二年級孩子讀不懂題可采取的辦法：1、家長不要強迫孩子訓練，這樣會讓孩子產生壓力；2、把握時機，豐富孩子的詞匯量；3、幫助孩子養成傾聽的習慣，這樣可以使孩子有效獲取信息。
二年級孩子讀不懂題怎么辦
1、不要強迫孩子訓練
不建議去給孩子做額外的卷子，或者刻意的在閱讀理解方面去訓練孩子。為什么這么說呢？首先額外的課業負擔容易讓孩子產生逆反心理，孩子覺得這不是他份內的事情，他就不愿意去做。其次，對于低年級的孩子來說，閱讀理解不到位是很正常的一個階段。家長不要焦躁。孩子的心智發展有一個過程，這個階段不理解，下個階段可能他就理解了。
2、豐富孩子的詞匯量
3—7歲是孩子積累詞匯的最佳時機，這個年齡段的孩子相比其他年齡段的孩子，更愿意探索新詞使用新詞。 所以家長可以把握這個時機，對孩子的詞匯進行培養，從而豐富他們的詞匯量。但因為這一齡段的孩子，思考更偏向于具體形象思維，一些找不到具體的事物形象作為直接依據的詞，學起來對他們來說并不是易事。
3、養成傾聽孩子的習慣
想要孩子理解語言，并能順利完成言語理解的感知與識別，良好的傾聽習慣是必不可少的。同時，高質量的傾聽也可以幫助孩子更好地獲取信息。所以，家長可以幫助孩子養成以下三種傾聽習慣，但是要注意的是，家長在表述語言的過程中要做到字正腔圓，并且自己也要做到言傳身教的感染。
二年級孩子讀不懂題的原因
1、孩子識字少
有的孩子，不是不會做，是字不認識，得一個字一個字的念題，念完題也能做出來。如果是這樣還比較好辦，多認字，大人抓住一切機會，趕緊教孩子認字，否則，太影響孩子學習了。
2、閱讀理解能力差
雖然字認識，但是語文的理解能力差，導致孩子理解不了題目，不知所云。孩子讀題時沒有這種習慣，總是像念經一樣，字詞意群分不開，沒有高低起伏，沒有停頓斷句，所以對題目就不能很好地理解。這需要平時多訓練，比如有表情的朗讀，能促使孩子進入情景。
3、學習方法不正確
數學是抽象思維，需要借助一定的方法、工具，幫助孩子去理解。比如數學的應用題，相對比較難，是一種抽象思維。我建議教給孩子畫線段圖。可以把抽象的問題直觀化，圖像化，方便理解。很多時候，只要把線段圖畫出來，小孩子就會做了。所以一定要教會孩子如何畫，你教會他解決問題的方法，這才能事半功倍。