小學(xué)一年級(jí)孩子不愿意上學(xué)可采取的解決辦法：1、家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助孩子走出厭學(xué)情緒；2、家長(zhǎng)要保持良好的態(tài)度，激起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力；3、尊重孩子的興趣，給孩子一些自由成長(zhǎng)的空間；4、了解孩子不想上學(xué)的原因，并采取具體的措施。
小學(xué)一年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦
1、及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)
父母要對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣整體玩了，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從小學(xué)開(kāi)始打基礎(chǔ)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。給孩子講有趣的校園故事，鼓勵(lì)孩子去交朋友，讓孩子覺(jué)得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識(shí)，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。
2、家長(zhǎng)要保持良好的態(tài)度
對(duì)于剛剛踏入小學(xué)校門(mén)的孩子，我們應(yīng)該利用“態(tài)度效應(yīng)”中第一個(gè)猩猩的“好態(tài)度”來(lái)面對(duì)。如果父母的態(tài)度足夠溫和，對(duì)孩子多用正面的語(yǔ)言激勵(lì)孩子，經(jīng)常對(duì)孩子報(bào)以友善、和藹可親的態(tài)度。因?yàn)榇笕说膽B(tài)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一面鏡子，你怎么對(duì)孩子的，孩子反過(guò)來(lái)也會(huì)學(xué)著用這樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待你。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，事情的結(jié)果遠(yuǎn)沒(méi)有父母對(duì)這件事的態(tài)度重要，父母態(tài)度好，孩子就會(huì)覺(jué)得自己在父母眼里很好，父母懂得理解和支持自己。父母的“好態(tài)度”讓孩子對(duì)學(xué)校對(duì)發(fā)生的事情不恐懼，反而會(huì)激起他們想要努力把事情做好的愿望。
3、尊重孩子的興趣
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)從孩子一入學(xué)開(kāi)始，就千方百計(jì)想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長(zhǎng)把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的。事實(shí)，孩子多學(xué)點(diǎn)東西是好的，家長(zhǎng)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)也是好的。但自己的孩子是否喜歡學(xué)呢？家長(zhǎng)就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學(xué)得非常辛苦、吃力，不想學(xué)。責(zé)任，并不在于強(qiáng)迫孩子學(xué)這一樣，不學(xué)那一樣，而是應(yīng)該多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。
4、了解孩子不想上學(xué)的原因
準(zhǔn)確判斷孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，并幫助解決。 孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因非常復(fù)雜。如果我們加以探討就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上并不是孩子不喜歡讀書(shū)，而是某種因素導(dǎo)致的，如上學(xué)被老師批評(píng)了，讀錯(cuò)了字遭同學(xué)的譏笑，想看電視卻被迫寫(xiě)作業(yè)等等。這些原因逐漸在內(nèi)心堆積起來(lái)后，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。