三年級是孩子從幼年期轉(zhuǎn)向少年期的過渡期，這個時期內(nèi)的孩子是最愛貪玩的時期。面對學(xué)習(xí)可能會出現(xiàn)不想讀書的念頭。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難的時候，家長一定要準(zhǔn)確及時的幫助，為孩子解決學(xué)習(xí)中的問題。
三年級孩子不想讀書怎么辦
1、幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。有些不想讀書的孩子，大多數(shù)都是因為學(xué)習(xí)方法不正確所導(dǎo)致的。每個孩子只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法之后，學(xué)習(xí)上才會有所成就，這樣才會進(jìn)步。包括很多孩子一直會把學(xué)習(xí)成績看做自己進(jìn)步的動力，如果孩子學(xué)習(xí)成績一直不理想的話，就會讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣。
所以父母在孩子學(xué)習(xí)期間，看到孩子是每天在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是看不到孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的話，就要想想孩子學(xué)習(xí)方法是否正確了，因為孩子找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，孩子學(xué)習(xí)才會有所進(jìn)步。
2、多與孩子交流。三年級了孩子有種長大了的感覺，這個時候家長要學(xué)會跟孩子平等對話。如果不去陪伴孩子，再長大些家長想陪，孩子也不需要了。
所以家長要多跟孩子了解，了解不讀書的原因然后解決，要陪伴著孩子逐步的讓孩子從厭學(xué)中走出來，向優(yōu)秀學(xué)生的行列，讓孩子在陽光、快樂中成長。
3、鼓勵和贊揚。家長可以和孩子一起學(xué)習(xí)并鼓勵他，表揚他。例如父母和孩子一起背一首詩，當(dāng)孩子背的很熟練時，告訴他，比爸爸媽媽背的還好，不要懷疑，任何人都是贊美聲中成長的。
4、為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里盡量給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。簡單的小書桌，漂亮的小椅子。孩子學(xué)習(xí)時，家長盡量不要看電視，玩游戲，整出一些奇怪的聲音，分散孩子是注意力。
孩子不想讀書的原因有哪些
1、講故事不生動、不走心。孩子是對外部事物有著強(qiáng)烈敏感的，家長在給孩子講故事只是敷衍了事，不是真心實意地向孩子講故事，他是能感覺到的。
所以父母在跟孩子講故事的時候一定不要敷衍了事，孩子的閱讀能力就是在聽爸爸媽媽講故事中慢慢提高的。在孩子的成長過程中，不斷地和孩子聊天，不管聊的是什么，都對孩子的語言表達(dá)能力和思維能力有幫助。
2、急于功利。很多家長總是要求在孩子閱讀之后講講故事的意義，其實對于孩子來說，他們只能聽懂故事的大概，并不知道故事的深意，其實有時候家長都不明白這個故事究竟想表達(dá)的含義，更何況是孩子呢？所以最重要的是讓孩子喜歡閱讀，讓孩子體驗閱讀的樂趣。
過于急功近利，很有可能起反效果。不要讓孩子背那些長篇大論，而是要讓孩子在快樂的閱讀。
3、強(qiáng)迫孩子讀書。很多時候家長買了很多書本，但是孩子實際上沒有閱讀，所以有些家長開始急躁便強(qiáng)迫孩子閱讀。一個孩子不知道什么是書本，自然不會閱讀，也自然不會獲得讀書的樂趣。
三年級孩子學(xué)習(xí)態(tài)度差如何改善
1、跟孩子強(qiáng)調(diào)三年級學(xué)習(xí)的重要性。有些三年級孩子學(xué)習(xí)態(tài)度差的原因是覺得一二年級的學(xué)習(xí)特別簡單，不用付出多少努力就能取得不錯的成績，所以，孩子升入三年級以后依然用之前的學(xué)習(xí)態(tài)度對待自己的學(xué)業(yè)。
為了讓孩子積極主動地學(xué)習(xí)，家長要跟強(qiáng)調(diào)三年級學(xué)習(xí)的重要性，尤其要說明三年級是個重要的轉(zhuǎn)折點，只要家長能耐心地跟孩子講道理，孩子就能逐步改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、跟孩子強(qiáng)調(diào)高效寫作業(yè)的重要性。有些三年級孩子學(xué)習(xí)態(tài)度差的原因是不適應(yīng)三年級的作業(yè)。因為一二年級的作業(yè)量非常少，幾乎沒有筆頭作業(yè)，只需要讀一讀、背一背就可以了，而進(jìn)入三年級以后，各科老師都會布置筆頭作業(yè)，而且作業(yè)量還不少。
所以，家長要跟孩子強(qiáng)調(diào)高效寫作業(yè)的重要性，只要孩子能既快又好地完成作業(yè)，就不會再被作業(yè)問題所困擾，也能一改消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動地對待自己的學(xué)業(yè)。
三年級是小學(xué)階段的重要轉(zhuǎn)折點，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，就要跟孩子耐心地說明當(dāng)前學(xué)習(xí)的重要性，并引導(dǎo)孩子形成正確的學(xué)習(xí)方法，這樣做才能確保孩子的學(xué)習(xí)成績不下滑。