一年級(jí)孩子上課愛(ài)說(shuō)話可采取的措施：1、家長(zhǎng)要多多關(guān)注孩子，提高孩子的自我存在感；2、父母要改變家庭說(shuō)話方式，切忌不要過(guò)于嘮叨；3、積極營(yíng)造良好的家庭氛圍，要尊重理解孩子；家長(zhǎng)要多用積極鼓勵(lì)代替不當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，對(duì)孩子進(jìn)行正向強(qiáng)化；5、及時(shí)和老師溝通學(xué)生在學(xué)校的情況，幫助孩子糾正錯(cuò)誤行為。
一年級(jí)孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么辦
1、家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子
孩子上課愛(ài)說(shuō)話，表現(xiàn)是愛(ài)插嘴，喜歡接老師話茬。他是想引起別人的關(guān)注，希望別人更多地注意到他，顯示自己的優(yōu)越感和存在感。人們內(nèi)心深處，都有對(duì)優(yōu)越感、存在感、成就感的追求，希望被關(guān)注、被重視，當(dāng)能夠通過(guò)正面的行為博得關(guān)注時(shí)，人們不會(huì)去做“出格”舉動(dòng)，而如果通過(guò)正面行為沒(méi)有獲得充分關(guān)注，人們就很可能做出“出格”行為。所以，家長(zhǎng)多關(guān)注孩子，在課堂上通過(guò)“出格”行為博得關(guān)注的需求，就會(huì)大大降低。當(dāng)然，如果老師也能找到孩子的閃光點(diǎn)，關(guān)注孩子，則孩子的上課說(shuō)話就會(huì)降低。
2、父母要改進(jìn)家庭的說(shuō)話方式
爸爸媽媽有意識(shí)地改變家里的語(yǔ)言溝通習(xí)慣，少嘮叨，少抱怨，少斗嘴，少說(shuō)沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容也沒(méi)有具體目的無(wú)聊話，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)，不多話，只在有確定的溝通內(nèi)容、溝通目的時(shí)才說(shuō)話，說(shuō)有意義、實(shí)際內(nèi)容的話。這樣，孩子在課堂上“碎嘴”的情況，就會(huì)慢慢改善。
3、營(yíng)造良好的家庭氛圍
良好的夫妻關(guān)系、親子關(guān)系是孩子身心健康成長(zhǎng)最有力的保障，也是同伴關(guān)系、師生關(guān)系得以良好發(fā)展的家庭示范。抽出時(shí)間陪孩子一起參與娛樂(lè)活動(dòng)，一起參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在這個(gè)過(guò)程中尊重孩子、理解孩子，慢慢就會(huì)營(yíng)造出一份和諧的家庭氛圍，孩子自然也就能夠逐漸安穩(wěn)下來(lái)。
4、用積極鼓勵(lì)代替不當(dāng)評(píng)價(jià)
有很多生活實(shí)例表明，被積極的強(qiáng)化刺激后的行為更能重復(fù)出現(xiàn)。對(duì)于孩子出現(xiàn)的一些積極的行為方式，比如安靜做事情的時(shí)候，要進(jìn)行及時(shí)的強(qiáng)化鼓勵(lì)，孩子就會(huì)有更多良好行為的出現(xiàn)，而不是尋求不當(dāng)?shù)男袨榉绞饺ヒ鹚说年P(guān)注。
5、及時(shí)和老師了解孩子在校情況
和學(xué)校老師了解孩子上課的情況，他是否能夠聽(tīng)懂老師上課講的內(nèi)容，如果孩子聽(tīng)不懂的話，他可能就會(huì)開(kāi)小差，然后去玩別的，這是他緩解焦慮的一種方法，那么對(duì)于這種情況的對(duì)，就需要家長(zhǎng)，給孩子把基礎(chǔ)再鞏固一下，讓孩子有自信能跟得上學(xué)校的節(jié)奏。