小學(xué)生厭學(xué)可采取的辦法：1、盡量多與孩子溝通交流，改善孩子的情緒；2、引導(dǎo)學(xué)生克服困難，讓孩子體驗(yàn)成功的感覺(jué)；3、家長(zhǎng)要進(jìn)行自我反思，用自身行為引導(dǎo)教育孩子；4、給予孩子足夠的個(gè)人空間，不要過(guò)度關(guān)注孩子的成績(jī)。
小學(xué)生厭學(xué)可以休學(xué)嗎
小學(xué)生厭學(xué)可以辦理休學(xué)，但是最好不要輕易休學(xué)。休學(xué)是指學(xué)生因故不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校同意，暫停學(xué)習(xí)，學(xué)籍還保存在該學(xué)校。休學(xué)了不用去參加考答試。而辦理休學(xué)是有一定條件的。再說(shuō)學(xué)生厭學(xué)首先家長(zhǎng)應(yīng)該考慮幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒，而不是放任孩子厭學(xué)下去。孩子厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該去引導(dǎo)他正確的是非觀，而不是放縱下去。
小學(xué)生厭學(xué)怎么辦
1、改善孩子的情緒
家長(zhǎng)要和孩子盡量多的保持溝通交流，尤其是高年級(jí)的孩子，他們的思想變化，情緒變化是比較劇烈的。所以家長(zhǎng)要重視和孩子的溝通交流，不要只看到學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)認(rèn)可孩子，提高孩子的抗挫折能力，即使遇到失敗，也能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而對(duì)自己的狀態(tài)，行為進(jìn)行更好的調(diào)整，讓孩子對(duì)自己有更多自信心。
2、指導(dǎo)學(xué)生克服困難
學(xué)習(xí)畢竟是一項(xiàng)艱苦的活動(dòng)，需要付出腦力，消耗體力，需要克服人本身的惰性。因而，應(yīng)承認(rèn)學(xué)習(xí)的艱苦性，讓學(xué)生充分了解這種艱苦性，然后指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)會(huì)克服學(xué)習(xí)上的困難，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)。這種快樂(lè)往往會(huì)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行新的學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)。
3、反思自己
家長(zhǎng)一定要跟孩子坐下來(lái)好好分析當(dāng)前的情況，為孩子提供能夠執(zhí)行的有效方法。很多時(shí)候，孩子不是不努力，是他們努力過(guò)了，沒(méi)有效果，所以才會(huì)灰心喪氣。家長(zhǎng)也要自我檢討，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，我們是不是給孩子提供了切實(shí)有效的行動(dòng)方案？孩子厭學(xué)，與家長(zhǎng)的思維模式和表達(dá)習(xí)慣有很大關(guān)系，家長(zhǎng)要想改善孩子的厭學(xué)情緒，就一定要先從自己做起，用自己的改變來(lái)影響孩子。
4、給予孩子足夠的個(gè)人空間
一個(gè)用所有時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的孩子，估計(jì)就離厭學(xué)不遠(yuǎn)了。所以，家長(zhǎng)一定要給予孩子“可自由支配”的時(shí)間，每天都要有。如果孩子厭學(xué)了，家長(zhǎng)就更要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，先不追求成績(jī)和完成作業(yè)，先帶孩子好好玩幾天。玩得沒(méi)有絲毫功利心，玩得痛快如果孩子真能在玩的過(guò)程中得到情緒的疏解，家長(zhǎng)可以趁機(jī)與他們談心，了解他們厭學(xué)的真正原因，幫助孩子解決問(wèn)題。