孩子偷偷帶手機(jī)去學(xué)校可采取的辦法：1、家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的行為評(píng)頭論足，更不要跟孩子空談大道理；2、家長(zhǎng)要增強(qiáng)孩子的自制力，不斷填充孩子的空閑時(shí)間，讓孩子沒(méi)有時(shí)間沉迷手機(jī)；3、合理規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間，逐漸約束孩子的行為。
孩子偷偷帶手機(jī)去學(xué)校怎么辦
1、不要對(duì)孩子講道理
不做評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)不因?yàn)檫@件事情對(duì)孩子的價(jià)值和道德進(jìn)行評(píng)價(jià)，不要對(duì)孩子講一些大道理，不要再來(lái)評(píng)論孩子的行為對(duì)錯(cuò)。我們重點(diǎn)對(duì)待孩子的感受，如果換成自己在學(xué)校被收了手機(jī)，挨了批評(píng)，我們也會(huì)難受，誰(shuí)還沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤呢，下次注意。沒(méi)有一個(gè)人希望自己承擔(dān)了做錯(cuò)事情的責(zé)任卻還被其他人站在高處一頓教訓(xùn)。
2、增強(qiáng)孩子的自制力，填充孩子的時(shí)間
孩子長(zhǎng)這么大應(yīng)該懂點(diǎn)事，知道天天玩手機(jī)不好，但就是忍不住玩，這其實(shí)是自制力差的表現(xiàn)，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子自己合理地玩手機(jī)，自律的人才會(huì)更優(yōu)秀。
孩子現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是空閑時(shí)間也是比較多的，而大部分孩子沉迷手機(jī)都是因?yàn)榭臻e時(shí)間經(jīng)常玩手機(jī)導(dǎo)致的，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)填充孩子的空閑時(shí)間，讓孩子沒(méi)有足夠的時(shí)間去玩手機(jī)，這樣就不會(huì)沉迷。
3、合理規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，不能禁止孩子玩手機(jī)，但也不能放縱孩子玩手機(jī)，所以只有約束孩子玩手機(jī)，比如一天或者一周在哪個(gè)時(shí)間段可以玩一會(huì)，其他時(shí)間就不允許玩，而且千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)優(yōu)秀就獎(jiǎng)勵(lì)孩子玩手機(jī)，因?yàn)橛械谝淮尉蜁?huì)有無(wú)數(shù)次。
孩子沉迷手機(jī)的影響
1、影響孩子的視力
由于學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，用眼時(shí)間長(zhǎng)，近視率不斷攀升，如果再沉迷于手機(jī)，就會(huì)使學(xué)生視力雪上加霜。同時(shí)，長(zhǎng)期低頭、機(jī)械使用手指，也影響學(xué)生的身體發(fā)育。
2、影響孩子的意識(shí)
在網(wǎng)絡(luò)上，不時(shí)出現(xiàn)一些“少兒不宜”的內(nèi)容，對(duì)未成年學(xué)生有著巨大的誘惑力和殺傷力，因?yàn)閷W(xué)生心智發(fā)育尚未成熟，辨識(shí)能力差，一旦沉迷期間，往往不能自拔，說(shuō)不定還要干出什么“壞事”。
3、影響孩子的學(xué)習(xí)
不管老師怎么改變教育方法，課堂教學(xué)都敵不過(guò)手機(jī)的吸引力。學(xué)生用于手機(jī)的時(shí)間和精力多了，用于學(xué)習(xí)的就少了，甚至無(wú)心向?qū)W，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，造成惡性循環(huán)。有些學(xué)生帶手機(jī)用于搜答案，更是自欺欺人。