孩子不想去學校，主要就是失去了學習的樂趣，所以家長一定要想辦法激發孩子學習的內驅力，幫助孩子找到學習的樂趣，讓孩子能夠回歸到學習中去。

初二孩子不去學校上學怎么辦

1、多和孩子溝通。初中的孩子大多進入了青春期，可能或多或地都有一些叛逆，這個時候也是孩子和家長矛盾最集中的時期，各位家長千萬不能一味訓斥，畢竟堵不如疏，平時可以多跟孩子交流，對孩子多一些關心。記住，千萬不能只聊學習，這會讓孩子們很反感。

2、增加孩子的學習欲望。比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書館學習或讀書。同時也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強的學習興趣，也可以引導孩子樹立遠大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵、自我督促，讓孩子自己養成學習習慣。

3、讓孩子定一個學習目標。學習的事讓孩子去做自己的小主人，讓孩子定一個學習目標，一點一點向上進步。如果給孩子定的目標太高的話，孩子夠不到，埋怨自己學習能力比別人差，自然而然就出現了厭學的心理。所以家長一定要根據孩子的自身情況去要求孩子，尤其是孩子出現厭學心理時，一定不要把學習目標定得太高。

4、培養孩子抗壓能力。適應能力差，在學習生活中遇到一點挫折就無法承受，產生厭學心理，家長應該從小培養孩子獨立生活、人際交往等方面的能力，孩子在學習中遇到挫折時，就不至于輕言放棄學習。

1、家長要給孩子合理作息，家長應調整孩子的作息時間和學習要求。比如周末幾點鐘起床、幾點鐘休息、如何規劃娛樂和學習的時間，這些安排應與上學日保持相對一致的要求，這樣才會讓孩子進入學習階段的時候不會過于突兀。

2、家長要學會聆聽，家長應多了解孩子在學校里面的情況，細心聆聽或者主動詢問。認可孩子的情緒，多出主意想辦法，而且要直接具體的方法，而不是空洞抽象的說教。比如孩子回來傾訴，不喜歡這個學期老師安排的新同桌。

3、家長要多鼓勵孩子，家長要發現孩子的優點，主動地肯定孩子，鼓勵孩子。很多家長會特別關注對孩子做得不好或者表現不好的事情，但是在孩子做得好或者表現良好的時候就覺得理所當然。但這種方式是最打擊孩子自信的，家長應試著發掘其優點，培養孩子的自信心。

4、提前培養孩子解決事情的能力，要培養孩子的社會認知能力。比如一起參加社會義工、戶外活動等，從中與孩子相互交流，增強親子關系，培養孩子提高解決沖突等能力。

5、家長和孩子的關系是大于和等于的關系,大于是指輩分,等于是指人格上的平等。如果孩子坐著,你也跟著坐著,如果孩子站著,你也站著。配合孩子的身體語言,可以建立一種和諧的親子關系。

6、無論孩子對學校生活的觀點是否消極,你都應該用你的傾聽技巧表示支持。即使你不同意他的觀點,你也得確認他所說的。先和他們進入到同一個頻道去交流,先讓孩子接納你,然后再影響他們,進而改變他們。

叛逆不聽話的孩子都有一個共同的表現，就是厭學，雖然這是一種常見現象，但非常影響孩子今后的發展，所以作為父母，一定要從根源上解決這個問題，讓孩子重新回歸校園。

孩子不聽話不去學校怎么辦

1、接納了解孩子的厭學情緒。當孩子有厭學情緒的時候，父母先要學習控制自己的脾氣，只有控制住自己的脾氣之后，才能夠讓孩子乖乖聽自己的話。父母要明白，孩子之所以厭學肯定是有原因的。

2、找原因。很多孩子對于不去學校的原因是不會說出來的，家長通過學校方面的信息，和同學之間的了解，才能夠判斷出孩子不想上學的真正原因。不能夠使用武力進行教育，那樣會對孩子的心理造成創傷，會對孩子與父母之間的關系形成隔膜。

3、多鼓勵孩子。家長要學會尊重孩子、多多地夸獎孩子、鼓勵孩子，孩子就會找到在學習上的成功感，獲得成功感的孩子，會喜歡上這種感覺，從而更加努力地、加倍地學習。家長也不要擔心，給予孩子適當的鼓勵，對于厭學的孩子來說只有益處。

4、制定計劃。一旦我們了解了原因，我們就需要為孩子制定一個計劃。 這個計劃應該是一個循序漸進的過程，不能指望孩子一下子就改變。 首先，你可以努力讓孩子喜歡上學，每天抽出一些時間陪孩子讀書讀書。 讓孩子從中感受到學習的樂趣，從而慢慢改變他們的態度。

13歲的孩子應該正處于初一階段，此時的孩子青春期和叛逆期交融，可能會出現一些令家長想象不到的事情，就比如孩子厭學，不想去學校的情況，家長在發現孩子有這種情況的時候，一定要注意引導。

13歲孩子不去學校怎么辦

1、巧妙引導厭學孩子。對待有厭學情緒的學生，不要過分著急和焦慮，這樣對解決問題沒有任何用處，家長能做是平時多注意觀察孩子的行為，努力去了解自己的孩子，去弄清孩子厭學的根本原因，并與孩子一道去解決，不能一味地批評與指責。

這種批評與指責正是培養孩子厭學的一種途徑，家長越急躁，反作用越大，問題只會更加嚴重。

2、多一點理解。家長要多理解孩子，其實初中生每天早上就開始學習，一坐一天到晚上才能夠回家，初中階段的學業增加，讓每一個孩子或多或少的都會產生壓力，孩子出現不想上學的情況是可以理解，家長要正確的引導，不要孩子出現厭學情況就只會責備孩子。

3、幫孩子找到學習的動機。幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。

溝通才是解決問題的關鍵，所以當孩子出現不想去學校的想法時，家長一定要及時關注，及時和孩子溝通，找到問題產生的原因，和解決問題的方法，讓孩子能夠開心快樂的回到學校。

孩子不去學校了怎么辦

1、了解孩子為什么不去學校。孩子不想上學的原因是多種多樣的，家長不能靠自己的猜測就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長能把孩子當成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會很愿意分享自己遇到的困難，所以家長最好幫孩子一起解決問題。

2、一定要適當的給孩子降低學習目標。不能過分的著急，當孩子的學習成績比較差，或者努力很長一段時間后學習成績沒有進步的時候。一定要戒驕戒躁，繼續努力，因為有的時候需要努力學習一段時間，有了足夠的積累，孩子才能獲得好成績，所以千萬不能著急。

3、引導孩子找到學習的興趣和理想的生活方式。讓孩子有奮斗的目標，比如，你未來想要過什么樣的生活，那么這樣的生活是需要怎樣的知識儲備，有這樣的知識儲備你需要付出怎樣的勞動和學習，要有這樣的觀念。

而不是單純的，要學習才能考大學，要考大學才能有好工作，要好工作才能有錢，這樣的觀念是落后而不科學的。

初中是孩子過渡到高中的重要階段，如果孩子在這個階段產生了不想上學的念頭，家長先不要急著訓斥打罵他們，而是應該保持冷靜，多跟孩子溝通交流，讓他們說出不想上學的原因，然后再做出引導。

初一孩子不去學校怎么辦

1、交流是消除厭學心理有效的辦法。隨著孩子一點點長大，處在青春叛逆期的初一學生可能會不愿意吐露自己的心聲，這就需要初一家長多花時間跟孩子進行交流，可能家長會覺得孩子小，但實際上，對待不同的事情，孩子也有自己的看法。所以家長要經常跟孩子交流，了解孩子內心的想法，然后想辦法勸說孩子，幫孩子消除厭學情緒。

2、少對孩子消極評價。很多家長都是喜歡管束孩子，一些家長更是不愿意去表揚孩子。初一學生正是青春期的發育階段，很多時候都是比較叛逆的，內心也是比較敏感的，而且家長總是對孩子進行嚇消極的評價，或者總是去批評孩子，孩子就很容易產生厭學的現象。

在某個時間段表現尚佳，家長要適時地進行鼓勵，特別是孩子在功課上的問題，其實學習成績不好學生的內心也是非常焦急的，家長這個時候就不要去火上澆油，讓孩子學會運用聽、說、讀、寫等多種學習方法，懂得不同功課交叉進行復習，從而提高成績，找到學習的自信心。

3、家長給孩子制定學習計劃。初一孩子不想上學，孩子在學習上遇到困難，也會打擊孩子學習的積極性和信心，所以家長可以為孩子制定學習的計劃，來幫助孩子學習的積極性，學習也需要父母提醒，其實更多的原因是他們沒有計劃，不知道何時該做何事。

很多家長為了孩子真是操碎了心，每天看著孩子懶散的樣子，家長氣的只想發火，甚至是直接訓斥孩子一頓，那么，孩子不愿意去學校上學怎么辦？

孩子不愿意去學校上學怎么辦

1、耐心交流

小孩子不想上學也是叛逆心理的一種表現，家長要耐心的與孩子交流，搞清楚孩子為什么不想上學，比如孩子考試沒考好，對哪一門課學不進去成績差，或者是和同學吵架鬧矛盾等等，這些原因都會使孩子不想上學。家長要幫孩子解決了這些問題，孩子就會高高興興的去上學。

2、好好教導

如果孩子單純的不想上學的話，你可以告訴孩子，爸爸媽媽在你這個年齡段也是需要上學的，每個人都需要上學學東西長知識。