學習是一項艱苦的工作。隨著年級的增加，學習任務越來越重，學習困難的學生無法承受沉重的學習壓力，逐漸產生厭學。厭學學生的教育，最根本的目的是培養學生的內在學習需求，激發學生自主學習的內在動力，這是厭學教育的出發點。
1、 從培養自主性和主體性的角度加強對學生的引導。中學生處于心理激蕩期，生理心理發生劇烈變化并趨于成熟，在此期間，德、知、情、志、自我、性的變化同時發生，每個學生都有發展的潛力。
和教育工作者幫助他們克服人員的片面看法，幫助他們在繁雜復雜的環境中，培養自主性和主體性的觀念。
2、 通過適當的集體生活培養學生之間良好的人際關系。為了讓每個學生都能過上幸福的校園生活，建立一個良好的學生集體是非常重要的。
因此，學校必須重視培養學生在學校和班級的日常人際關系，充分利用各種活動和郊游、運動會、文化節、勞動實踐等活動機會，在學生集體中建立良好的人際關系。關系。
3、改變學習方法和指導體系。學業上的懶惰是造成厭學的重要原因。教師應幫助學生打好基礎，逐步提高他們的學習興趣和學習成績。
4、養成良好的學習習慣，根據學習障礙學生好勝心強和意志力弱的特點，特別注意激發他們的自知、自控，培養他們的獨立、自律的能力。
指導他們制訂計劃，引導他們為實現目標而腳踏實地地行動并形成習慣，及時反饋，賦予責任，強化動機，是培養良好習慣，提高厭學學生自信心的方法。