現(xiàn)在很多小學(xué)生都有厭學(xué)的情緒，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的情況做好引導(dǎo)，幫助孩子走出厭學(xué)情緒，那么，小學(xué)生為什么會(huì)厭學(xué)？
小學(xué)生為什么會(huì)厭學(xué)
1、社會(huì)壓力
目前大家競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，孩子們的同齡人之間競(jìng)爭(zhēng)也非常強(qiáng)烈，包括社會(huì)上對(duì)孩子的學(xué)業(yè)要求、學(xué)歷要求等，導(dǎo)致孩子為了未來和將來就會(huì)不斷去拼搏和付出，所以在努力當(dāng)中孩子會(huì)出現(xiàn)情緒相關(guān)問題。
2、成績(jī)不好
學(xué)生厭學(xué)產(chǎn)生的原因有很多。大多都是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好，學(xué)習(xí)的積極性不高學(xué)不進(jìn)去。有的學(xué)生接受能力比較慢，老師講課呢，他不可能會(huì)重復(fù)的講。上課也沒有聽講的話，作業(yè)是寫不出來，作業(yè)做不出來的話，考試就考不出來。考試又考不出來，學(xué)習(xí)成績(jī)就上不去。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
有的學(xué)生自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有自己的理想和抱負(fù)，學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付家長(zhǎng)或老師，抱著做一天和尚撞一天鐘的心態(tài)在學(xué)校混日子，又怎能快樂、又怎能愛學(xué)習(xí)，又怎能不厭學(xué)。
有些學(xué)生智力低下，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能太差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，他們感受不到學(xué)習(xí)帶給自己的成就感和快樂，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事，所以厭學(xué)。
孩子厭學(xué)如何正確引導(dǎo)
1、幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的
讓孩子知道學(xué)習(xí)是提升能力的過程，考試是檢驗(yàn)?zāi)芰Φ姆绞健＝窈笙胍刹模仨氂胸S富的積累。多學(xué)習(xí)一門外語，就為學(xué)習(xí)知識(shí)和人際溝通打開了一扇窗；學(xué)習(xí)了物理，將會(huì)懂得電器的維修，可以自己動(dòng)手。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用找到樂趣。
2、家庭對(duì)扭轉(zhuǎn)厭學(xué)很重要
家長(zhǎng)要尊重、關(guān)心、理解孩子，支持他的興趣愛好，用欣賞的眼光看待他，而不是挑剔，不要給他太多壓力，過多的苛刻要求，而使家庭氣氛緊張，加重厭學(xué)情緒，產(chǎn)生逆反心里。
3、改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境
讓孩子在一個(gè)輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓孩子在輕松的環(huán)境中，快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。不要給孩子制定過高的目標(biāo)，每個(gè)階段都給孩子一個(gè)他可以通過一定的努力就能達(dá)成的目標(biāo)。這樣會(huì)讓孩子心理也很輕松，而不至于導(dǎo)致孩子厭學(xué)。
小學(xué)生為什么會(huì)厭學(xué)，原因是多樣的，主要原因是學(xué)校學(xué)習(xí)沒有吸引力，有的老師上課無趣，打罵侮辱學(xué)生，作業(yè)量太大，歧視差生。