數(shù)學(xué)和語文作為三大主科之一，在總成績中占據(jù)著非常大的分值，如果孩子這兩門的成績都不好，那很容易影響到其他科目的學(xué)習(xí)。所以作為父母，一定要想辦法幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)和語文這兩門科目。
孩子數(shù)學(xué)成績差怎么辦
1、強(qiáng)化孩子基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，是打基礎(chǔ)的階段，其實(shí)并不難，想要獲取高分，其實(shí)只要我們注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和鞏固，多多記憶數(shù)學(xué)公式，靈活運(yùn)用公式，做題的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn)，其實(shí)孩子的數(shù)學(xué)成績一般都不會太差的。
在日常的學(xué)習(xí)過程中，父母需要有意識的培養(yǎng)孩子總結(jié)歸納，以及整理錯(cuò)題的好習(xí)慣，這樣對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)和復(fù)習(xí)，才能更好地鞏固自己所學(xué)的知識。要謹(jǐn)記一個(gè)道理，任何科目的學(xué)習(xí)，刷再多的題，如果不及時(shí)歸納總結(jié)，都是白搭！
2、培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵。首先要培養(yǎng)小孩的自覺性和主動性，在學(xué)習(xí)時(shí)，要讓小孩有一定的自主性，不要在一旁指著他做題，而是讓他自己思考。其次要堅(jiān)持練習(xí)，積極解決小孩在學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
3、不盲目追求成績。我們要提醒自己不要盲目追求小孩的數(shù)學(xué)成績。學(xué)習(xí)不是為了成績，而是為了將來更好的發(fā)展。因此，在提高小孩數(shù)學(xué)成績的同時(shí)，我們還要注重小孩的全面發(fā)展，包括他們的語言、思維、情感等方面。只有全面發(fā)展，才能更好地為小孩的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、鼓勵小孩，建立自信。在小孩學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們也要注意給他們足夠的鼓勵和肯定。鼓勵小孩，讓他們感到自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，建立自信心。這樣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，更好地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。
孩子語文成績差怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀是孩子提高語文的關(guān)鍵。家長可以給孩子準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的書籍，一起欣賞閱讀。在閱讀的過程中，可以引導(dǎo)孩子理解其中的意思和結(jié)構(gòu)等方面，慢慢提高孩子的閱讀水平。
2、多做語文試題。試題是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果的重要方法，通過多做語文試題，可以幫助孩子提高語文的應(yīng)用能力和思維能力。家長可以準(zhǔn)備一些適合孩子年齡和難度的語文試題，幫助他們檢驗(yàn)和提高自己的語文水平。
3、重視基礎(chǔ)知識。有很多同學(xué)愛鉆研難題，其實(shí)是沒有必要的。每次的考試大部分考的是基礎(chǔ)，而對于語文來說，難題也不多，重在平時(shí)積累。積累時(shí)準(zhǔn)備好積累本，多讀：鍛煉語感；多聽：知識來源于生活；多寫：好記性不容爛筆頭，落實(shí)在筆上加深印象，知識掌握的更加牢固。
4、總結(jié)和做題。說完積累，接下來就是總結(jié)了，總結(jié)平時(shí)做的試卷，總結(jié)課本上的知識。多做題，大家都說數(shù)學(xué)要多做題，其實(shí)語文也應(yīng)該多做題，但是不能狂做題，不能背題，這樣是沒用的。
做題應(yīng)該講究方法，講究做題技巧。做題的技巧有的可以照搬復(fù)制，有的只有自己去多多聯(lián)系，在摸索中尋求自己的技巧。
孩子成績差怎么提高
讓孩子學(xué)習(xí)主動。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會不知不覺的提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中遇到不懂的問題，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴的積累，才能進(jìn)步。
多給孩子提供學(xué)習(xí)資源。小孩子的成績提高，需要周邊環(huán)境的配合，家長可以多為孩子提供一些學(xué)習(xí)資源，例如參加文化活動、參加興趣班、去圖書館借閱好書等等。這些資源不僅可以擴(kuò)充孩子的知識面，而且可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。