叛逆期的孩子是非常難以管教的，尤其是初中二年級(jí)的孩子，有著非常強(qiáng)烈的自主意識(shí)，喜歡自己做主，不喜歡父母和老師的過(guò)多干涉，所以就會(huì)處處跟父母對(duì)著干，常常違反校規(guī)和家規(guī)，讓父母非常苦惱。

初中二年級(jí)叛逆期的孩子如何應(yīng)對(duì)

一、尊重孩子。很多孩子處于叛逆期后，父母由于擔(dān)心孩子，急于了解事發(fā)的原因，以至于千方百計(jì)的想知道孩子情況，可謂是無(wú)所不用其極呀。

比如說(shuō)跟蹤、偷看、偷聽(tīng)等等，被發(fā)現(xiàn)后還很理直氣壯、要打要罵。孩子覺(jué)得自己不被尊重了，本來(lái)就是父母做錯(cuò)了，不但不道歉還這樣，心里頓覺(jué)委屈，思想上肯定就有點(diǎn)反叛了。

二、側(cè)面引導(dǎo)。對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)不要直接批判孩子的對(duì)錯(cuò)，即使是錯(cuò)誤的，我們家長(zhǎng)要采取迂回戰(zhàn)術(shù)，從側(cè)面進(jìn)行引導(dǎo)，說(shuō)服，如果直接批評(píng)孩子錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，孩子的逆反心理會(huì)更加強(qiáng)烈。找同學(xué)或者老師幫忙，特別是和孩子要好的同學(xué)、朋友，和他們敞開(kāi)心扉，一同努力幫助孩子走出來(lái)，這樣的效果會(huì)非常好。

三、學(xué)好傾聽(tīng)。家長(zhǎng)和子女之間總會(huì)有代溝的。在初中到高中階段，是子女容易產(chǎn)生叛逆心理的一個(gè)階段。孩子開(kāi)始有了獨(dú)立思考的能力，也從各種媒體接收了很多信息。

溝通交流是拉近親子關(guān)系的重要通道，可是有些孩子隨著一天天長(zhǎng)大，他們變得越來(lái)越不喜歡跟父母說(shuō)話(huà)了，甚至跟父母坐在一起，都沒(méi)有話(huà)題可聊，這讓父母感到非常的苦惱。

不愿意交流的孩子如何應(yīng)對(duì)

1、緩解壓力，增強(qiáng)孩子交流的欲望。有的孩子可能擔(dān)心自己說(shuō)的話(huà)父母不感興趣，或者會(huì)認(rèn)為父母不同意自己的看法而不敢發(fā)言，對(duì)于這樣的孩子，父母一定要有足夠的心理準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)可以順勢(shì)引導(dǎo)孩子，安慰孩子，甚至可以向他保證：“你想說(shuō)什么就說(shuō)什么吧，媽媽不會(huì)怪你的，慢慢說(shuō)，媽媽在聽(tīng)著呢，不著急。”以此來(lái)緩解孩子的壓力，增強(qiáng)孩子交流的欲望。

2、要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。與孩子溝通需要談自己的意見(jiàn)，但更要耐心地傾聽(tīng)孩子的想法。傾聽(tīng)意味著避免打斷孩子的話(huà)、集中精力于交流的過(guò)程。

溝通最好在安靜的地方進(jìn)行，排除可能使人分心的干擾。傾聽(tīng)了解孩子的問(wèn)題和觀點(diǎn)，有助于澄清事實(shí)，避免對(duì)孩子的誤解。

隨著孩子慢慢的長(zhǎng)大，對(duì)這個(gè)世界開(kāi)始有自己的認(rèn)知和想法，形成獨(dú)立的自我意識(shí)，開(kāi)始出現(xiàn)叛逆期，而叛逆期是屬于孩子成長(zhǎng)中常見(jiàn)的正常現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)入叛逆期后，家長(zhǎng)要避免錯(cuò)誤的教育方式，不能對(duì)孩子采取命令的方式，而應(yīng)該把孩子放在平等地位，尊重孩子的想法。

六年級(jí)孩子叛逆期如何溝通與教育

1、作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)遇到孩子的變化，了解到孩子的需求，避免盲目的進(jìn)行說(shuō)教和懲戒。針對(duì)叛逆期的孩子，應(yīng)當(dāng)更多的給予理解、尊重和疏導(dǎo)，避免簡(jiǎn)單的給予粗暴說(shuō)教和懲戒。

2、對(duì)孩子要關(guān)愛(ài)，但不能溺愛(ài)，父母不可以無(wú)限制地縱容孩子。其次，適當(dāng)延遲滿(mǎn)足孩子的某些需求，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜和尊重。最后，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”，對(duì)于不合理的要求要明確地拒絕并說(shuō)明原因。

3、孩子正在叛逆期的時(shí)間段里面的話(huà)，你應(yīng)該也要心情很心平氣和的和他說(shuō)話(huà)，也要安撫著他，不要去刺激他，你也要好好的管他，給他講一些道理，這樣子讓他知道自己應(yīng)該也要把自己的脾氣放下，所以你要心平氣和的給他說(shuō)話(huà)，這樣子才不會(huì)刺激到他。

4、面對(duì)孩子的叛逆期表現(xiàn)，要尋求方法解決，學(xué)會(huì)從不同的方法、角度，尋找孩子叛逆期的根源，給予針對(duì)性幫助。例如：給孩子充分的尊重和自主選擇的權(quán)利，避免盲目的打擊孩子；面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子思維和習(xí)慣上的問(wèn)題，給予孩子正確疏導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的思想也要跟著發(fā)展變化，適當(dāng)?shù)慕o予孩子鼓勵(lì)。

當(dāng)自家孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，家長(zhǎng)要保持冷靜，及時(shí)反思自己的教育方式是否正確，同時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)站在孩子的角度看問(wèn)題，才能幫助孩子安全度過(guò)叛逆期。

三年級(jí)的孩子叛逆期該如何教育引導(dǎo)

1、學(xué)會(huì)尊重孩子。有些孩子的心智沒(méi)有發(fā)育成熟，但是他們已經(jīng)有了自我意識(shí)，所以他們也是和成年人一樣需要被尊重的，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該放下權(quán)威，和孩子建立平等的關(guān)系，不管什么事情都不能以粗暴去壓制他們，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法，站在他們的角度去考慮一件事情。

孩子的想法都是特別幼稚的，家長(zhǎng)也不應(yīng)該輕易否定，而是多去鼓勵(lì)他們，只有雙向互動(dòng)之后才能夠產(chǎn)生積極的意義，孩子也不會(huì)和父母對(duì)著干。

2、相信孩子的能力。父母不能總幫著孩子做事情，只要孩子不會(huì)犯下原則性的錯(cuò)誤或者是釀下嚴(yán)重的后果，可以適當(dāng)?shù)姆攀郑尯⒆幼约喝プ瞿臣虑椋挥斜桓改感湃危⒆拥莫?dú)立能力才會(huì)提高。

3、和孩子成為朋友。父母在培養(yǎng)孩子的過(guò)程當(dāng)中也會(huì)有一種高高在上的感覺(jué)，這樣的方式會(huì)讓孩子感覺(jué)到壓迫，應(yīng)該放低姿態(tài)和孩子成為朋友，尤其是每天工作的父母，勞累一天以后很容易發(fā)火，經(jīng)常會(huì)使親子關(guān)系變得緊張。

孩子的叛逆期是家長(zhǎng)最頭疼的階段，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子打也打不得，罵也罵不得，講道理也不聽(tīng)，常常讓父母感到束手無(wú)策。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要多多引導(dǎo)，正確解決掉孩子在叛逆期出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆期

1、關(guān)注孩子的情緒變化。孩子的每一次叛逆行為，都會(huì)引起他的情緒變化。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良情緒的時(shí)候，總是想把它發(fā)泄出來(lái)，所以就會(huì)出現(xiàn)父母不能理解的一系列叛逆行為。

父母在平常的生活中，要多去關(guān)注孩子的內(nèi)心和他的情緒變化，與孩子進(jìn)行溝通，幫助他處理和消化負(fù)面情緒，才能夠幫助孩子度過(guò)叛逆期。

2、平等地對(duì)待孩子。孩子在青春期的時(shí)候，由于獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)的增強(qiáng)，渴望獨(dú)立自主，所以在想法和意見(jiàn)上跟父母會(huì)出現(xiàn)分歧。

這段時(shí)期父母需要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，這樣才能夠理解孩子的想法，孩子也會(huì)變得更信任父母，愿意與父母敞開(kāi)心扉。如果父母只是單方面地去指責(zé)孩子，只會(huì)讓父母和孩子之間的距離越走越遠(yuǎn)，導(dǎo)致親子關(guān)系之間出現(xiàn)裂痕。

六年級(jí)的孩子已經(jīng)漸漸開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)，也慢慢開(kāi)始擺脫父母的依賴(lài)，按照自己的想法行事，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀郑o予孩子一些獨(dú)立的空間，讓他們慢慢成長(zhǎng)。

小學(xué)六年級(jí)孩子叛逆期如何是好

1、保持平和心態(tài)。面對(duì)孩子的青春期叛逆，家長(zhǎng)不要想著用武力來(lái)壓制，這樣只能起到適得其反的作用，從而讓孩子更加叛逆。家長(zhǎng)一定要保持平和心態(tài)，只要孩子還存在一些理智，就可以給孩子講講道理。因此，遇到孩子青春期叛逆的時(shí)候一定要用道理來(lái)講話(huà)，而不是一味的責(zé)備或者打罵，這樣可能會(huì)讓情況更加糟糕。

2、不要干預(yù)太多。孩子的事情，不要干預(yù)太多，只要不是什么特別棘手的事情，應(yīng)該放手讓他們?nèi)ヌ幚恚灰幪幎家髑竽愕囊庖?jiàn)，否則惹得小孩不高興，也會(huì)產(chǎn)生叛逆。

不要父母覺(jué)得就是應(yīng)該這樣做，就必須讓孩子這樣做。久而久之，孩子心里自然會(huì)產(chǎn)生逆反心理出現(xiàn)反抗。如果孩子提出異議，那么家長(zhǎng)就要去探究原因，你為什么不要去做這件事情。

3、讓孩子訴說(shuō)。家長(zhǎng)一定要讓孩子主動(dòng)的述說(shuō)自己的情緒，當(dāng)孩子提及自己的感受時(shí)，鼓勵(lì)其說(shuō)出為什么會(huì)有這樣的感受。家長(zhǎng)在仔細(xì)聆聽(tīng)后，可以心平氣和的從其他人的角度設(shè)幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)孩子，引導(dǎo)孩子從他人的角度看問(wèn)題。

青春期其實(shí)是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，他們的思想和價(jià)值觀不斷受到?jīng)_擊和碰撞。可以說(shuō)，這個(gè)時(shí)期是孩子三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要盡量站在孩子的角度去理解他們。那么，二年級(jí)叛逆期孩子怎么面對(duì)？

二年級(jí)叛逆期孩子叛逆的原因

二年級(jí)應(yīng)該是七八歲，恰逢孩子的叛逆期。這個(gè)時(shí)期也被稱(chēng)為“心理斷奶期”。形成叛逆期的原因主要有以下幾點(diǎn)：

首先，這個(gè)階段兒童的心理特征和思維特征發(fā)生了變化。自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展，他們有強(qiáng)烈的“小大人”意識(shí)，不想被父母束縛，開(kāi)始嘗試擺脫父母的保護(hù)和管教；同時(shí)，他們的思維往往是片面的，容易走極端。

其次家庭教育的無(wú)知和不當(dāng)。很多家長(zhǎng)缺乏家庭教育常識(shí)，不了解不同年齡段孩子的生理、心理特點(diǎn)，無(wú)法理解和接受孩子已經(jīng)具有強(qiáng)烈的“大人”意識(shí)，單純、粗暴、專(zhuān)制一味的態(tài)度，采取高度壓制的方法，實(shí)行大棒教育，孩子強(qiáng)硬，片面認(rèn)為孩子應(yīng)該聽(tīng)大人的，長(zhǎng)輩在篡改，從而在家庭教育的方式上陷入誤會(huì)，也增強(qiáng)了形成兒童的叛逆心理。

最后，對(duì)孩子的要求太高，對(duì)孩子的期望太高，無(wú)形中給孩子造成很大的心理壓力，容易引發(fā)孩子的叛逆心理。