高中階段，人才濟濟，不少孩子因為各種原因?qū)е鲁煽兿陆担蚨鴮W(xué)習(xí)感到倦怠，甚至是喪失學(xué)習(xí)的興趣，最終形成惡性循環(huán)；此時要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機，改變孩子的厭學(xué)情緒，引導(dǎo)孩子健康成長。
高中孩子厭學(xué)的原因
1、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了困難，以至于厭學(xué)。厭學(xué)有時候并不僅僅是為了玩，而是在學(xué)習(xí)上遇到了自己無法解決的困難，比如學(xué)生覺得自己的學(xué)習(xí)成績總是提升不上去，學(xué)習(xí)起來特別困難，聽不懂老師講課，所以索性就不聽了。
這種情況如果不能夠及時的幫助學(xué)生解決，那么就會讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的心理，嚴(yán)重甚至?xí)a(chǎn)生輟學(xué)的想法，有語言學(xué)從而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一落千丈。
2、學(xué)生心理的變化。對于上初中的高中生來說，本即使青春期和叛逆期的結(jié)合，所以這個時候?qū)W生生理上和心理上的變化，會導(dǎo)致學(xué)生情感上的變化。
有些高中生就會因為自身的這種情感變化從而陷入茫然無措的心理中，又沒有然可以傾訴，所以他們選擇厭學(xué)來排解自己的這種心理，所以各位家長要密切注意高中生的心理上的變化。
3、外界不良因素的誘惑。高中生厭學(xué)，需要家長格外注意的就是看看高中生是不是被外界不良因素所引誘了，比如高中生在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中了。
這些外界的不良因素都是會對高中生的學(xué)習(xí)和成長造成嚴(yán)重的不良后果的，高中期間還其心理比較重，所以對于高中生的厭學(xué)，一定要看看是不是有外界不良心理因素的作用。
4、由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，使高中學(xué)生出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于高中學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心里，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。
高中孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒家長該如何引導(dǎo)
1.適當(dāng)放松學(xué)習(xí)壓力：當(dāng)自己遇到一些大幅度的學(xué)習(xí)壓力，這個時候可以放下書本，多去教室外面走走，避免出現(xiàn)更多的心理負(fù)擔(dān)，這樣也就減少了厭學(xué)的情緒。
2.尋找高效學(xué)習(xí)的方法：對于高中較強的學(xué)習(xí)任務(wù)，尋找高效的學(xué)習(xí)方法，才能夠幫助學(xué)生更大程度的節(jié)省時間，幫助自己更快地進步。
3.堅持復(fù)習(xí)的習(xí)慣：很多時候我們之所以在學(xué)習(xí)上面對困難，是因為自己無法搞懂整個的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過不斷地復(fù)習(xí)，就能夠幫助解決學(xué)習(xí)問題，鞏固知識。
4.學(xué)會和老師溝通：在自己學(xué)習(xí)或者生活上遇到問題的時候，都可以和老師溝通，指導(dǎo)自己尋找并解決問題。
5.學(xué)會運動解壓：適當(dāng)做一些運動如跑步等，轉(zhuǎn)移注意力，釋放壓力，緩解厭學(xué)情緒。
教育高中的孩子家長要注意的問題
高中時期是孩子厭學(xué)的高發(fā)時期，這一階段正是孩子學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)緊張同時內(nèi)心又相對敏感的時期，很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。所以家長在這個時候要多關(guān)注孩子的情緒變化，及時的掌握孩子的內(nèi)心。
在這一時期家長要做到引導(dǎo)孩子樹立學(xué)習(xí)的興趣和愛好，以及正確的人生觀和價值觀多和孩子溝通交流，但是在交流的時候要注意做到尊重孩子，切記不可以用簡單粗暴的方法來解決問題，這樣更會家長孩子的逆反厭學(xué)心理。