小學五年級成績差還能上去嗎？倘若家長很平易近人，愿意與孩子交朋友，也愿意站在孩子的立場考慮問題、處理問題，那就能成為孩子的朋友。孩子如果在學習上遇到挫折，他會很快反饋給家長，家長能第一時間進行補救。
小學五年級成績差還能上去嗎
1、首先，幫孩子共同打造一個錯題本
小孩子在學習方面，歸納整理的能力還不那么強，所以家長要幫助孩子整理錯題，并對錯題進行歸類。
2、讓孩子知道學習是自己的事
很多父母在孩子的學習上花了大量的心思，但是容易讓孩子產生誤解：他是在為父母而學習。父母越是逼著孩子去認真學習，越可能給孩子創造了拒絕學習、反駁父母的機會。
3、不過份關注孩子的成績
每一位家長都應該用平常心來看待孩子的成績。
家長不要因為孩子的成績好而沾沾自喜，或者用各種各樣的物質來獎勵她，這樣只會讓你的孩子有個錯覺：學習是為家長學的。
4、父母不要太過嚴厲
四、五年級的孩子有了自己的思維能力，有了自我意識，當父母再像在低年級時那樣，嚴厲地要求他們去學習、再規定他們每次考試必須達到的名次時，孩子就會覺得學習是件很苦的事情，從而對學習產生厭煩情緒。
孩子成績差家長應該怎么做
1、做一個愛學習的家長
家長不愛學習，指望孩子愛學習，很難。有些家長在罵孩子不看書、不做題的同時，自己做在沙發上刷手機，這種不好的示范有極大的負面影響，也讓孩子很反感。
把手機丟在一邊，陪孩子一起看看書、寫寫文，不僅能讓孩子愛學習，自己也能找到不一樣的樂趣。
2、做一個有童心和有好奇心的家長
有童心的家長更容易與孩子找到共同語言，且家庭關系也更為融洽。而好奇心是探索欲的來源，沒有很強的探索欲，在學生上就處于淺嘗輒止的狀態。有好奇心的家長會帶著孩子一起感知好奇心。孩子受此影響，會更有求知欲，對學習會更有熱情，并更懂得如何多角度提出問題及思考問題。
3、做一個懂得鼓勵的家長
家長們容易走兩個極端，要么一味批評，要么一味鼓勵。這都會給孩子帶來不好的學習體驗。批評不能過頭，鼓勵同樣也是。鼓勵不是任何時候、任何場合都進行，不能濫用，要控制度。
另外，鼓勵的語言要豐富，不能只說“很棒”、“很厲害”，而要用極富情感化的語言讓孩子感受到家長發自內心的贊美。