相信很多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)孩子不想去學(xué)校的場(chǎng)景，不管自己怎么勸說(shuō)，怎么誘惑，孩子就是不為所動(dòng)，那么，不想學(xué)的孩子怎么對(duì)待呢？
不想學(xué)的孩子怎么對(duì)待
1、尋找原因
孩子或者因?yàn)閷W(xué)習(xí)、作業(yè)壓力太大，寫(xiě)不完作業(yè)，怕受批評(píng)；或者因?yàn)槿穗H交往不暢，和好朋友鬧別扭，沒(méi)有伙伴，到學(xué)校太孤單；或者因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，不想面對(duì)困境；搞清楚真正原因后，要站到孩子立場(chǎng)告訴他：能理解你的處境，如果需要，我們一定會(huì)幫助你。
2、試著去理解和接納
我們不要一味去指責(zé)孩子，而是要站在孩子的角度去考慮孩子不想去上學(xué)的問(wèn)題。試著去理解和接納孩子的情緒，將更有利于孩子理智地思考是否去上學(xué)這件事。
當(dāng)孩子把不想上學(xué)的想法表達(dá)出來(lái)以后，說(shuō)明孩子對(duì)學(xué)校有著不愉快的感受。這時(shí)，我們不要對(duì)孩子說(shuō)學(xué)校有多么好，說(shuō)了也沒(méi)有用，因?yàn)楹⒆拥那榫w正處于不良狀態(tài)，是聽(tīng)不進(jìn)我們所說(shuō)的話。
等孩子情緒平復(fù)以后，愿意和你傾訴了，我們要耐心傾聽(tīng)孩子的想法，跟孩子有效的親子溝通。
3、交流溝通
離開(kāi)父母身邊去學(xué)校，這是孩子開(kāi)始踏入社會(huì)生活的第一步，也是他成長(zhǎng)必經(jīng)之路。只是孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)恐懼害怕。作為大人，就應(yīng)該讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)陪伴孩子戰(zhàn)勝恐懼，勇敢的邁出第一步。
而不是一味地縱容或者是責(zé)備，這些都不利于孩子增加自信心和建立安全感。平時(shí)大人可以讓孩子多跟小朋友一起玩耍，養(yǎng)成合群的性格，這樣只要孩子一想到學(xué)校里有好多小朋友，他就會(huì)愿意去學(xué)校了。
孩子厭學(xué)不去學(xué)校怎么辦
1、學(xué)習(xí)成績(jī)太差
如果孩子由于成績(jī)太差產(chǎn)生挫敗感而厭學(xué)，那么這種情況，家長(zhǎng)首先要安撫孩子的情緒，告訴他，學(xué)習(xí)成績(jī)差有很多原因，并不是因?yàn)樗疤俊被颉安皇菍W(xué)習(xí)的料”，而是老師教學(xué)風(fēng)格與他本身的學(xué)習(xí)風(fēng)格和類型存在偏差，或者他還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
2、被老師批評(píng)，打擊學(xué)習(xí)熱情
如果孩子是因?yàn)樵谡n堂上被老師批評(píng)而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡，那么這種情況就需要家長(zhǎng)聯(lián)系老師，主動(dòng)了解一下老師為什么要在課堂上批評(píng)孩子。只有引導(dǎo)孩子積極地看待被老師批評(píng)這一行為，他才能調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，重新對(duì)學(xué)習(xí)有熱情、有興趣，而不是抱著負(fù)能量去逃避老師、逃避學(xué)校。
3、人際交往障礙，影響學(xué)習(xí)積極性
有些孩子厭學(xué)不去學(xué)校，并不是真的在學(xué)習(xí)上出了問(wèn)題，而是一個(gè)逃避學(xué)校的借口。比如有的孩子因?yàn)楦瑢W(xué)相處不來(lái)，被排擠、被孤立，這種情況會(huì)影響他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的積極性。
如果，你的孩子不喜歡去學(xué)校，大人一定要有耐心。畢竟我們也是從這個(gè)階段過(guò)來(lái)的，只要父母正確引導(dǎo)，給孩子提供幫助，就能讓孩子更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。