親子關(guān)系不好的表現(xiàn)有以下幾種：1、家長(zhǎng)不懂得尊重孩子，導(dǎo)致孩子不喜歡與父母交流溝通；2、雙方不懂如何與對(duì)方進(jìn)行有效溝通，容易導(dǎo)致親子關(guān)系惡化；3、家長(zhǎng)給孩子的愛不是孩子想要，家長(zhǎng)也從來不關(guān)注孩子的內(nèi)心需求；4、親子間的互動(dòng)比較單一，枯燥，造成孩子與父母之間有溝通障礙。
親子關(guān)系不好的表現(xiàn)
1、父母不尊重孩子
很多人都說父母和孩子做朋友，可是這種朋友就像領(lǐng)導(dǎo)和職工一樣。都是假裝作做朋友，實(shí)際上這種情況是多數(shù)是一個(gè)偽裝的父母，然后孩子也偽裝配合，表面和諧，實(shí)際上都是裝的都累。
2、不懂得溝通
一些父母因?yàn)椴欢萌绾闻c孩子溝通，所以他們的溝通方式往往就是爭(zhēng)吵，情緒都失控的人，所產(chǎn)生的溝通是無效的，除了惡語傷人，態(tài)度傷人，其實(shí)不能解決任何問題。反而因?yàn)橐恍╇y聽的話語使關(guān)系更加糟糕。
親子關(guān)系不好的原因有以下幾種：1、家長(zhǎng)過度溺愛孩子，導(dǎo)致養(yǎng)成孩子蠻橫無理的性格；2、家長(zhǎng)過度干涉孩子的生活，孩子長(zhǎng)期處于一個(gè)壓抑的環(huán)境，很容易爆發(fā)反抗父母；3、家長(zhǎng)過度期望孩子，要求孩子事事完美，孩子壓力過大。
親子關(guān)系不好的原因
1、家長(zhǎng)過度溺愛
“溺愛”是指家長(zhǎng)沒有節(jié)制地愛孩子，給予孩子過多、過量的愛。大多數(shù)父母給予孩子的是強(qiáng)勢(shì)的溺愛或無原則的放縱的寵愛，孩子衣來伸手、飯來張口，要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，溺愛包圍下長(zhǎng)大的孩子，多半情感冷漠、麻木，甚至冷酷、自私、無情，懷疑他人，不能與別人建立良好的人際關(guān)系。
2、家長(zhǎng)過度干涉
有些家長(zhǎng)這么認(rèn)為：孩子是我的，我可以隨意對(duì)待自己的孩子。他們通常把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，對(duì)孩子的行為做過多的干預(yù)，常常采取強(qiáng)硬的手段讓孩子聽命于他，漠視孩子的興趣和意見，不尊重孩子的人格和尊嚴(yán)，不給孩子選擇和做主的機(jī)會(huì)，甚至不給孩子發(fā)言權(quán)，有時(shí)還會(huì)施以粗暴的懲罰。對(duì)于這樣的父母，孩子往往感到很無奈，這樣的親子關(guān)系是不平等的。
為保持良好的親子關(guān)系與孩子溝通可采取的辦法：1、幫助孩子建立同理心，學(xué)會(huì)換位思考；2、耐心傾聽孩子的想法，減少對(duì)孩子的說教；3、學(xué)會(huì)控制自身的情緒，雙方冷靜之后再溝通；4、采用孩子能理解的語言，不要一味的對(duì)孩子講大道理；5、注意孩子的反應(yīng)和態(tài)度，理解孩子表達(dá)的意愿。
如何與孩子溝通才能保持良好的親子關(guān)系
1、建立同理心，和孩子換位思考
在和孩子溝通的過程中，很多的家長(zhǎng)容易控制不住自己的情緒，甚至站在父母的立場(chǎng)上教育孩子，這時(shí)候往往會(huì)適得其反，孩子有自己的想法，我們除了要尊重之外，也要換位思考。換位思考是親子之間溝通的重要法則，家長(zhǎng)總站在自己的角度上溝通，難免會(huì)出現(xiàn)溝通困難。
尤其是孩子到了青春期，會(huì)有一些特立獨(dú)行的做法，這些行為在家長(zhǎng)看來是不恰當(dāng)?shù)拇嬖冢覀儞Q位思考一下，我們?cè)谶@個(gè)年齡的時(shí)候，可能做出比孩子還要荒唐的事情，家長(zhǎng)要足夠冷靜，溝通才能有效進(jìn)行。
2、耐心傾聽，減少說教
良好親子關(guān)系表現(xiàn)有以下幾種：1、無論遇到什么事情，孩子都會(huì)第一時(shí)間找父母幫助，這是信任父母的表現(xiàn)；2、在父母面前會(huì)表示自己的真實(shí)情緒，向父母訴說心里的感受；3、會(huì)主動(dòng)關(guān)心愛護(hù)父母。
良好親子關(guān)系的表現(xiàn)
1、遇到問題第一時(shí)間找父母
如果你的孩子，受委屈了、闖禍了、遇到難題了，第一時(shí)間會(huì)跑過來找你，別嫌棄他煩，這是他信任你的表現(xiàn)。很多孩子遇到難題，第一反應(yīng)不是解決問題，而是“要是讓爸媽知道就慘了”，害怕父母知道后會(huì)責(zé)備，會(huì)不接納自己，像這樣遇到問題選擇獨(dú)自承受的孩子，缺少的是對(duì)父母信任。同樣也是親子關(guān)系不和的表現(xiàn)。
2、在父母面前會(huì)表現(xiàn)自己的真實(shí)情緒
像這樣遇到問題選擇獨(dú)自承受的孩子，缺少的是對(duì)父母信任。大人們常常把這歸結(jié)是成長(zhǎng)的力量，其實(shí)不然，這是因?yàn)楹芏嗪⒆訉W(xué)會(huì)了掩藏情緒。不管大人還是小孩，在親近的人面前會(huì)不自覺地表露出各種情緒，這是信任和親密的一種表現(xiàn)。孩子如果能在你面前毫無顧忌地生氣、委屈、難過，甚至無所顧忌，不完全是一件壞事，反而證明孩子非常信任你，在你身邊有安全感。
如何建立良好的親子依戀關(guān)系？建立良好的親子關(guān)系可采取的方法：1、多關(guān)注孩子，給孩子鼓勵(lì)和支持；2、要尊重孩子，給孩子一定的自由空間；3、懂得換位思考，耐心傾聽孩子內(nèi)心真實(shí)的想法；4、不要吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，要多多贊美孩子；5、多陪伴孩子，陪孩子一起多做有意義的事情。
如何建立良好的親子依戀關(guān)系
1、多關(guān)注孩子
想和孩子建立好的依戀關(guān)系，首先是關(guān)注，需要對(duì)行為或者情緒作出回應(yīng)。比如哭了鬧了不開心了害怕了，父母需要及時(shí)介入，用平靜和關(guān)心的語氣問問孩子怎么了？讓孩子明白情緒是可以表達(dá)的，不需要壓在心里。孩子遇到困難的時(shí)候，要給他支持和鼓勵(lì)。不要嫌他做不好就代替他去做，對(duì)于孩子來說，有不斷地嘗試的樂趣和勇氣，比成功更重要。
2、要尊重孩子
不能過于嚴(yán)苛，對(duì)于不切合實(shí)際的追求，不要自己完不成就全壓在子女身上。這是不對(duì)的。要給子女有一定的自由和尊重。即使是打，也要注意場(chǎng)合方式方法。另外，不要一直以打?yàn)橹鳎瑧?yīng)該是身教為主，言教為輔。不要害怕因此失去孩子，你的真心和正直是能贏得孩子的尊重和愛戴的。
親子關(guān)系不好可采取的方法：1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)耐心傾聽孩子的想法，學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思考問題；2、用心和孩子相處，放下手中的手機(jī)，多給孩子一些陪伴；3、學(xué)會(huì)控制自身的情緒，不要一味的對(duì)孩子發(fā)火生氣；4、給孩子個(gè)人相處的空間，要學(xué)會(huì)尊重孩子；5、及時(shí)表揚(yáng)孩子，鼓勵(lì)肯定孩子的行為，培養(yǎng)孩子的自信心。
親子關(guān)系不好怎么辦
1、學(xué)會(huì)傾聽
和諧的親子關(guān)系和良好的家庭氛圍是保證孩子身心健康成長(zhǎng)的前提。但是很多家長(zhǎng)卻總是喜歡嘮叨，并沒有去傾聽孩子內(nèi)心的想法。要想改善親子關(guān)系，父母就要做到平時(shí)不嘮叨，生活中要用心去傾聽孩子，把孩子放到與自己平等的位置，不要總是用長(zhǎng)輩的身份去對(duì)孩子指手畫腳。學(xué)會(huì)換位思考，與孩子產(chǎn)生共鳴，才能夠有效地改善親子關(guān)系。
2、用心和孩子相處
當(dāng)和孩子交流時(shí)，要做的就是關(guān)閉各種干擾設(shè)備。有些家長(zhǎng)跟孩子相處總是看手機(jī)、玩游戲、心不在焉。這樣會(huì)讓孩子感受不到家長(zhǎng)的關(guān)注，缺乏關(guān)注的陪伴，它只會(huì)危害孩子的身心健康，影響孩子與家長(zhǎng)之間的親密度。當(dāng)孩子遇到問題，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)幫助孩子去分析問題，找出問題的所在，幫助孩子去克服問題，才能培養(yǎng)出孩子優(yōu)秀的抗挫折能力，孩子也能在成長(zhǎng)的路上也會(huì)變得越來越優(yōu)秀。
我們?cè)谏钪校瑫?huì)覺得有些孩子口才很好，言辭和諧；而一些口才不好的孩子和人會(huì)很難溝通，孩子表達(dá)不清楚，別人聽不懂，這讓家長(zhǎng)很苦惱。
幸運(yùn)的是，孩子的語言技能可以通過練習(xí)得到發(fā)展。家長(zhǎng)不能隨便認(rèn)為自己孩子口才不好，這樣會(huì)打擊孩子，假的也有可能變成真的。
那么，孩子口才不好的表現(xiàn)有哪些呢？
孩子口才不好的表現(xiàn)
1.說話膽小、缺乏自信
口才不好的孩子一般遇到陌生人都不敢說話，家里來客人躲在角落里不說話，他的父母讓他迎接客人總是躲閃；在幼兒園不敢回答老師的問題，更不敢問老師問題；當(dāng)老師叫孩子回答問題時(shí)，他或她要么說話聲音低、結(jié)巴，要么心慌意亂、面紅耳赤，表現(xiàn)出極度缺乏自信。