孩子成績(jī)不好不肯補(bǔ)課，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)排名、學(xué)習(xí)興趣等方面來勸說，不得以武力的手段來強(qiáng)制孩子補(bǔ)課，否則可能會(huì)產(chǎn)生逆反心理。
孩子不肯補(bǔ)課怎么辦
1、接納孩子情緒。考試沒有考好，這是學(xué)習(xí)中的正常現(xiàn)象，我們做父母的，從小到大同樣也是經(jīng)歷了大大小小的多少次考試，孩子的心情我們也同樣經(jīng)歷過，我們要學(xué)會(huì)接納他們，只有做到了真正的接納，才能溫柔而理智地面對(duì)孩子。
家長(zhǎng)不要將一次考試與孩子的未來掛鉤，并放大其負(fù)面影響，一定要保持情緒的鎮(zhèn)定，要向孩子傳達(dá)一種信息：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了問題，有問題，解決掉才是最重要的！
2、告訴孩子不上學(xué)的后果。很多孩子不愿意補(bǔ)課的原因就是因?yàn)闆]有經(jīng)歷過社會(huì)的摧殘，所以才不會(huì)看重學(xué)歷。既然這樣，你就不妨帶他去體驗(yàn)一下生活，讓他憑借著自己的能力去賺錢生活，當(dāng)孩子體驗(yàn)過生活的疾苦后，認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，他們就會(huì)明白讀書的重要性了。
3、耐心跟孩子溝通。沒有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
4、幫孩子選合適的輔導(dǎo)班： “千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)不如名師一點(diǎn)”、“閱人無(wú)數(shù)不如名師指路”。家長(zhǎng)要先了解輔導(dǎo)班老師的授課方式，看老師的講課方式是否適合自家孩子的個(gè)性。一個(gè)懂得因材施教的老師才能更好地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。
如果孩子的性格比較活潑好動(dòng)，那么家長(zhǎng)可以試著選擇小班制或是一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班。正如有句話說“適合的，才是最好的。”
孩子不肯補(bǔ)課的原因有哪些
1、孩子從小就補(bǔ)課有逆反心理，你越讓我補(bǔ)，我就是不補(bǔ)，就算是你把錢交了，把人送到補(bǔ)課班了，他不學(xué)睡覺。
2、孩子不明白補(bǔ)習(xí)的作用，不想去。家長(zhǎng)應(yīng)心平氣和地告訴孩子補(bǔ)習(xí)的作用，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子在補(bǔ)習(xí)班取得進(jìn)步，樹立他的信心。
3、補(bǔ)習(xí)班對(duì)孩子幫助不大。有的孩子在補(bǔ)課中學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)他幫助不大，或者不喜歡不適應(yīng)老師的教學(xué)方式，與補(bǔ)習(xí)班同學(xué)相處不愉快等，都能讓孩子排斥上補(bǔ)習(xí)班。
初中生不愿意補(bǔ)課應(yīng)該怎么溝通
1、制定明確目標(biāo)。很多初中學(xué)生不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么，多數(shù)認(rèn)為是為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué)，對(duì)自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。
那么，家長(zhǎng)就需要幫助孩子明確目標(biāo)，幫助其專業(yè)定位，給他看得見的未來，才能重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2、提高學(xué)習(xí)技巧。有些初中學(xué)生沒有動(dòng)力，他們往往學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識(shí)漏洞。那么家長(zhǎng)就需要幫助孩子提升學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。