初二學生厭學能休學嗎？初二學生厭學可以休學，休學期間可以做各種讓領孩子改變厭學的活動。如，可以領孩子去清華，北大等名校去看看，讓孩子感受一下大學的氛圍。

初二學生厭學怎么疏導

1、要弄清楚孩子厭學的根源

上學是開心的也是枯燥無味的，如果孩子對學習有興趣并且是輕松的，這樣的孩子就是考不上大學也是優秀的，因為孩子的心理素質很好，況且有這種心態的學生成績也不會差，可見，孩子學習時候的心理素質是提高學習成績的根本。

如果孩子對學習不感興趣或者逃避，首先父母要注意和及時了解孩子的心里活動，父母要懂得孩子，孩子與父母的溝通是否愉快真誠，溝通有阻礙的話，父母就不會了解孩子的心里活動，不了解孩子就解決不了孩子厭學的原因所在，找不到打開孩子心結的金鑰匙，父母的焦慮和煩躁是沒有任何作用的。

2、對孩子不要寵愛放縱

進入初中，有的學生面對強大的學業壓力，開始出現種種厭學的表現。尤其到了初二，成績分化嚴重，成績差的孩子甚至都不想上學，那初二學生厭學怎么回事？初二學生厭學怎么辦

1、相互理解，理解和包容孩子。人與人之間的矛盾，往往在換位思考后，很多事情都能想通，所以與初二的學生進行溝通，相處時，一定要學會換位思考，站在對方的角度思考問題，理解包容對方，這樣的話我們就能夠聽到孩子的心聲。

2、尊重孩子，初中生開始很多的孩子都希望有自己的隱私，希望自己被尊重，希望自身獨立，這個時候家長能夠對孩子多一些尊重和理解，相處久更好了。

3、重視家校合作，家長與班主任之間一定要多溝通，多交流，家校共同努力，想辦法幫助孩子平穩度過初二危險期。

4、不要拿自己的孩子跟別人比較，別人家的孩子一直是中國父母們的口頭禪，但是事實上，我們每個人身上都有著獨特的優點和長處，家長們不要拿自己孩子的短處和別人家孩子的長處來比較。作為父母，一定要承認差距和差異，不要求統一。不要總拿著自己的孩子與某些特別優秀的孩子進行對比。

5、重視科學合理的家庭教育。尊重哈子的個性和想法，積極引導；善于發現孩子身上的閃光點，重視情感陪伴。

一般情況下，孩子的這種行為，和家長的教育方法不恰當有關系。什么樣的家庭教育環境造就什么樣的孩子，父母的思想和行為對孩子起著潛移默化的影響。

初二學生厭學不去學校怎么辦

1、察覺到孩子開始厭學這一點的時候，就要及時和孩子的班主任取得聯系，了解孩子在校期間是否發生的不尋常的事情，是否和別的孩子起了沖突或者別的，被老師談話或者批評了。

2、和自己的孩子進行溝通，注意語氣不要太強烈，或者是質問孩子。如果可以確定問題出現的原因，就可以嘗試著開導孩子，但也不要寄希望于一次談話就能解決。

3、如果問題仍舊得不到緩解，可以給孩子兩天時間，帶著孩子，散散心，給他一個情緒轉變的機會。等孩子自己想明白了，問題也就變得簡單了，可能只要一個臺階，孩子就會放下這件事情。

4、等孩子心情平穩了，解決問題的源頭，如果是人與人之間的矛盾，及時見面溝通解決，如果是外界因素也要想辦法緩和，解決。

對初二孩子的教育重在引導和疏導，讓孩子明白什么事情輕重緩急是最重要的，不怕孩子玩手機，只怕孩子養成錯誤的習慣，長時間處于迷茫期，這對于叛逆期的孩子才是最可怕的。

初二學生厭學愛玩手機怎么辦

1、家長應該處理好親子關系，家長應該把孩子當朋友，一起聊天，做運動。要觀察孩子都在玩什么，分析他的心理。和孩子平心靜氣地坐下來，探討一下使用手機的正確方式，分析利弊，也聽一聽他的真實想法，一起尋找解決問題的辦法，制定使用手機的規則，合理地使用手機。另外要注意他的朋友圈子，朋友的作用有時比家長大得多。

同時，要發揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母整天抱著手機看，說再多的話也沒有意義。在家庭里，父母要以身作則，尤其是在手機的使用方面。父母要創造良好的學習環境，和孩子一同學習，多關心陪伴孩子。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。

2、可以從孩子的某一特長出發激發孩子的學習興趣，轉移孩子對手機的依賴。每個孩子都有好的方面，家長可以通過孩子的好的方面、特長和成功，趁機培養學習興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習興趣。

3、在家庭教育方式上，家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學習興趣。

1、找到孩子的閃光點，多予以贊揚和肯定，樹立孩子的自信心，如果孩子開始有厭學的現象，那么家長和老師都要做到，及時肯定孩子的閃光點，肯定和表揚，滿足孩子的自尊心的需求，面對學習差的孩子成長，家長絕不能一棒子打死，更不能諷刺挖苦孩子，要本著教育、細心、耐心地做厭學孩子的思想工作，循循善誘地引導孩子，堅持不懈地激勵孩子，客觀公正、立足將來地評價孩子，大部分厭學孩子是會改變的。

2、家長要尊重、關心、理解和信任孩子。支持孩子的興趣、愛好和決定。能經常和孩子在一起，有共同的喜好，用欣賞的眼光看待孩子，而不是挑剔孩子。家長自己也要以身作則，嚴格要求自己，做孩子的榜樣，以發展的眼光看待孩子。

3、家長調整自己對孩子的合理期望。保持平常心，允許孩子偶爾考試失常。當孩子考試失常時，家長注意孩子的情緒變化，及時幫助孩子調整學習狀態，挖掘并分析導致考試失利的主要原因。

4、對于初中生自身來說，初中生多掌握一些調節壓力的方法。從認知上，認清處于競爭激烈的環境，難免有人會學習成績排名靠后。最后，一方面，放松心態，另一方面努力學習，與自己進行比較，今天比昨天進步，明天比今天進步。多品嘗學習提高帶來的樂趣。

首先找出厭學的因素：

1、家庭和學校：評價標準不科學，缺乏信任

要想孩子學好，你必須關注孩子的學習過程，而不是結果。因為學習結果是由學習過程決定的，所以只關注結果是沒有用的，因此，教師和家長對孩子學習的結果如何，必須以孩子的學習過程為依據。比如，要表揚孩子今天的作業沒有犯錯，或者回家后第一件事就是去做作業，此時你要表揚孩子的勤奮、而不是表揚孩子成績好、聰明。因為勤奮和自覺是孩子可控的因素，而智力和成績不是。

2、自我：缺乏學習目標

家長樸素的愛，著實聽著感動，可是家長全程是懵的，這其實并不利于孩子的成長。現在的00后，我跟他們深聊，發現他們身上都有極強的孤獨感。父母和孩子的交流太少，他們成長的環境中也缺少伙伴。你去問問每個孩子，孩子你為什么才上學呢?不同孩子的回答方法是不一樣的。有孩子說要回報父母和老師的期望，有的孩子說要受別人崇拜，有的孩子說不學習老師會罵，為了不被罵才學習。缺乏目標感的內心是脆弱的，脆弱的內心怎么能禁得起折騰呢?

解決初二孩子厭學的方法：

小學生厭學可采取的辦法：1、盡量多與孩子溝通交流，改善孩子的情緒；2、引導學生克服困難，讓孩子體驗成功的感覺；3、家長要進行自我反思，用自身行為引導教育孩子；4、給予孩子足夠的個人空間，不要過度關注孩子的成績。

小學生厭學可以休學嗎

小學生厭學可以辦理休學，但是最好不要輕易休學。休學是指學生因故不能繼續學習，經學校同意，暫停學習，學籍還保存在該學校。休學了不用去參加考答試。而辦理休學是有一定條件的。再說學生厭學首先家長應該考慮幫助孩子擺脫厭學情緒，而不是放任孩子厭學下去。孩子厭學家長應該去引導他正確的是非觀，而不是放縱下去。

小學生厭學怎么辦

1、改善孩子的情緒

家長要和孩子盡量多的保持溝通交流，尤其是高年級的孩子，他們的思想變化，情緒變化是比較劇烈的。所以家長要重視和孩子的溝通交流，不要只看到學習，多鼓勵認可孩子，提高孩子的抗挫折能力，即使遇到失敗，也能從中總結經驗教訓，從而對自己的狀態，行為進行更好的調整，讓孩子對自己有更多自信心。