孩子出現情緒時可采取的措施：1、家長要學會接納孩子的不良情緒，耐心傾聽；2、幫助孩子正確認知情緒，教會孩子學會管理情緒；3、不要壓抑孩子的情緒，要教會孩子合理發泄自身的情緒；4、陪伴在孩子身邊，給予孩子足夠的安全感；5、教會孩子站在別人的角度思考問題，學會體諒父母的不容易。
孩子出現情緒時怎么辦
1、學會接納孩子的情緒
家長不要阻止孩子哭泣，當他努力消除自己的壞情緒時，你要留在他身邊，提供他所需的支持，使他在整個過程結束時，重新充滿信心和希望。所以，在孩子開始哭時，我們應當停下手邊的事去傾聽他，以便有助于愈合孩子受到傷害的感情。如果你給了他這樣一個讓自己不再感到受傷的機會，他以后會更加自信和堅強。
2、幫助孩子正確認識情緒
情緒是存在于身體內的一種能量，它需要被正確認識。家長可以幫孩子說出情緒，引導孩子體會。要讓孩子知道，情緒不是只有壞處沒有好處的。比如憤怒的情緒可以給人帶來力量，恐懼的情緒可以讓人更加謹慎，從而更加安全。所以我們要學會管理情緒，發揮它們的好作用，避免它們的負面作用。
由于社會的發展，現在的升學壓力非常的大，尤其是高中的孩子，他們不僅要承受升學的壓力，還要受到青春期的困惑，一不留心就會產生厭學情緒，對于孩子的這種情況，家長應該怎么引導呢？
高中孩子出現厭學情緒怎么辦
1、嘗試走進孩子內心。高中孩子基本形成了自己的價值觀和認知體系，再加上叛逆期的影響，很容易出現厭學心理，家長要嘗試走進孩子內心，和孩子成為好朋友。可以和孩子找到共同的愛好，在與孩子共同追求熱愛的事物時，打開孩子的心扉，和孩子好好談談為什么會有不想上學的想法，相信孩子也很樂意傾訴。
2、家長的鼓勵和欣賞對于孩子來說是非常重要的。這也是自信心來源的一部分，但有些家長認為孩子不想上學太叛逆了，太不聽話了。所以經常對孩子的批評，指責，讓孩子沒有價值感，這樣是非常不對的。
如果家長高壓逼迫孩子，只會兩敗俱傷，孩子也不會向自己希望的方向發展。倒不如放下對孩子過高的期望，少給孩子增加壓力，讓孩子自己慢慢來，相信孩子自己能夠調整好自己的狀態。
3、讓孩子明白學習的重要性。家長可以讓孩子去了解一下社會的現實，讓高中的孩子明白知識決定了自己的職業發展。而且當身邊的人都在學習，而自己不去學習的情況下，就會跟社會脫節，甚至都沒辦法跟別人做朋友了。
每年到了假期，孩子們都會釋放緊張的神經，放慢作業的進度，會專心玩耍。放假對孩子來說是件開心的事，但對于家長來說最好別放假。只要假期一結束，就很難讓孩子進入學習狀態，不僅叫醒孩子很困難，而且出門前經常磨蹭，而且心情很疲憊，那么，小孩子出現厭學情緒怎么辦？
孩子出現厭學情緒的原因有哪些
1、學習壓力大
孩子們上學時間很長，放學后想盡可能多地玩耍。但現實中，很多孩子還處于放學后不斷學習的狀態，沒有時間休息，也沒有時間玩耍。在這種高強度的學習中，會讓孩子一直處于緊張狀態，他的心理壓力會逐漸增大。
2、自理能力差
很多家長都有這樣的經歷，孩子早上經常起床，磨磨蹭蹭起不來，等起床半小時過去了，孩子不停地喊媽媽，“媽媽我穿什么衣服”、“媽媽我找不到襪子了”。有的家長為了節省時間，會為孩子做任何事情，穿衣、找襪子包，隨著時間的推移，孩子的自理能力越來越差。
孩子高一出現了厭學情緒怎么辦？作為父母那就要耐心一點，想辦法循循善誘，幫他解決好挫敗感這個思想問題。心態好了，就不會厭學了。
孩子高一出現了厭學情緒怎么辦
1、分析錄取的分數
高中不是義務教育，高中的學校會根據不同的分數，把孩子分在不同的班。如果其他同學入學的分數比你高，你的成績相對比較差是正常的，因為起點就不一樣。追趕那些入學成績比你高的同學，你就要比人家更努力啊。
2、分析學習方法
初中有初中的學習方法，高中有高中的學習方法，初中的學習方法能拿到高分的，去了高中還是用初中的方法，未必你就能拿到高分。
1、找出孩子厭學的原因，要多鼓勵孩子，在解決孩子厭學情緒這件事上，沒有什么固定的公式化辦法，因為每個孩子都不一樣，所面對的情況也不一樣。不過有一點是一致的，那就是家長一定要鼓勵孩子，要讓孩子產生學習的動力。只有主觀上有了動力，孩子才能更愿意學習。
2、要鼓勵孩子和老師搞好關系，孩子和老師的關系夠好，老師對孩子也會格外關注，這一點至關重要。通常來說，老師對于班級內的孩子，總是想一視同仁。但實際情況下，老師出于人的本能，肯定還是更愿意關注自己喜歡的孩子。
3、幫孩子調整情緒，有些時候，孩子產生厭學情緒，并不是主觀上不想學習了，而是出于一些其他的心理變化。孩子的心理承受能力和調節能力，相較于成人來說，都比較弱，也很難去自我調節心理。如果孩子生活當中遇到了什么問題，就很難擺脫相關情緒了。
4、家長要教育和幫助孩子消除自卑和厭學心理。家庭教育中家長要有耐心和信心。在教育孩子時，家長除了要有良好的行為和道德觀念外，一定還要有耐心
5、要從改變家庭環境入手，要求家長改善家庭關系，多跟孩子取得心理溝通，使孩子能在溫暖的家庭氛圍中消除緊張，焦慮、苦悶、疲勞等不良心理情緒，保持積極愉悅的健康心態。
學習是一項艱苦的工作。隨著年級的增加，學習任務越來越重，學習困難的學生無法承受沉重的學習壓力，逐漸產生厭學。厭學學生的教育，最根本的目的是培養學生的內在學習需求，激發學生自主學習的內在動力，這是厭學教育的出發點。
1、 從培養自主性和主體性的角度加強對學生的引導。中學生處于心理激蕩期，生理心理發生劇烈變化并趨于成熟，在此期間，德、知、情、志、自我、性的變化同時發生，每個學生都有發展的潛力。
和教育工作者幫助他們克服人員的片面看法，幫助他們在繁雜復雜的環境中，培養自主性和主體性的觀念。
2、 通過適當的集體生活培養學生之間良好的人際關系。為了讓每個學生都能過上幸福的校園生活，建立一個良好的學生集體是非常重要的。
因此，學校必須重視培養學生在學校和班級的日常人際關系，充分利用各種活動和郊游、運動會、文化節、勞動實踐等活動機會，在學生集體中建立良好的人際關系。關系。
3、改變學習方法和指導體系。學業上的懶惰是造成厭學的重要原因。教師應幫助學生打好基礎，逐步提高他們的學習興趣和學習成績。
4、養成良好的學習習慣，根據學習障礙學生好勝心強和意志力弱的特點，特別注意激發他們的自知、自控，培養他們的獨立、自律的能力。
指導他們制訂計劃，引導他們為實現目標而腳踏實地地行動并形成習慣，及時反饋，賦予責任，強化動機，是培養良好習慣，提高厭學學生自信心的方法。
孩子進入高三，學習壓力會進一步增大，很多孩子由于難以承受壓力，出現情緒不穩定的現象，家長擔心孩子會出現心理問題，面對孩子壓力大，家長一定要及時幫助孩子紓解壓力，引導孩子找到正確的學習方法，激發孩子的學習興趣。
孩子高三壓力大情緒不穩定怎么辦
家長要放松心情，在孩子壓力很大的情況下，成為支持孩子的力量，而不是再給孩子壓力。這要求家長要有一顆平常心，明白學習和高考都是孩子的事情而不是家長的事情，自己如果緊張、焦慮于事無補，還會影響孩子的情緒。
家長應該接納孩子的情緒。處在高三這個特殊時期，孩子非常敏感，所以當孩子有些小脾氣的時候，家長要理解孩子，切實弄清楚情緒的來源之后再解決問題。
及時溝通。選擇合適的時機與孩子進行良好溝通，多談論愉快的話題，緩解學業上的壓力。
合理宣泄。抽出一定時間陪孩子宣泄不良情緒，如逛街、看電影、爬山、吃大餐等，緩解壓力。