對于孩子來說，偷東西是一種不好的行為，如果形成了習慣，就很難戒掉，以后難免走上錯誤的道路。所以，家長在教育孩子的時候，首先要培養(yǎng)孩子正確的價值觀才可以。

孩子偷東西怎么教育最好

1.孩子立即制止行為：一旦發(fā)現(xiàn)孩子偷東西，家長要及時制止，并表明自己不容忍這種行為。

2.孩子向孩子傳遞正確的價值觀：明確告訴孩子偷東西是錯誤的行為，幫助孩子了解偷東西會帶來的后果，例如被發(fā)現(xiàn)后受到的懲罰以及他人的失望和不信任。

3.孩子找到偷東西背后的原因：孩子偷東西可能是因為其他問題，如缺乏家長關注或關愛、不良同學或網(wǎng)絡游戲等。家長需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到孩子偷東西的真正原因，從而幫助孩子解決問題。

4.孩子以身作則引導孩子建立正確的行為標準：家長要自身做好榜樣，讓孩子在身邊見到正確的行為標準，例如堅持誠實、不偷東西等。

發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)偷東西的行為時，家長一定要保持冷靜，先不要著急批評教育他們，避免自己不科學的教育方式，傷害到孩子的自尊心，讓事情變得更加糟糕，而是應該先清楚事情的緣由，然后再做出引導。

孩子偷東西應該怎么教育

1、別給孩子貼“偷”的標簽。孩子的自我評價水平低，對來自別人的評價很容易產(chǎn)生“認同”。如果長期亂用“小偷”這樣的話來責罵孩子，孩子就會認定自己是這樣的人。

2、態(tài)度要溫和。孩子經(jīng)常會因為害怕懲罰而撒謊，而家長如果能更耐心地詢問一些問題，比如：“你很喜歡那件東西是嗎？”就會消除孩子的緊張感，促使他講出真相，才有機會針對情況進行教育勸導。

3、讓孩子認識到錯誤。對于孩子的偷拿行為，我們不能因為顧及自身的面子而采取有百害而無一利的袒護、包庇做法。當孩子看到父母包庇自己的錯誤時，便意識不到錯誤，不利于孩子的健康成長。

所以，對孩子的不良行為，我們要告訴孩子偷拿別人的東西是件可恥的事，讓孩子明白用別人的東西需要征得別人的許可，否則就不能隨便動用。

偷東西雖然是一種非常不好的行為，但是家長再發(fā)現(xiàn)之后，千萬不要直接批評打罵他們，因為這樣很容易加重他們這些不良行為，家長只有正確指導，才能讓孩子慢慢改正。

孩子總偷東西怎么教育

1、從孩子的角度看待問題，對他的做法表示理解。告訴孩子自己也有過這樣的經(jīng)歷和感受，但這個做法一定是不對的，這是原則問題，不被允許，但自己對孩子的愛和關注不會減少。

和孩子談一談：如果有一個小朋友拿走了你心愛的玩具，你是什么感受呢？正確的引導孩子認識到自己的錯誤，并且愿意承擔責任，鼓勵孩子面對后果。

2、不要給孩子貼標簽。孩子年紀較小，并未形成正確的是非觀念，因此家長不要過早地對孩子“下定義、貼標簽”，特別是不要說：“你從小就偷東西，長大一定是個小偷！”不經(jīng)意的一句話很可能種下了一顆種子。有一句話相信大家都聽過：有的人用童年治愈一生，有的人用一生治愈童年。

3、讓孩子明白“偷”是不對的。對于孩子的偷東西的行為，我們不能因為顧及自身的面子而采取百害而無一利的袒護、包庇做法。當孩子看到父母包庇自己的錯誤時，便意識不到錯誤，不利于孩子的健康成長。

俗話說，小時偷針，長大偷金。家長面對小孩子偷東西這個行為，感到很崩潰，甚至不能相信這是自己孩子干出來的事情。其實，孩子出現(xiàn)這種行為不必緊張，這種行為可能只是孩子的一種偶然的現(xiàn)象，是幼稚年齡階段的正常現(xiàn)象。那么，小孩子偷東西怎么教育呢？

小孩子偷東西怎么教育

1.先冷靜，不要反應過度

雖然孩子發(fā)生了“偷竊”行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不夠，還是想引起父母的注意與關心？

2.幫助孩子形成所有權概念

平時家長要告訴孩子：別人的東西不能拿，需要得到別人的同意才能拿，如果沒有經(jīng)過別人的同意，就拿走他們的東西，必須還回去，否則就會受到懲罰。同樣，我們也不能沒有經(jīng)過孩子的同意隨便拿取他們的東西，這樣容易讓他們沒有邊界感。

有些家長在教育孩子的過程中，會遇到孩子偷東西的情況，很多家長對此很是不理解，明明孩子的要求已經(jīng)盡力滿足，為何孩子還是選擇偷呢？有的家長面對這種情況直接動手打罵孩子，但是這樣做并不會幫助到孩子。那么，14歲孩子偷東西怎么教育？

14歲孩子偷東西怎么教育

1、家長要保持冷靜

遇到孩子偷東西，我想很難有父母能保持淡定，很可能會坐立不安。這時候，很容易失去理智。但是父母最重要的是保持冷靜，弄清原因，判斷孩子是有意還是無意。

2、不要急于給孩子貼標簽

孩子小的時候 ，對自我的評價都是來自于父母的，父母如果給孩子的行為貼上“小偷”的標簽，會給孩子帶來負面的心理暗示，甚至讓孩子對自我形成一個錯誤的認識，由此走上歧途。

兒童心理學研究分析，孩子偷竊他人東西的心理因素有兩個：一是占有欲強烈，對自己感興趣的東西感到好奇，想馬上得到。另一個原因是，孩子有一種與成人不同的冒險心理。他們想，我拿了別人的東西，只有我知道，別人卻不知道。這是多么令人興奮和神秘啊。可以看出，當孩子開始偷別人的東西時，主要是通過自身的心理活動形成的，受到外部誘惑的驅(qū)動。如果父母不給予正確的指導，就會逐漸演變成盜竊。那么孩子偷東西和撒謊應該怎么教育呢！

孩子偷東西和撒謊應該怎么教育

1.孩子的需要應得到適度滿足。如果他們想要的話就可以立馬擁有，如果不能滿足，就會發(fā)生“強制占有”或“偷拿”。這是對孩子思維的一種誤解。因此，當你不想完全滿足孩子的需求時，你可以讓孩子努力去實現(xiàn)它。相反，一些父母對他們的孩子太嚴厲，不允許他們的孩子隨意得到他不需要的東西。然而，如果父母既不提供也不解釋，孩子們就會失望。這可能會使他把別人的東西當成自己的。

2.幫助孩子形成所有權的概念，你必須經(jīng)常告訴你的孩子：這是別人不能拿的東西，需要得到別人的同意才能拿。在這條規(guī)則中，我們成年人更容易注意句子的前半部分，即“別人的東西不能拿”。未經(jīng)同意，我們也不能隨意拿孩子的東西。正是通過我們對他的物品的尊重，孩子們體驗到了尊重感和界限感，這樣他們才能尊重別人的東西，而不是拿走別人的東西。

3.幫助孩子形成對與錯的觀念。當父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子在偷東西時，一定要保持冷靜的態(tài)度，不要鄙視孩子。要控制情緒，讓孩子說出自己的想法。注意保持孩子的自尊心。此外，家長還要鼓勵孩子主動道歉。可以陪您的孩子一起物歸原主。之后，我們還必須更加嚴格的監(jiān)督和耐心的教育。讓孩子知道偷東西是不可取的，幫助孩子形成正確的是非觀念。

4.提防孩子說謊。如果孩子經(jīng)常“拿”東西，父母要格外小心。家長應該經(jīng)常檢查孩子的書包，即使多了一件小物品，也應該詢問來源。如果孩子說是朋友給的，即使你懷疑孩子在撒謊，也不要當場透露，要私下與孩子的父母核實，不要輕易將孩子定性為偷竊。父母不應該對孩子拿別人的東西視而不見，以免惹麻煩。總之，父母必須及時糾正偷東西的壞習慣，讓孩子認識到自己的錯誤。過度縱容和忽視會導致嚴重的后果。如果你覺得有必要，你也可以做出適當?shù)膽土P！

偷東西是很多孩子都會犯的一種錯誤，他們可能是在模仿別人的行為，也可能是出于好奇心，或者迫切想要一個東西，才采取偷的行為，面對孩子的這種行為，家長要保持冷靜，不能打罵孩子，要教會孩子換位思考，幫助孩子樹立正確的價值觀。

12歲小孩偷東西怎么教育

1、作為家長要冷靜分析孩子為什么會偷東西。是因為他們?nèi)狈Ρ匦杵贰毫Υ螅€是因為他們在某些方面缺乏教育。然后，與孩子談話并觀察他們的反應。

2、教育孩子偷不能解決根本問題，應該通過建立正確的家庭教育和家庭價值觀，如誠實、道德、良好的行為習慣等，幫助孩子重塑正確的行為觀念。同時，給予足夠的關注、尊重孩子的感受，同時也要加強對孩子的監(jiān)管和約束力度。

3、用換位思考的方式告誡孩子。孩子行為對錯，父母的價值觀會給孩子提供標準，所以給孩子建立正確的價值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應該拿別人的。父母應該引導孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。

4、要讓孩子學會獨立。加強學校和家庭的管理，告訴孩子要自力更生，別人的東西我們不要拿，同時我們要告訴孩子不要和有偷習慣的孩子在一起，讓他成為一個誠實守信自尊自愛的好孩子，這樣別人才會喜歡他。