高三壓力大是大家都知道的一個事實，但是也沒有別的辦法，只是希望學(xué)生和家長都能抗住這樣的壓力，努力給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
高三孩子要求回家自學(xué)：高三是一個非常緊張和關(guān)鍵的階段，學(xué)生需要面對重要的高考。回家自學(xué)可以在一定程度上提供更多的學(xué)習(xí)時間和自主安排的靈活性，但也存在一些挑戰(zhàn)和注意事項。如果自己的學(xué)習(xí)能力很強，然后有外面請的老師給你指點的話，那可以自己回家自學(xué)，如果自己學(xué)習(xí)能力不強的情況下，肯定是在學(xué)校比較好。
優(yōu)點：
1.自主學(xué)習(xí)時間：回家自學(xué)可以根據(jù)自己的進度和需求進行學(xué)習(xí)安排，更加自由靈活。
2.個性化學(xué)習(xí)：可以根據(jù)自身情況和學(xué)習(xí)方式制定學(xué)習(xí)計劃，更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)需求。
3.專注學(xué)習(xí)：在家里可以避免一些課堂上的干擾和噪音，更有利于專注學(xué)習(xí)。
孩子回家后可能會受到其他家庭成員的干擾，影響學(xué)習(xí)效果，而且回家太久，會讓孩子產(chǎn)生學(xué)校生活與家庭生活的分離感，也可能對孩子的心理造成影響。
因此，建議還是在學(xué)校或者專業(yè)的輔導(dǎo)機構(gòu)進行復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。
高三學(xué)生在家自學(xué)的原因是什么
第一點，學(xué)習(xí)成績不符合自己的預(yù)期狀況，以至于在學(xué)校喪失信心，想要回家自學(xué)成才。
第二點，客觀原因和同學(xué)相處不融洽，身邊的學(xué)霸，以較高的姿態(tài)來打壓自己，造成信心不足，無法在學(xué)校面對身邊的同學(xué)，無心學(xué)習(xí)。
第三點，自己本身并不是成績優(yōu)異的學(xué)生，不是老師身邊的紅人，沒有受到老師的重視，內(nèi)心又渴望老師的重視，現(xiàn)實與內(nèi)心的想法完全相反。
高三最后百天，孩子想在家上網(wǎng)課自學(xué)，家長應(yīng)該支持嗎
一般情況下，父母都不太懂，聽著兒子自信地講述著在家學(xué)習(xí)的計劃，父母也放下了懸著的心。最后一百天，父母大多在小心翼翼地照顧著孩子的情緒，事事都同意，但這件事家長該好好考慮，影響太大了。
高三最后百天，知識點的體系搭建完成，剩下的就是看學(xué)生能把握住多少了。就好比一座房子已經(jīng)建好，里面該裝修了，裝修要本錢，給你一百天時間，比比最后誰家房子更豪華。學(xué)生要考高分，就要有更多的“本錢”，也就是要把握住更多知識點。
高三最后沖刺階段，那群達到本科線的學(xué)生是“寶貴”的，他們有潛力，也有機遇，但也是很容易出問題，路會走岔。
這群學(xué)生基本知識已經(jīng)掌握，但沖刺一本還不夠，還有距離。不努力的學(xué)生容易沉迷現(xiàn)狀，高考有本科就知足了，會懈怠學(xué)習(xí)。還有一群學(xué)生在拼搏，在壓榨潛力，大多數(shù)人能順利找到打破瓶頸的辦法，但也有一些人走錯了路。
他們認為老師講得自己都會，上課沒效率，學(xué)校除了有考試，其它還不如自己上網(wǎng)課學(xué)到的東西多，所以開始請假，說服父母，想要更自由地學(xué)習(xí)，結(jié)果高考完后悔了，這條路很難走通。
在家上網(wǎng)課自學(xué)是極力不推薦的，對于青春期的孩子來說，干擾學(xué)習(xí)的東西太多了，而且最后一百天，父母的管教也有“束縛”，放任孩子太自由，只會影響到孩子的高考成績，在家上網(wǎng)課弊端很大。