孩子不想上學(xué)，對(duì)于家長(zhǎng)來說都是一件非常棘手的事情，特別是家長(zhǎng)，全都是盼子成龍，望女成鳳，所以，孩子一旦產(chǎn)生不想上學(xué)的念頭，家長(zhǎng)的全部期望就會(huì)成為泡影，那么，15歲的孩子不想讀書了怎么辦呢？

15歲的孩子不想讀書了怎么辦

1、跟孩子耐心溝通

如果孩子向家長(zhǎng)提出不想上學(xué)的想法，家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問題，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法解決這個(gè)問題，因?yàn)檫@樣做非但不能消除孩子不想上學(xué)的想法，還會(huì)讓孩子更加抗拒上學(xué)。

所以，家長(zhǎng)的最佳做法就是跟孩子坐下來好好地聊一聊，心平氣和地詢問孩子不想上學(xué)的原因。因?yàn)楹⒆硬幌肷蠈W(xué)可能與自己的學(xué)習(xí)成績(jī)落后有關(guān)，也可能與同學(xué)之間的關(guān)系不和諧有關(guān)，針對(duì)不同的原因，家長(zhǎng)要采取不同的應(yīng)對(duì)措施。

2、跟老師密切合作

厭學(xué)的原因各不相同，但厭學(xué)的結(jié)果都相似。面對(duì)高三孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)們一定要保持冷靜，積極的做好應(yīng)對(duì)措施，避免孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

高三叛逆期的孩子不想讀書怎么辦

1、以包容的態(tài)度面對(duì)孩子。我們要允許孩子出現(xiàn)不想讀書的情緒，畢竟引發(fā)孩子不想讀書的原因有很多，在尚未清楚真正的原因之前，更需要家長(zhǎng)去安撫孩子的情緒，去包容允許孩子會(huì)出現(xiàn)這種不想讀書的想法，如果一味用強(qiáng)硬的態(tài)度逼迫孩子去上學(xué)，只會(huì)激發(fā)孩子的厭煩情緒，讓孩子對(duì)上學(xué)的事情更加抗拒。

2、了解孩子不想讀書的原因。進(jìn)入高中之后學(xué)習(xí)壓力變大，如果孩子沒有及時(shí)調(diào)整心態(tài)，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)、跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的情況，孩子的努力得不到正面反饋，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，出現(xiàn)不想讀書的情緒。

此外還有很多因素需要家長(zhǎng)和老師通過有效的溝通，以傾聽者的身份，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的真實(shí)想法與訴求。

3、調(diào)整心態(tài)，重新定位。發(fā)現(xiàn)孩子不想讀書，家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)，青春叛逆期+高考?jí)毫Γ⒆映霈F(xiàn)情緒的波動(dòng)，出現(xiàn)不想讀書心理實(shí)屬正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)盡量不要表現(xiàn)出過度的關(guān)心，調(diào)整好心態(tài)，給孩子做個(gè)榜樣，培養(yǎng)自己的興趣愛好，在家中營(yíng)造輕松地學(xué)習(xí)氛圍，潛移默化影響帶動(dòng)孩子。

現(xiàn)如今，很多孩子受讀書無用論的觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心理，只想輟學(xué)出去打工掙錢。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要告訴孩子知識(shí)在工作中的重要性，端正好他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子不想讀書想打工怎么辦

1、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，就要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，比如：準(zhǔn)備一個(gè)書房，擺一個(gè)書架、書桌，放一些孩子喜歡的書籍，讓孩子自己在舒適安靜的環(huán)境里自由閱讀。

2、多鼓勵(lì)孩子，表揚(yáng)孩子。孩子在學(xué)習(xí)上的每一次小小進(jìn)步，我們都可以去贊賞他，讓他體會(huì)到成就感，由此激發(fā)他不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)注和愛，孩子的逆反心理也就不會(huì)那么重。

3、進(jìn)行誠(chéng)懇的一次談話。孩子厭學(xué)時(shí)，不要責(zé)罵孩子，而是應(yīng)該安慰孩子，并認(rèn)真地和他進(jìn)行一次談話。這次談話的主題是不讀書的話，你要去干什么呢？語氣得是誠(chéng)懇的，宛如他的朋友一樣，兩個(gè)人一起認(rèn)真思索，當(dāng)你將種種利弊分析給孩子聽，孩子會(huì)感受到你是真的在關(guān)心他。

4、讓孩子知道，掌握科學(xué)文化知識(shí)是在未來競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)的必由之路。在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力主要來自于自身的優(yōu)勢(shì)，比如年齡、體力、學(xué)歷、技能、特長(zhǎng)、特長(zhǎng)等等。

很多孩子在步入高中之后，面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)，以及復(fù)雜的人際關(guān)系，和新的學(xué)習(xí)環(huán)境以及不同的教育模式，很容易失去對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，變得越來越厭惡學(xué)習(xí)。

高中孩子不想讀書怎么辦

1、表示理解與包容。孩子厭學(xué)就像大人厭倦工作，我們總有那么幾天不想起床、不想工作，因此我們有理由對(duì)孩子的厭學(xué)心理，表示理解和包容，休息幾天又如何呢？趁這個(gè)機(jī)會(huì)帶著孩子去外面走走，參加一些戶外活動(dòng)，既能散心又能減壓。

2、弄清楚孩子厭學(xué)的原因。孩子也不是天生就厭學(xué)，而是經(jīng)過日積月累的。孩子厭學(xué)，也許是因?yàn)楹透改傅年P(guān)系不夠融洽，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情發(fā)生過沖突；也許是因?yàn)楹⒆幼陨韺W(xué)習(xí)動(dòng)力不足，再加上遇到學(xué)習(xí)中的難題時(shí)，有過痛苦或者挫敗的體驗(yàn)。

也許因?yàn)楹⒆拥呐笥淹瑢W(xué)中也存在這種現(xiàn)象，孩子受到影響；也許因?yàn)楹⒆硬幌矚g某個(gè)老師，或者在學(xué)校遇到了什么事情等。要先弄清楚孩子厭學(xué)的原因，還有厭學(xué)的程度，這樣才能對(duì)癥下藥，少做無用功。

3、關(guān)心孩子的厭學(xué)情緒。孩子內(nèi)心抵觸學(xué)習(xí)，不想去學(xué)校，他自己也容易有情緒。有些孩子是抱著破罐子破摔的心理，不考慮那么多，去學(xué)校也是“人在曹營(yíng)心在漢”，心思沒有用在學(xué)習(xí)上。

三年級(jí)是孩子從幼年期轉(zhuǎn)向少年期的過渡期，這個(gè)時(shí)期內(nèi)的孩子是最愛貪玩的時(shí)期。面對(duì)學(xué)習(xí)可能會(huì)出現(xiàn)不想讀書的念頭。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要準(zhǔn)確及時(shí)的幫助，為孩子解決學(xué)習(xí)中的問題。

三年級(jí)孩子不想讀書怎么辦

1、幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。有些不想讀書的孩子，大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確所導(dǎo)致的。每個(gè)孩子只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法之后，學(xué)習(xí)上才會(huì)有所成就，這樣才會(huì)進(jìn)步。包括很多孩子一直會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)看做自己進(jìn)步的動(dòng)力，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想的話，就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

所以父母在孩子學(xué)習(xí)期間，看到孩子是每天在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是看不到孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的話，就要想想孩子學(xué)習(xí)方法是否正確了，因?yàn)楹⒆诱业胶线m自己的學(xué)習(xí)方法，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有所進(jìn)步。

2、多與孩子交流。三年級(jí)了孩子有種長(zhǎng)大了的感覺，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子平等對(duì)話。如果不去陪伴孩子，再長(zhǎng)大些家長(zhǎng)想陪，孩子也不需要了。

所以家長(zhǎng)要多跟孩子了解，了解不讀書的原因然后解決，要陪伴著孩子逐步的讓孩子從厭學(xué)中走出來，向優(yōu)秀學(xué)生的行列，讓孩子在陽光、快樂中成長(zhǎng)。

十幾歲正是一個(gè)孩子形成人生觀、價(jià)值觀最好的時(shí)期，在學(xué)校里有老師教導(dǎo)，在家里有家長(zhǎng)關(guān)注，但是難免有些孩子生出了不想讀書的想法，遇到這樣的情況該怎么辦呢？

十幾歲的孩子不想讀書怎么辦

先拋開家庭，學(xué)校，個(gè)人等方方面面的問題，有的孩子就是不喜歡讀書，但是他們有自己喜歡的擅長(zhǎng)的獨(dú)特的方面，這不能說是孩子不正常思維，只是我們家長(zhǎng)對(duì)讀書的“刻板印象”。

第一，單純的不想讀書，而你又不了解孩子為什么不想讀，可以判斷肯定有家庭教育的原因，可能是父母要求太嚴(yán)格了，太壓制他了，或者以前管的太少突然到了初中開始抓緊了也會(huì)讓孩子不適應(yīng)。家長(zhǎng)自己找找自己的原因。

第二，也可能是學(xué)校氛圍的問題，有的老師喜歡用貶低學(xué)習(xí)不好的來激勵(lì)其他孩子，會(huì)讓孩子產(chǎn)生自暴自棄的想法，有的是前期落下的課程太多，感覺自己怎么也補(bǔ)不了了也想放棄。

第三，孩子自己處在青春期，有沒有其他方面的想法干擾了學(xué)習(xí)的熱情，在人際交往，個(gè)人形象上是否有特別的改變？家長(zhǎng)要多注意觀察，多去了解孩子的內(nèi)心，別緊盯著學(xué)習(xí)。

不管在任何時(shí)候，讀書是孩子最好的出路這個(gè)說法都是適用的，只有通過讀書才會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，也能有更開闊的眼界。但是，有些孩子總會(huì)在某一個(gè)時(shí)期有厭學(xué)的情況，所以家長(zhǎng)要特別留心。

孩子不想讀書想去打工怎么辦

1、告訴他，無論他變成了什么樣子，都是我們自己的孩子，我們永遠(yuǎn)都是愛著他的，也希望他能偶相信我們一定會(huì)克服所有的困難，最起碼一家人在一起我們可以無畏懼任何的困難；

2、讓孩子相信我們也認(rèn)為學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但是我們希望這不是給我們沒學(xué)好找一個(gè)借口，而是希望我們能夠借著這樣的思考機(jī)會(huì)找到適合自己的路線發(fā)展；

3、告訴孩子，一個(gè)人可以學(xué)習(xí)不夠好，也可以能力不夠強(qiáng)，但是好好活、認(rèn)真活的信念不能弱；

4、問問孩子我們當(dāng)下難道就一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒有了嗎？如果還有，那么我們不去抓住，未來是否會(huì)后悔？失敗不可怕，失敗后找借口也不可怕，可怕的是我們真的信了這些借口說的是真的。因?yàn)檫@會(huì)成為我們?nèi)蘸蠊ぷ鳌⑸钪械膽T性借口——一旦遇到任何的困難，我們都會(huì)習(xí)慣性選擇逃避……