隨著社會的發展，手機已經成為人們生活的重要組成部分，很多孩子禁不住誘惑，偷偷帶手機去學校，有些孩子甚至因為手機獲得警告處分，面對孩子沉迷手機，家長要對孩子進行積極引導，讓孩子知道手機的危害，理性對待手機。
老師說孩子帶手機去學校怎么辦
學校為了讓孩子能有一個良好的學習環境，對手機是有實行控制的，學校是禁止學生把手機帶到學校的，而孩子把手機帶到學校也明顯是有違學校規定的，這件事就是孩子做錯了，家長應該跟老師道歉。
這件事明顯是孩子的錯，但是家長先不要急于指責孩子，可以跟孩子好好的交流一下，讓孩子說一下為什么要把手機帶到學校去。
很多孩子瞞著家長老師，違規帶手機上學，這對孩子的學習是非常不好的，家長一旦發現，要積極與孩子溝通，給孩子制定看手機的規則，防止孩子沉迷手機。
孩子帶手機去學校有什么害處
孩子偷偷帶手機去學校可采取的辦法：1、家長不要對孩子的行為評頭論足，更不要跟孩子空談大道理；2、家長要增強孩子的自制力，不斷填充孩子的空閑時間，讓孩子沒有時間沉迷手機；3、合理規定孩子玩手機的時間，逐漸約束孩子的行為。
孩子偷偷帶手機去學校怎么辦
1、不要對孩子講道理
不做評價，家長不因為這件事情對孩子的價值和道德進行評價，不要對孩子講一些大道理，不要再來評論孩子的行為對錯。我們重點對待孩子的感受，如果換成自己在學校被收了手機，挨了批評，我們也會難受，誰還沒犯過錯誤呢，下次注意。沒有一個人希望自己承擔了做錯事情的責任卻還被其他人站在高處一頓教訓。
2、增強孩子的自制力，填充孩子的時間
孩子長這么大應該懂點事，知道天天玩手機不好，但就是忍不住玩，這其實是自制力差的表現，所以家長應當重點培養孩子的自制力，讓孩子自己合理地玩手機，自律的人才會更優秀。
孩子生性貪玩，面對限制他們玩耍的學習，他們自然是不喜歡的，孩子產生不想上學的情緒是正常情況。當遇到孩子提出不想上學想法的時候，家長不能用強制的手段逼迫孩子去上學，而是應該盡可能保持冷靜的狀況，和孩子好好溝通，消除孩子不想上學的負面情緒，讓孩子認識到學習的重要性。
初二孩子厭學不肯去學校怎么辦呢
1.和孩子多溝通
家長首先要疏導孩子的不良情緒。孩子目前的狀態，使她幼小的心靈倍受痛苦的煎熬，家長自己先要擺正心態，以平和、樂觀、積極的心態來幫助孩子度過難關，相信自己的改變能帶動孩子的改變。以平等尊重的態度、欣賞認同的眼光看待孩子。
2.給予孩子應有的鼓勵
孩子在學校里其實學習壓力是很大的。孩子的學習是需要家長和老師的鼓勵的。有的孩子學習成績不好，自己壓力就已經很大了，如果得不到老師和家長的肯定和表揚，常常就會造成破罐子破摔，從而造成厭學。
叛逆不聽話的孩子都有一個共同的表現，就是厭學，雖然這是一種常見現象，但非常影響孩子今后的發展，所以作為父母，一定要從根源上解決這個問題，讓孩子重新回歸校園。
孩子不聽話不去學校怎么辦
1、接納了解孩子的厭學情緒。當孩子有厭學情緒的時候，父母先要學習控制自己的脾氣，只有控制住自己的脾氣之后，才能夠讓孩子乖乖聽自己的話。父母要明白，孩子之所以厭學肯定是有原因的。
2、找原因。很多孩子對于不去學校的原因是不會說出來的，家長通過學校方面的信息，和同學之間的了解，才能夠判斷出孩子不想上學的真正原因。不能夠使用武力進行教育，那樣會對孩子的心理造成創傷，會對孩子與父母之間的關系形成隔膜。
3、多鼓勵孩子。家長要學會尊重孩子、多多地夸獎孩子、鼓勵孩子，孩子就會找到在學習上的成功感，獲得成功感的孩子，會喜歡上這種感覺，從而更加努力地、加倍地學習。家長也不要擔心，給予孩子適當的鼓勵，對于厭學的孩子來說只有益處。
4、制定計劃。一旦我們了解了原因，我們就需要為孩子制定一個計劃。 這個計劃應該是一個循序漸進的過程，不能指望孩子一下子就改變。 首先，你可以努力讓孩子喜歡上學，每天抽出一些時間陪孩子讀書讀書。 讓孩子從中感受到學習的樂趣，從而慢慢改變他們的態度。
孩子不想去學校，主要就是失去了學習的樂趣，所以家長一定要想辦法激發孩子學習的內驅力，幫助孩子找到學習的樂趣，讓孩子能夠回歸到學習中去。
初二孩子不去學校上學怎么辦
1、多和孩子溝通。初中的孩子大多進入了青春期，可能或多或地都有一些叛逆，這個時候也是孩子和家長矛盾最集中的時期，各位家長千萬不能一味訓斥，畢竟堵不如疏，平時可以多跟孩子交流，對孩子多一些關心。記住，千萬不能只聊學習，這會讓孩子們很反感。
2、增加孩子的學習欲望。比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書館學習或讀書。同時也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強的學習興趣，也可以引導孩子樹立遠大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵、自我督促，讓孩子自己養成學習習慣。
3、讓孩子定一個學習目標。學習的事讓孩子去做自己的小主人，讓孩子定一個學習目標，一點一點向上進步。如果給孩子定的目標太高的話，孩子夠不到，埋怨自己學習能力比別人差，自然而然就出現了厭學的心理。所以家長一定要根據孩子的自身情況去要求孩子，尤其是孩子出現厭學心理時，一定不要把學習目標定得太高。
4、培養孩子抗壓能力。適應能力差，在學習生活中遇到一點挫折就無法承受，產生厭學心理，家長應該從小培養孩子獨立生活、人際交往等方面的能力，孩子在學習中遇到挫折時，就不至于輕言放棄學習。
據研究表明，初二是孩子最容易產生厭學情緒的時候，所以家里有初二學生的家庭，家長一定要特別關注孩子的心理狀態，在孩子出現問題的時候，及時幫助孩子解決。
初二孩子不想去學校怎么辦
1、多和孩子溝通。初中的孩子大多進入了青春期，可能或多或地都有一些叛逆，這個時候也是孩子和家長矛盾最集中的時期，各位家長千萬不能一味訓斥，畢竟堵不如疏，平時可以多跟孩子交流，對孩子多一些關心。記住，千萬不能只聊學習，這會讓孩子們很反感。
2、增加孩子的學習欲望。比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書館學習或讀書。同時也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強的學習興趣，也可以引導孩子樹立遠大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵、自我督促，讓孩子自己養成學習習慣。
3、讓孩子定一個學習目標。學習的事讓孩子去做自己的小主人，讓孩子定一個學習目標，一點一點向上進步。如果給孩子定的目標太高的話，孩子夠不到，埋怨自己學習能力比別人差，自然而然就出現了厭學的心理。所以家長一定要根據孩子的自身情況去要求孩子，尤其是孩子出現厭學心理時，一定不要把學習目標定得太高。
4、培養孩子抗壓能力。適應能力差，在學習生活中遇到一點挫折就無法承受，產生厭學心理，家長應該從小培養孩子獨立生活、人際交往等方面的能力，孩子在學習中遇到挫折時，就不至于輕言放棄學習。
13歲的孩子應該正處于初一階段，此時的孩子青春期和叛逆期交融，可能會出現一些令家長想象不到的事情，就比如孩子厭學，不想去學校的情況，家長在發現孩子有這種情況的時候，一定要注意引導。
13歲孩子不去學校怎么辦
1、巧妙引導厭學孩子。對待有厭學情緒的學生，不要過分著急和焦慮，這樣對解決問題沒有任何用處，家長能做是平時多注意觀察孩子的行為，努力去了解自己的孩子，去弄清孩子厭學的根本原因，并與孩子一道去解決，不能一味地批評與指責。
這種批評與指責正是培養孩子厭學的一種途徑，家長越急躁，反作用越大，問題只會更加嚴重。
2、多一點理解。家長要多理解孩子，其實初中生每天早上就開始學習，一坐一天到晚上才能夠回家，初中階段的學業增加，讓每一個孩子或多或少的都會產生壓力，孩子出現不想上學的情況是可以理解，家長要正確的引導，不要孩子出現厭學情況就只會責備孩子。
3、幫孩子找到學習的動機。幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。