在我們身邊，產生厭學心理的孩子越來越多。造成學生厭學的原因可以說是五花八門，關鍵有：學習沒用型、挫敗型、害怕型、反感老師型、抵抗、威脅爸媽型、慪氣型、上課、訓練艱難型、學生談戀愛消沉型、同學們關系惡化型，融入艱難型，那么，學生為什么會厭學？
學生為什么會厭學
1.學校學習環境的影響。沉重的學習負擔往往是造成學生厭學情緒的主要原因。在教育過程中，教師往往注重的是學生的考試成績高低，而忽略了學生的其它方面的素質，這種對學生能力的錯誤評價也使學生頗為不滿。這便直接導致學業不好的學生對他們的學習行為及結果進行消極的歸因，這便直接推動了厭學情緒的出現。
2.教育不當。一些望子成龍又不懂教育的家長，直接充當家庭教師和警察職務，過分嘮叨，過分斥責，這不僅容易傷害孩子自尊心，還干擾了其正常的學習心理，同時使孩子形成一種偏見，認為自己沒有能力完成老師的作業，父母的監督成了其學習的先決條件，這種被動的學習是很難奏效的。
3.學習障礙。首先是智力缺陷造成的學習障礙；其次是閱讀障礙、語言邏輯能力差等處理程序有問題而不會學習。這會嚴重影響學習效率，影響判斷和推理，影響對問題的理解。學習的障礙會導致成績不良，從而形成由成績不良到厭學的惡性循環。
4.學習上沒有成就感。有的學生雖然有自己的學習目標，學習也愿意付出努力。但無論怎么用心，總是達不到自己的要求，很大原因是因為他們缺乏良好的學習習慣和方法而不自知。于是產生不管怎么努力都不會有好成績的苦悶心理，進而自我放棄學習。
現在很多小學生都有厭學的情緒，這個時候家長一定要根據孩子的情況做好引導，幫助孩子走出厭學情緒，那么，小學生為什么會厭學？
小學生為什么會厭學
1、社會壓力
目前大家競爭力強，孩子們的同齡人之間競爭也非常強烈，包括社會上對孩子的學業要求、學歷要求等，導致孩子為了未來和將來就會不斷去拼搏和付出，所以在努力當中孩子會出現情緒相關問題。
2、成績不好
學生厭學產生的原因有很多。大多都是因為考試成績不好，學習的積極性不高學不進去。有的學生接受能力比較慢，老師講課呢，他不可能會重復的講。上課也沒有聽講的話，作業是寫不出來，作業做不出來的話，考試就考不出來。考試又考不出來，學習成績就上不去。
踏入初中，孩子的學習壓力變大，所學科目更多更難，很多小學時成績還不錯的孩子，到了初中成績可能會有一些波動，孩子在學習中受到挫折就難免會產生厭惡情緒，怎么努力都學不好，看到考試成績就傷心，是很多孩子產生厭學情緒的常見原因。
初一學生為什么會厭學
1、情感需求不滿足：
有些學生由于家庭變故，父母離異，情感孤獨，缺乏溫暖，于是便常常尋求情感補償，而學習本是辛苦的事，是很難起到情感補償作用的，因而他們往往廣交朋友，追求刺激，以從其它渠道獲得心理滿足來彌補家庭情感的殘缺，這同樣易導致厭學現象的發生。這些學生廣交朋友，常常不辨良莠，哥兒們義氣十足，容易受不良因素誘惑，導致厭學甚至輟學。追求情感平衡，是人的正常心理，但是把握不當，則容易出現偏差，發生不良行為，產生不良后果。
2、心理壓力大：
由于青春期的孩子生理和心理發展不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現一些情緒和行為的改變。生長在應試教育嚴重的今天，屬于青少年學生的自由空間少，導致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內向，注意力偏差而導致厭學。在片心理疲勞，導致厭倦而厭學。
學生厭學的主要原因：1、孩子學習成績不好，跟不上老師的學習進度；2、父母影響，家長總是向孩子傳遞焦慮的情緒，無端家中孩子的壓力；3、家長總是替孩子包辦一切，孩子感受不到學習的成就感；4、家庭環境影響，孩子感受不到家庭的溫暖。
學生為什么厭學
1、學生學習成績不好
基礎太差，根本跟不上學習進度，最后不得不當逃兵。這種情況有點像在玻璃板上建高樓，在澇池里建航空母艦。
2、父母影響
父母們的高焦慮和高期待轉化成對孩子們的高壓、高控，深怕自己晚行動，孩子就要落后，而這種彌漫性地焦慮也在很大程度上傳遞給了我們的孩子，讓孩子們把學習和痛苦聯系在一起，日積月累后，也許孩子就會以厭學、拒學作為對學習無奈而沉重的回應。
孩子厭學，其實是很正常的現象。學生為什么會產生厭學情緒。按照現在的教育制度，孩子從小學到大學畢業，至少要經歷16年的學習和生活。在如此漫長的過程中，孩子一直熱愛學習是很難做到的。
孩子產生厭學的原因
1、生活條件好了，孩子缺少吃苦意識。以前條件不好，讀大學改變命運是動力，現在的孩子各方面條件都容易得到滿足，學習的目標不明確。
家長舍不得孩子去吃苦。雖然鼓勵孩子愛學習，但學習要想達到更高標準學是需要戰勝自己的，面對獨生女現狀，很多家長看不得孩子吃苦受累的，襁褓中的孩子安逸的怎么能愛學習你呢？
2、喊了多年的素質教育其實還在應試教育的圈子里沒完全走出去，孩子們的興趣沒有活躍的調動起來。周而復始的題海戰術無邊無涯，磨沒了孩子的興致，枯燥的習題讓孩子們望而生畏，煩躁而討厭。
3、家長沒有提前灌輸的教育意識，教育的滯后性決定此時出現的現象一定是前一段教育出現了問題，家長應該在孩子有學習意識之前引導孩子培養興趣，把學習當成生活的必需，再苦再累你必須堅持。
受疫情影響，孩子們度過了一個漫長的寒假，處于極度放松的狀態。面對即將到來的學期，很多孩子表現出各種心理抵觸，不愿回到緊張的學習狀態。上課、作業、考試……比起枯燥的學習、動畫、電視劇這些娛樂活動確實更有趣，面對孩子厭學的心情，家長們焦急的團團轉，不知道如何解決！接下來就讓我們聊一下，為什么有的孩子不喜歡學習？孩子為什么厭學？
小學生為什么厭學
1.學習能力
有些孩子由于本身先天或者后天智力不高的原因，學習能力自然不如別人；還有一種情況，雖然有的孩子智力在正常范圍內，但學習上有閱讀、寫作或計算方面的困難，醫學上稱為學習技能發育障礙，是由于大腦在閱讀、寫作、或者是計算發育不良，對于這部分學生，如果讓他們盲目跟從正常孩子，但又不能強求，就會失去學習興趣，放棄學習。
2、心理因素
因為學習是一個需要調動大腦能量，解決注意力、記憶力和思維問題的過程，任何影響大腦的心理因素都會影響學習效果。最常見的注意力缺陷多動障礙（ADHD）的特征是大腦額葉發育不良、注意力和計劃能力差。智商高的孩子，因為在小學學習困難，學習可以跟工作，沒有及時治療、診斷。初中以后，由于學習內容增多，學習難度大，過去用蜻蜓點水的方式已經應付不來，而這些有困難的孩子，更容易放棄，所以就有了厭學。因焦慮而厭學，無法專心學習；抑郁的大腦皮層受到抑制，不聽，不學習，對于學習成績的下降很著急，認為學習不好，一切都結束了，就會選擇逃避。
初二的小孩早已進入了青春期，青春期的一個主要特征便是比較敏感，并且非常容易叛逆，正處在思維混亂的階段。初二的孩子相對比較非常容易產生厭學的情緒。
初二學生為什么厭學
1、父母不切實際的要求：要求過高的后果是容易使孩子產生害怕失敗的心理，繼而導致上進心喪失和學習動力缺乏。特別是當家長采用強硬專制的手段時，孩子便會以一種逆反的行為報復父母的不公正。
2、要求過低或放縱：大多數孩子進入學校是以一種新鮮感走進校園的，如果此時父母對孩子的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學后的心理變化，一旦孩子在學習過程中遇到困難，認為學習太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學。
3、嚴重的家庭問題：生活在一個經常發生糾紛的家庭，孩子會心事重重，而無力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學校發生興趣。
初二學生厭學家長解決對策