高中是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的階段，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)，非常努力學(xué)習(xí)單成績(jī)一直提不上去的現(xiàn)象，這是很常見的，面對(duì)孩子的這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要積極安撫孩子的情緒，與孩子一起尋找原因，并幫助孩子建立自信。
高中孩子很努力成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k
面對(duì)高中孩子努力成績(jī)?nèi)匀徊焕硐氲那闆r，家長(zhǎng)可以先冷靜分析原因，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法、學(xué)科理解、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面存在問題。
家長(zhǎng)可以與孩子溝通，了解具體問題，同時(shí)提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)幫助和建議，比如尋求教師或?qū)＜业膸椭龑?dǎo)孩子掌握更好的學(xué)習(xí)方法和技巧。
同時(shí)，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心，相信自己能夠克服困難，提高成績(jī)。
另外，家長(zhǎng)要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切”想要孩子成績(jī)上升就得端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，明白自己求學(xué)的目的，態(tài)度是否端正對(duì)成績(jī)的好壞有著決定性的作用，甚至?xí)戎巧谈鼮橹匾绻麘B(tài)度不端正再好的資質(zhì)都會(huì)被浪費(fèi)掉，無功而返。
家長(zhǎng)也要多和孩子溝通。堅(jiān)決的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，和孩子溝通交流，給孩子以勇氣，給孩子以信任，給孩子以力量，給孩子以溫暖。
最后，正確鼓勵(lì)孩子，高中生很容易會(huì)因某次考試的下跌而失落，而且此時(shí)也正是性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要細(xì)心地觀察孩子的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)孩子的成績(jī)出現(xiàn)異常時(shí)，仔細(xì)詢問孩子原因并給予分析、鼓勵(lì)及支持，而不是責(zé)罵，有父母支持孩子的自信心肯定會(huì)翻倍。
高中孩子成績(jī)上不去是什么原因
不會(huì)時(shí)間管理
高中后，孩子自由支配的時(shí)間更少了。從早上6點(diǎn)多到校到學(xué)校晚自習(xí)10點(diǎn)30下課，基本上全部被學(xué)校安排，周末時(shí)間也有一天要上課，唯有半天休息可能也被補(bǔ)課或做作業(yè)占據(jù)。
所以說，高中了如果孩子還不會(huì)管理時(shí)間，不會(huì)制定適合自己的計(jì)劃，特別是進(jìn)入高一，會(huì)學(xué)習(xí)9科，如何平衡學(xué)習(xí)好每科的時(shí)間也是一項(xiàng)技術(shù)活，稍微被動(dòng)性的孩子，成績(jī)肯定會(huì)被影響的。
不會(huì)自學(xué)
孩子沒有學(xué)會(huì)自學(xué)，還在用初中的思維方式學(xué)習(xí)，粗淺的看下課本，學(xué)習(xí)了，看似懂了，但是沒有做題或者是沒有復(fù)習(xí)，開學(xué)就忘記了。
所以，高中了要改變以往初中的學(xué)習(xí)方法，一定要提前深度的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，最好走在學(xué)校進(jìn)度的前面，因?yàn)楦咧械闹R(shí)點(diǎn)太多，難度也太深，如果被動(dòng)的跟著學(xué)校學(xué)習(xí)，你會(huì)很吃力，趕緊調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
不會(huì)歸納總結(jié)
高中的各科學(xué)習(xí)肯定需要刷題，刷題是為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果，但是很多同學(xué)陷入誤區(qū)，以為刷題是越多越好，重量不重質(zhì)，所以刷題對(duì)成績(jī)提升并不明顯。
實(shí)際上，刷題的本質(zhì)是總結(jié)，刷完后復(fù)盤才是刷題的重點(diǎn)。
完全沒有計(jì)劃
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，完全不知道自己要干什么、應(yīng)該做什么，總是在老師或者家長(zhǎng)的督促下才行動(dòng)。
而優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)有自己的計(jì)劃，每天、每周、整個(gè)學(xué)期和整年等都規(guī)劃得很好。
沒有質(zhì)量
知識(shí)的鞏固、積累很重要，沒有量的積累就不會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的變化。只靠集中自學(xué)或考前突擊是不行的，所以在平時(shí)的學(xué)業(yè)當(dāng)中要給自己定量。
不專心
上課一心二用、做小動(dòng)作、聊天或看課外書等，寫作業(yè)聽著音樂或想起什么就停止學(xué)習(xí)。專心是學(xué)知識(shí)必須的基礎(chǔ)，學(xué)知識(shí)不專心只會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
高中孩子成績(jī)差，不愿意學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)怎么辦
多多鼓勵(lì)孩子信任孩子。高中生學(xué)習(xí)不好，要看不好到什么程度，要關(guān)注，孩子是厭學(xué)，還是努力學(xué)習(xí)后成績(jī)還是不好，無論如何，家長(zhǎng)都不要太過擔(dān)心，要是孩子厭學(xué)的話，就積極正面的去鼓勵(lì)孩子。
不要和其他孩子比較。現(xiàn)在父母喜歡和其他孩子比較。其他孩子都很好。讓他們的孩子學(xué)習(xí)。事實(shí)上，這讓他們丟了面子。高中生更注重自己的面子，所以他們不愿意讓父母再說一遍。因此，父母不應(yīng)該總是讓自己的孩子成為別人的孩子。
家長(zhǎng)應(yīng)做好孩子的榜樣教育孩子，家長(zhǎng)一定要起到積極的表率作用，孩子在學(xué)習(xí)方面有很大的潛移默化的影響，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要做好孩子學(xué)習(xí)榜樣，以身作則在孩子身上樹立一個(gè)良好的模范，讓孩子跟著父母學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
建立自信：成績(jī)下降往往導(dǎo)致自信心的缺失。幫助孩子認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，鼓勵(lì)他發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，并嘗試通過合適的學(xué)習(xí)方法來提高成績(jī)。
學(xué)習(xí)方法：幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式不同，有些人喜歡聽課，有些人喜歡閱讀，有些人喜歡通過做題來提高自己。找到合適的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率。