孩子對班主任有抵觸心理可采取的辦法：1、家長認真傾聽孩子的想法，多和孩子溝通交流；2、幫助孩子換個角度看待問題，讓孩子學會發現老師的優點；3、多方了解事情的原委，幫助孩子解決問題；4、正確引導孩子，激發孩子對學習的熱情。
孩子對班主任有抵觸心理怎么辦
1、認真傾聽孩子的想法
當孩子說不喜歡某位老師時，我們要真誠地和孩子進行交流。可以找個時間和孩子好好聊聊，認真地看著孩子的眼睛和孩子說話，而不是做出虛假的姿態，蜻蜓點水般跟孩子進行溝通。了解清楚孩子不喜歡老師的原因在哪里，再進行正面引導。
當孩子不喜歡哪位老師時，他上課時或者和那位老師接觸時，心里也不舒服。這時候，更需要父母的安慰、理解和寬容。父母首先要放下自己的價值和經驗參照體系，設身處地站在孩子的角度考慮問題，不要簡單、粗暴地批評孩子或者對孩子進行“道德綁架”。
2、幫助孩子換個角度看問題
孩子對住校有抵觸心理可采取的辦法：1、家長要多帶孩子去宿舍看看，緩解孩子的住校恐懼；2、和孩子一起商量購買住校用品，讓孩子心里有一個緩沖的時間；3、培養孩子的興趣愛好，豐富孩子的生活，轉移孩子的注意力；4、不要利用家長的權威強迫孩子，要及時了解孩子不愿意住校的原因，根據情況幫助孩子解決問題。
孩子對住校有抵觸心理怎么辦
1、多帶孩子去宿舍看看
住校前帶孩子多去幾次宿舍，在住校之前，多多的帶孩子去宿舍幾次，去看一看，和宿舍的孩子說說話，看一看一群孩子在一起嘻嘻哈哈的生活方式，這樣孩子對住校的恐懼心理就會減輕很多。
盡可能的帶孩子拜訪下老師們，孩子住校也是這個心理，只要能有個認識那個環境或者熟悉那個環境的人，對孩子來說也是非常開心的，所以你一定要提前帶孩子拜訪下老師們，這樣就會讓孩子有一種內心的滿足感，不至于住校的時候，會感覺到孤單。
2、和孩子一起商量買住校用品
孩子有抵觸心理可采取的辦法：1、家長要及時與孩子進行溝通，選擇孩子可接受的方式和孩子溝通；2、盡量安撫孩子的情緒，消除孩子的負面情緒；3、把呵斥變成激勵，是孩子盡快恢復情緒；4、合理期望，不要給孩子施加太多的壓力。
孩子有抵觸心理怎么辦
1、與孩子溝通
采用孩子愿意接受的方式進行溝通，當孩子有抵觸情緒產生時，也說明家長在與孩子的溝通中存在一定的誤區，沒有找到孩子愿意接受的溝通方式，這也需要進行更多溝通方式的探索。
2、安撫孩子
如果我們擔心孩子被抵觸情緒所困擾，應當第一時間安撫孩子。我們可以把孩子抱在懷里，通過關愛降低孩子的抵觸情緒。我們只有關心孩子的態度，孩子才會消除內心的負面情緒，否則孩子的抵觸情緒只會越來越嚴重。
作為家長應該去深入了解一下孩子的想法，多和他溝通，多陪她聊聊，平時多鼓勵孩子，不要給孩子太大的壓力。孩子對上學有抵觸心理怎么辦，了解孩子在學校的表現，及時幫助孩子解決遇到的問題，要多鼓勵和正面引導孩子。
孩子對上學有抵觸心理怎么辦
1、分析原因
家長們一定要有耐心，有愛心，有決心，多與孩子溝通，了解孩子內心世界真實的想法，明確厭學的原因，“如果是對新環境不適應，父母就要想辦法提高孩子學習的興趣，讓他有所收獲。”畢竟現在社會的校園問題也很多，所以為了避免孩子因為抵觸心理而出現厭學的癥狀，家長一定要多關注孩子的心理狀態。
2、以鼓勵為主
其實很多孩子在學習開始雖然沒有好的成績，但是他并不厭學，但隨著時間變化，他在同學中相對比較落后，家長又沒有進行合適的引導，最終讓孩子放棄了學習。
良好的師生關系是孩子學習和成長路上的有利助力，它不但能激發孩子的學習斗志，還有利于幫助孩子形成正確的三觀。然而生活中，一些孩子感覺被老師針對，不愿意去學校，面對這種情況，家長要及時了解背后的原因，在與孩子溝通的同時，與老師保持聯系，共同關注孩子的成長。
高三孩子被班主任針對怎么辦
首先，了解針對現象的原因。有些老師的教學風格作用于每一個學生，但是，如果一個老師對某個學生進行特別的注意和挑剔，那么就可能會出現針對現象。大多數情況下，這種現象是因為老師認為該學生有問題，或者是因為老師對該學生的期望值過高。但是，也有一些老師可能有個人偏見或者其他問題，導致這種現象的發生。
其次，家長需要和孩子進行溝通，了解具體情況。家長和孩子需要一起分析孩子被針對的原因，確定是否是學習上的不足，是否是性格上的問題。如果僅僅是因為學習上的不足，那么家長需要和孩子一起尋找解決辦法，并且在學習時間上給予孩子適當的幫助和鼓勵。
接下來，家長需要和老師進行溝通，探討孩子受到的待遇。當家長和孩子認為老師的偏見對孩子的學習和心理造成了不良影響時，家長需要和老師進行談話，讓老師了解自己的孩子，并且嘗試改變孩子在老師心目中的形象。同時，家長也可以多次與老師交流，尋求老師更好的評價和幫助。
第四，理性分析。針對故意針對孩子的情況，家長一方面要正視問題，另一方面也要理性分析問題的原因。做到認真聽取對方的意見、理解每個人的立場，進而更好地解決問題。
孩子在學校學習，接觸最多的就是自己的老師，然而生活中，一些孩子在班級中總是被老師針對，時間久了，就慢慢喪失了學習的興趣，出現不愿意去學校的現象，面對這種情況，家長要及時與老師溝通，了解事情的原委，與老師一起尋找解決方法。
高中班主任針對孩子怎么辦
首先，家長先跟班主任進行溝通了解清楚針對孩子的原因，也提醒班主任應該平等對待每一個孩子。
如果班主任還是一意孤行可以向校領導進行反饋，也可以到教育局直接投訴，因為班主任對孩子的態度，對孩子的一生影響是很大的如果是孩子的原因，作為家長，要好好地跟孩子溝通。在學校要聽老師的話，而且你學習，是為了你自己，為了你自己以后有份好工作。
家長還需要學會堅持和耐心。當孩子遇到困境和挫折時，家長需要盡可能多地給予孩子鼓勵和支持，在困境中幫助孩子堅持，走出困境。同時，家長也需要有足夠的耐心，在孩子面對針對現象時，家長不要著急，也不要焦慮，盡可能多地給孩子提供幫助和支持。
最后，我們需要注意一些細節。比如，家長可以關注孩子的學習進度和心理狀況，及時發現問題。同時，家長也可以為孩子尋找一些合適的課外活動，讓孩子通過參加活動，提高自信和學習能力。
現在的學生都挺不容易的，每天要面對枯燥的課程、繁重的作業，甚至部分孩子放學后還有各類補習班要上。種種情況，造成了孩子對學習的厭惡情緒，對學校的抵觸情緒。家長作為孩子最親密的人，一定要和孩子好好溝通，傾聽孩子的感受和壓力，幫助好好解決問題，減輕孩子的負擔。
孩子對學校抵觸怎么辦
1、了解孩子的想法和感受：首先，要了解孩子為什么對學校產生抗拒心理，可以與孩子進行溝通，了解他們在學校中遇到的問題，幫助他們分析原因并尋找解決辦法。
2、鼓勵孩子表達自己的感受：讓孩子表達自己的感受，例如在學校中遇到的困難、不開心的事情等等，這樣可以讓孩子感到被理解和支持。
3、幫助孩子解決問題：如果孩子在學校中遇到了問題，例如與同學或老師之間的矛盾，可以幫助孩子尋找解決問題的辦法，例如與老師溝通、與同學交流等等。
4、鼓勵孩子積極面對學校：幫助孩子看到學校的積極面，例如學校提供了有趣的課程和活動，可以結交到新的朋友等等，這樣可以讓孩子更加積極地面對學校。