你有沒有遇到過這樣的情況，那就是做事的時候，一不注意就容易走神發呆，其實這種情況，不止孩子有，大人也有，只不過大人的專注力要比孩子強，所以沒那么明顯罷了。那么一年級孩子上課走神發呆怎么回事？

一年級孩子上課走神發呆怎么回事

1.教師講解的內容不適合孩子

老師講的知識要么太簡單，孩子都會；要么太難，孩子聽不懂，導致孩子思維分散。

2.過度的超前學習

老師上課講的東西孩子都學過，孩子聽起來覺得沒有吸引力，枯燥無味，致使孩子注意力分散，長此以往，孩子上課的注意力就會不集中了。

當孩子進入一年級就進入了人生的一個新階段，這個時期的主要任務就是讓孩子養成一個良好的習慣，這個習慣不僅僅是指生活上的，也包含了學習上的，其中上課專心聽講就是非常重要的一環，家長要注意一年級小朋友上課容易走神的情況發生。

一年級小朋友上課容易走神怎么辦

1、通過靜坐來培養孩子的耐性

孩子坐不住好動，其實這是孩子的天性。通過靜坐可以適當培養孩子的耐性。如在剛開始的時候可以讓孩子每天靜坐五分鐘，在開始的時候給孩子用鬧鐘或手機進行，讓孩子調整好，上課聽講到標準姿勢，為了防止孩子異動，可在孩子頭上頂塊橡皮或者毛巾！隨著孩子年齡的增大，可以把靜坐的時間延長一下，如到十分鐘或15分鐘。

2、設置獎懲規則來提升孩子上課聽講的積極性

一年級的孩子較想聽到老師和家長的表揚！適當的表揚和鼓勵就是孩子前進的動力。如在家可以設置一個紅花臺，根據孩子每天的表現，如果完成的好，可以給孩子貼小紅花表示獎勵。如早晨按時起床，按時洗臉刷牙，按時吃飯，上課認真聽講，及時完成作業等，但也不宜過多，太多就顯得繁瑣。將每一項分別羅列，制成表格的形式！每天晚上在睡覺之前給孩子進行小結，對于孩子能夠達到的，都貼上相應的小紅花，做為獎勵！在每周結束之后進行一次大的總結，拿到多小小紅花之后，可以給孩子進行一次獎勵，獎勵可以是給孩子買一本他喜歡的書，帶他到某個喜歡的地方去玩，買他喜歡的好吃的等。具體的操作方法可以根據孩子的表現進行適當的調整。

一年級孩子上課不認真聽講可采取的辦法：1、為孩子選購合適的文具用品，不要選擇吸引孩子注意力的文具；2、密切關注孩子的作業完成情況，激發孩子專心聽課的積極性；3、多肯定孩子的進步，發現孩子在學習上的進步；4、培養孩子的學習興趣，引導孩子重視學習；5、幫助孩子制定合理可行的學習目標，多鼓勵孩子。

一年級孩子上課不認真聽講怎么辦

1、為孩子選購合適的文具用品

一年級的孩子普遍存在愛玩的特點，哪怕是上課期間，孩子依然會情不自禁地想玩。但是，上課時的活動范圍受到限制，孩子不敢明目張膽地走下座位玩耍，可以玩的東西當然就是擺在課桌上的文具用品。所以，家長最好不要讓孩子自己挑選文具用品，而是要親自為孩子選購合適的學習用品。

一年級的孩子沒有足夠的自控力，很容易受到這些文具用品的誘惑而影響到聽課效率。所以，家長要注意文具用品的款式和顏色，最好是款式簡單、顏色單調的文具用品。

2、關注孩子的作業完成情況

小學一年級孩子跟不上課可采取的辦法：1、養成孩子預習的良好習慣，要學會問“為什么”；2、培養孩子認真聽講的習慣，提高學生學習的效率；3、引導孩子掌握正確的學習方法，培養孩子的學習興趣；4、不要打罵責備孩子，培養孩子積極向上的生活態度。

小學一年級孩子跟不上課怎么辦

1、讓孩子在預習中多問“為什么”

預習的目的是讓孩子提前熟悉書本內容，以便讓孩子在聽課時不會感到陌生。在孩子預習過程中，我們可以引導孩子對于新的知識，遇到不會的知識點可以先在本子上打個問號。這個過程中，讓孩子自己多思考、多問“為什么”，這樣孩子有了求知欲和延遲滿足，他們在上課時才會認真聽講、積極提問，同時也會將知識點記的更牢固。

2、培養孩子認真聽講的習慣

有的孩子即使預習了也仍然成績很差，很大原因就是因為聽講的習慣差。要么上課愛和同學講話，要么上課愛搞東西，要么上課看課外書，要么上課老愛走神……所以培養孩子的聽課習慣很重要，這其實就是一種注意力的問題，只有孩子在上課的注意力集中了，才能高效率的聽課。

孩子剛上一年級，年齡小，活潑好動，思維活躍，課堂集中注意力時間短，還未經過長期嚴格的訓練，自我管理意識差，不易持續集中注意力聽講,使得部分家長頭疼不已。如何幫助孩子們理解并遵循約束課堂行為的各種規定,需要家長細致地觀察，耐心地引導孩子養成遵守紀律的習慣。那么，一年級孩子上課紀律差怎么辦？

一年級孩子上課紀律差怎么辦

1、教會孩子課堂常規

家長首先教孩子先用兒歌，順口溜等，讓孩子對課堂紀律牢記在心，接著落實到位。孩子剛上小學，家長應以引導為主，訓練孩子上課遵守紀律，告訴孩子們在上課的時候應該干些什么。通過舉例子，做演示等多種方法，對孩子進行引導和規范，最終實現在課堂上遵守紀律，并認真聽講的好習慣。

2、樹立榜樣恩威并重

孩子的一個心理特點就是模仿他們可塑性強，給孩子樹立什么榜樣十分重要。如果用正確的點給孩子做榜樣，就可以激勵到孩子，向積極的方向去努力。如孩子在校紀律表現的好，給孩子正確的激勵措施，促使其遵守紀律。如在校紀律表現不好，要告訴孩子這樣做的后果，特別是從影響同學，影響班集體的角度對孩子進行教育。

一年級孩子上課愛說話可采取的措施：1、家長要多多關注孩子，提高孩子的自我存在感；2、父母要改變家庭說話方式，切忌不要過于嘮叨；3、積極營造良好的家庭氛圍，要尊重理解孩子；家長要多用積極鼓勵代替不當的評價，對孩子進行正向強化；5、及時和老師溝通學生在學校的情況，幫助孩子糾正錯誤行為。

一年級孩子上課愛說話怎么辦

1、家長要多關注孩子

孩子上課愛說話，表現是愛插嘴，喜歡接老師話茬。他是想引起別人的關注，希望別人更多地注意到他，顯示自己的優越感和存在感。人們內心深處，都有對優越感、存在感、成就感的追求，希望被關注、被重視，當能夠通過正面的行為博得關注時，人們不會去做“出格”舉動，而如果通過正面行為沒有獲得充分關注，人們就很可能做出“出格”行為。所以，家長多關注孩子，在課堂上通過“出格”行為博得關注的需求，就會大大降低。當然，如果老師也能找到孩子的閃光點，關注孩子，則孩子的上課說話就會降低。

2、父母要改進家庭的說話方式

爸爸媽媽有意識地改變家里的語言溝通習慣，少嘮叨，少抱怨，少斗嘴，少說沒有實際內容也沒有具體目的無聊話，讓孩子慢慢學會，不多話，只在有確定的溝通內容、溝通目的時才說話，說有意義、實際內容的話。這樣，孩子在課堂上“碎嘴”的情況，就會慢慢改善。

一年級孩子上課不聽課很正常，因為他們還沒有建立認真聽課的意識，對于學習還沒有一個正確的認知，所以對學習不感興趣就不會認真聽講。那么一年級孩子上課不聽課怎么辦？

一年級孩子上課不聽課怎么辦

1、要為孩子創造一個良好的環境

孩子對自己的控制能力是比較差的，所以要想使幼兒集中注意地學習，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準備，讓孩子吃好、喝好、穿得適當。學習前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲，使孩子在平靜愉快的心情中開始學習。創造一個安寧舒適的環境，是集中孩子注意的必要條件，孩子的學習環境力求單純固定。有條件的最好能讓孩子有一個固定的學習地方，沒有條件的學習環境也要力求單純。孩子在學習時，如果大人走來走去，說這講那，甚至聽廣播、看電視，就會嚴重地分散孩子的注意力。所以，孩子學習時，家長也最好坐下來，看點書讀點報，或作一些不惹孩子注意的事情。

2、適宜的教學內容是集中幼兒注意的條件

人的需要、興趣和經驗，直接影響人的注意。如果讓孩子學習的內容與他的需要無關，或是教的內容太深，超出他的經驗范圍，孩子不能理解，就不能吸引他的注意；如果內容太淺，也不能引起他的注意。只有那些“跳一跳能夠到”的內容，才能引起孩子的注意。所以家長要善于從紛雜的現實中，選擇孩子尚未掌握、但經過努力能理解的內容教給他，其注意自然會集中。還有，孩子坐下來剛學習時，家長可以讓他們學習最感興趣后較容易的東西，待集中精力后，再學習其他東西，這樣效果會更好。