厭學(xué)情緒雖然是很多孩子都會出現(xiàn)的，但每個孩子出現(xiàn)的原因也都不一樣，有些孩子是因為家庭因素而產(chǎn)生了報復(fù)心理，變得不愿意上學(xué)，而有些孩子是因為學(xué)校因素，而出現(xiàn)了逃避心理，所以家長一定要找出原因，才能幫助孩子把問題給更好地解決掉。
小孩老想請假不想上學(xué)怎么辦
1、理解原因。與孩子溝通，了解背后的原因。可能有多種原因?qū)е潞⒆硬辉溉W(xué)校，如學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系問題、身體不適、心理壓力等。傾聽孩子的心聲，尊重他們的感受，以便更好地幫助他們。
2、找出問題并解決。幫助孩子識別導(dǎo)致他們不愿意去學(xué)校的具體問題。可能需要與孩子一起討論，找出導(dǎo)致他們厭學(xué)或擔(dān)憂的具體因素。針對問題制定解決方案，例如尋求額外的學(xué)習(xí)支持、加強(qiáng)社交技巧培養(yǎng)、改善學(xué)習(xí)環(huán)境等。
3、建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。家長可以通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，為孩子提供一個安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子參加有趣的學(xué)習(xí)活動，以及與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。
4、鼓勵孩子參加課外活動。課外活動可以幫助孩子發(fā)展興趣愛好，增強(qiáng)自信心和社交能力。家長可以鼓勵孩子參加各種課外活動，例如體育運(yùn)動、音樂藝術(shù)、科技創(chuàng)新等，讓孩子在學(xué)習(xí)之余也能享受生活的樂趣。
5、給予更多的鼓勵和包容。因為無聊很可能在學(xué)習(xí)過程中遇到挫折和失敗，比如學(xué)習(xí)成績下降、與同學(xué)關(guān)系緊張、覺得老師對自己特別不公平等等，這個時候孩子最缺乏的就是鼓勵和父母的支持，隨時來自父母的鼓勵、包容、理解和支持是孩子成長的最大動力。
6、勞逸結(jié)合。如果有對學(xué)習(xí)的反感，有可能已經(jīng)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抗拒或者反感，這個時候不能讓孩子太累太累，而是適當(dāng)?shù)男菹ⅲ热绯鋈ヂ糜危纯达L(fēng)景、呼吸新鮮空氣、做游戲等，讓孩子有充足的休息時間，以便有更多的精力去學(xué)習(xí)，面對學(xué)習(xí)中的困難。
小孩老想請假不想上學(xué)的原因
1、家庭環(huán)境。比如教養(yǎng)方式中的家庭因素，父母對孩子的過度放縱，過分嚴(yán)厲，缺乏親情和溫暖，或者期望過高，不利于孩子身心發(fā)展，或者沒有創(chuàng)造良好的外在學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、教育方式。孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或教育超出孩子接受知識的能力。持續(xù)的挫敗感會導(dǎo)致孩子們厭惡學(xué)習(xí)。
3、學(xué)校因素。孩子們經(jīng)常在學(xué)校受到老師的不公平對待，或者在校園里經(jīng)常被其他學(xué)生欺負(fù)，這讓孩子們害怕校園和學(xué)習(xí)，進(jìn)而導(dǎo)致無聊。
4、社會因素。受家中經(jīng)營環(huán)境的影響，尤其是受到“學(xué)習(xí)無用”觀點(diǎn)的影響，孩子們覺得學(xué)習(xí)無用，不想學(xué)習(xí)，因而厭學(xué)。
如何改變厭學(xué)的孩子
幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。出現(xiàn)厭學(xué)心理的一大部分學(xué)生是因為學(xué)習(xí)跟不上，成績總是落后，經(jīng)常受到老師批評、家長責(zé)怪，于是出于自卑、自暴自棄的想法而產(chǎn)生厭學(xué)心理。針對這類孩子厭學(xué)心理咨詢師認(rèn)為，家長和老師有必要重點(diǎn)扶持這類同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。
特別是家長朋友們，應(yīng)及時想辦法，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。工作忙和有條件的可請家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會使他們變得自信起來，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會產(chǎn)生。
家長應(yīng)注意批評的尺度。雖然忠言逆耳，但對心理較為稚嫩的學(xué)生來說，不分場合不分尺度的批評，只會讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，繼而出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
因此老師和家長在批評學(xué)生時，要盡量照顧到孩子的自尊和接受能力，注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責(zé)怪為妙。對學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時給予肯定和表揚(yáng)，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學(xué)生的厭學(xué)心理。