經常會聽到很多家長反映:孩子不喜歡學習英語,一提起英語,總是會產生很嚴重的反抗情緒;給孩子報班,但是孩子的英語始終沒有什么提升,孩子對此一提到英語就特別的反感。那么,小學生厭學英語的原因與對策?
小學生厭學英語的原因
1、內容難。 當孩子學習英語時,他們會感到沮喪,因為很難找到一個強有力的鏈接來學習英語。
2、對未知的恐懼。 每個孩子都是獨立的個體,有些孩子喜歡做他們知道的事情。 如果添加了新的內容,孩子們會害怕未知的內容。
3、學習內容未能激發興趣,每個人都喜歡只做自己喜歡的事,更何況孩子,內容對激發孩子的興趣很重要。
小學生厭學英語的對策
小學生隨著年齡的增長,學習的負擔越來越沉重,會對學習產生一種倦怠的心理,甚至是厭學的情緒。那么,小學生厭學的原因及對策?
小學生厭學的原因及對策
原因:
(1)與學習關
當孩子的學習愿望追不上孩子的學習節奏時,勢必會在心里失衡,造成厭學。孩子不寫作業老師罰家長批,不會寫了有時同樣挨罵,這樣會讓孩子非常不喜歡學習,但又得天天做。將學習和痛苦聯系在一起是很痛苦的體驗,學習在孩子心中變得越來越有壓力,厭學情緒油然而生。
(2)父母對孩子過高的期望
英語是一門很重要的科目,所以他們在小學的時候,就必須認真學習,為今后的學習夯實好基礎。但并不是所有的孩子都能取得一個良好的英語成績,所以一旦發現孩子成績不好,家長一定要找出原因。
小學生英語成績差的原因
1、討厭背單詞。死記硬背學英語,如果放任孩子繼續下去,勢必會對英語產生抵觸情緒。如果找出單詞的字母與讀音之間的相互對應關系,發現英語學習的結構與規律,孩子就可以輕松玩轉英語單詞,打下英語學習基礎。
2、對英語學習沒興趣。對英語學習沒興趣,原因很簡單,孩子覺得英語難學,找不到成就感和自信心,于是逐漸失去了興趣。假如能讓孩子在輕松、愉快的氛圍中掌握知識,從而獲得相應的自信心和成就感,孩子將會對英語產生濃厚的興趣。
3、心有恐懼。可能性格原因,很多孩子會覺得害羞,很難開口說英語,還有一些上學的孩子害怕英語考試,他們怕單詞考不好,課文背不下來,時間久了,對英語積累下來的恐懼就越來越深,這樣下去怎么可能學好英語呢?
4、對于英語花費的時間太少。雖然現在很多較為發達的地區對于英語的學習已經十分重視,但在很多不發達的偏遠地區,英語學習并非作為重點。這就導致了升上中學的孩子英語成績不好,英語基礎薄弱,沒有充足的英語學習時間,英語很難學好。
其實厭學說白了就是孩子不想上學了,去上課就難受,這是一種逃避的心理,他會直接影響孩子的學習成績和未來的發展,那么,學生厭學的原因和解決的方法是什么?
學生厭學的原因和解決的方法
1、不要打罵
對于打罵孩子是不是有必要,還是個有很有爭議的問題,但如果是出于父母方的著急焦慮而打罵孩子會增強孩子的學習逆反心理,即我就是不學,和你對著干,那么問題會更遭。
2、改變環境
學生厭學,如果是環境原因,如討厭學校、討厭老師、討厭同學,如果有條件的話,改變一下環境是非常必要的。在這個問題上,要多和孩子交流,找出真正原因是關鍵。
1、過分放縱、放任或過分要求的態度。
有很多學生因為父母忙于工作,忽視了教育孩子的責任,對孩子放任自流,或者將養育的責任轉移給祖父母。
由于過度照顧和放縱孩子,這些學生高度依賴和懶惰。結果,這些學生缺乏責任感和自制力,課堂上自由散漫,獨立性差,給學習帶來不良的生活習慣。久而久之,學習自然跟不上,越是跟不上,越不愿意學習,形成惡性循環。
相反,有的家長對孩子的要求達到了成人的水平,甚至會責罵他們。對孩子嚴格固然重要,但過分嚴格,尤其是粗暴對待孩子,不僅達不到目的,反而會使孩子產生叛逆心理。
2、父母感情不和,缺乏家庭溫暖。
眾所周知,溫馨的家庭生活和良好的家庭學習氛圍是孩子成長的階梯。在這樣一個自由、平等、和諧、充滿愛心的環境中,孩子們會輕松自在、精神振奮,容易產生快樂的情感體驗和積極進取的精神。
有的孩子理解能力強,有的孩子理解能力弱,而孩子的理解能力,受孩子生活的環境和周圍的人群影響。當注意到小學階段的孩子理解能力不強的時候,可以通過對孩子有意識的鍛煉,幫助孩子提升理解能力。在這個過程中,不能過于著急,需要長時間的堅持。
小學生理解能力差是什么原因
1.低年級時沒打好基礎
剛上小學的時候,家長覺得孩子需要適應,因此這時候成績好壞都不會太在意,即便孩子成績時好時壞家長也不當回事,很多家長覺得低年級的東西都簡單,孩子大了自然也就會了。
殊不知,有些時候正是低年級的字詞、拼音等孩子沒學好,家長也沒在意,累積起來到了高年級問題就爆發了。
2.缺乏專注力
小學階段的學習內容雖然相對來說較為簡單,但是孩子由于年齡小,總會受到很多因素的干擾,孩子的學習興趣、學習方法、學習環境等都會影響到孩子的學習結果。想要讓小學階段的孩子成績穩定,需要幫助孩子一起克服干擾,養成孩子良好的學習狀態。
小學生低分原因及措施
1.學習興趣減退
小學階段是一個學習內容逐漸增多和加深的年級,可能導致孩子對學習失去興趣。可以嘗試通過增加趣味性和實用性來吸引孩子,如使用故事、游戲或實踐性的學習活動。
2.學習方法不當
孩子可能沒有找到適合自己的學習方法。鼓勵孩子嘗試不同的學習方式,如制定學習計劃、復習筆記、講解給同學聽等。同時,要教育孩子養成良好的學習習慣,如及時完成作業、做好預習和復習等。