高三的孩子馬上要迎接人生中一場(chǎng)非常重要的考試——高考，所以在這個(gè)階段，他們必須要調(diào)整好心態(tài)，穩(wěn)定住自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，查缺補(bǔ)漏，把弱勢(shì)科目給抓緊時(shí)間補(bǔ)上來(lái)，尤其是數(shù)學(xué)，更要夯實(shí)好基礎(chǔ)。
孩子高三了數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦
1、補(bǔ)好基礎(chǔ)。想要高三數(shù)學(xué)成績(jī)好，那必須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要多看看教材的基礎(chǔ)知識(shí)，雖然緩慢但是比較有效。這個(gè)過(guò)程我們不能偷懶，一定要牢牢掌握基礎(chǔ)的概念和公式，不能放過(guò)一個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)。
2、重視教材上的案例跟習(xí)題。打牢基礎(chǔ)最重要的途徑是回歸教材。對(duì)于教材來(lái)說(shuō)，同學(xué)們要重視教材上的粗體黑字、案例跟習(xí)題等。高考生要牢記公式，公式一定要記準(zhǔn)確，這樣才能保證代入的準(zhǔn)確性。教材上的習(xí)題都是針對(duì)性的習(xí)題，對(duì)于薄弱的知識(shí)點(diǎn)，高三學(xué)生一定要把針對(duì)性的習(xí)題研究透徹。
3、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。這會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高三數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。還包括課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，對(duì)成績(jī)提升有幫助。
4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。到了高三，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)只有一年的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。所以你要明白這一年的時(shí)間里，你的數(shù)學(xué)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。比如你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)是60分（150滿計(jì)算），經(jīng)過(guò)一年的努力你想達(dá)到什么樣的成績(jī)，以此作為依據(jù)來(lái)分配好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
5、善于總結(jié)錯(cuò)題，學(xué)會(huì)舉一反三。高中數(shù)學(xué)，做錯(cuò)題目是很正常的，做錯(cuò)了，需要學(xué)會(huì)總結(jié)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要結(jié)合錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)，最好準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。做錯(cuò)題目，說(shuō)明自己沒有準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)，不知道如何去解答，在老師講評(píng)試題之后，要學(xué)會(huì)整理，把典型錯(cuò)誤抄寫著錯(cuò)題本上。
在整理錯(cuò)題的時(shí)候，自己最好能夠先做一遍，看看能不能做出來(lái)，然后再整理出答案，以后隨時(shí)可以進(jìn)行翻閱，加深對(duì)錯(cuò)題的認(rèn)識(shí)。錯(cuò)題不是單純記下答案，要學(xué)會(huì)總結(jié)錯(cuò)題運(yùn)用了哪些知識(shí)點(diǎn)，最好能夠結(jié)合錯(cuò)誤情況，選擇一些題目進(jìn)行強(qiáng)化，熟練掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
高三數(shù)學(xué)學(xué)不好的幾個(gè)原因
1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)差。高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)首先表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)掌握不全，對(duì)有的知識(shí)掌握得好，而有的知識(shí)基本不知道，所以做題經(jīng)常只能做一部分，甚至有的題目一開始便做不下去了。
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差還表現(xiàn)在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解一知半解，理解問題似是而非。甚至有些同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)不理解，只是死記硬背下來(lái)的，因此題目稍有變化便錯(cuò)。
2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。高中數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)有一定的難度，因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要通過(guò)學(xué)生不斷地思維來(lái)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和思維水平。但高三數(shù)學(xué)學(xué)困生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有兩種：一是在課堂上只滿足于聽得懂，一知半解。另一種是在聽課時(shí)忙于記筆記，根本沒聽懂內(nèi)容。
3、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心不足。對(duì)基礎(chǔ)題不重視做得出也無(wú)成功感；較難的題做不出，嚴(yán)重挫傷自信心。對(duì)高三學(xué)困生來(lái)說(shuō)，學(xué)生自信心的不足，主要是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)自己的不了解。
高三數(shù)學(xué)差的學(xué)習(xí)方法
1、記筆記。這里主要指的是課堂筆記，因?yàn)槊抗?jié)課的時(shí)間有限，所以老師將的東西一般都是精華部分，因此很有必要把它們記錄下來(lái)。
一來(lái)可以加深我們對(duì)數(shù)學(xué)的理解，好記性不如爛筆頭，二來(lái)可以方便我們以后復(fù)習(xí)查看。如果對(duì)課堂講述的知識(shí)不理解的同學(xué)更應(yīng)該做筆記，以便課下細(xì)細(xì)琢磨，直到理解為止。
2、提前預(yù)習(xí)。高三數(shù)學(xué)在每一次講新課之前都要先預(yù)習(xí)，把要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)先自己消化吸收了，然后做課本上的練習(xí)題，把不會(huì)的和不理解的地方重點(diǎn)標(biāo)記下來(lái)，等老師上課講重點(diǎn)聽。另外，老師講課會(huì)的地方也有聽，溫故而知新，否則課堂時(shí)間就白白浪費(fèi)了，老師的解題思路也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。