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，老師表?yè)P(yáng)來(lái)源于課堂表現(xiàn)和成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)源于學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)源于學(xué)習(xí)方式和方法。所以家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子形成正確的學(xué)習(xí)方式和方法，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才會(huì)有良好的課堂表現(xiàn)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，才能贏得老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，孩子才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。
家長(zhǎng)要讓孩子體驗(yàn)到進(jìn)步的愉悅感。孩子剛上小學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)肯定孩子所取得的一點(diǎn)一滴的成績(jī)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子從自己的進(jìn)步中體驗(yàn)到愉悅感。
4、不要責(zé)備孩子
方法和習(xí)慣，孩子都可以慢慢培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，但是孩子的心理狀況卻是家長(zhǎng)不能忽視的。我們常常能看到很多家長(zhǎng)，看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，題目不會(huì)做，就非打即罵。此時(shí)如果老師反映的情況也不樂(lè)觀，更是火上澆油。顯然打罵孩子，不是最佳的處理方式。因此，作為家長(zhǎng)也要擺正好心態(tài)，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，多一些耐心，讓我們的孩子更加自信、陽(yáng)光，擁有積極向上的生活態(tài)度。