首先找出厭學的因素：
1、家庭和學校：評價標準不科學，缺乏信任
要想孩子學好，你必須關注孩子的學習過程，而不是結果。因為學習結果是由學習過程決定的，所以只關注結果是沒有用的，因此，教師和家長對孩子學習的結果如何，必須以孩子的學習過程為依據。比如，要表揚孩子今天的作業沒有犯錯，或者回家后第一件事就是去做作業，此時你要表揚孩子的勤奮、而不是表揚孩子成績好、聰明。因為勤奮和自覺是孩子可控的因素，而智力和成績不是。
2、自我：缺乏學習目標
家長樸素的愛，著實聽著感動，可是家長全程是懵的，這其實并不利于孩子的成長。現在的00后，我跟他們深聊，發現他們身上都有極強的孤獨感。父母和孩子的交流太少，他們成長的環境中也缺少伙伴。你去問問每個孩子，孩子你為什么才上學呢?不同孩子的回答方法是不一樣的。有孩子說要回報父母和老師的期望，有的孩子說要受別人崇拜，有的孩子說不學習老師會罵，為了不被罵才學習。缺乏目標感的內心是脆弱的，脆弱的內心怎么能禁得起折騰呢?
解決初二孩子厭學的方法：
1、減少誘惑
有一些家長，或許是出于愛孩子的目的，無形中給孩子透露出“家里很有錢，老爸老媽很有能力，以后的生活無憂”之類的信息。這種誘惑對于三觀還未定型的孩子來說，會是一種毀滅打擊。會令他們產生一種莫名的優越感，從而不再認真對待學習。家里再有錢有勢，也應該培養孩子自力更生，這對孩子將是受用終身。
2、改變教育方式
家長需要改變家庭教養方式，并且了解孩子內心發展特點，有針對性的對于孩子進行教育，讓孩子面對學習的現實，而不是逃避學習。