我相信很多家長都遇到過孩子情緒失控的時候。在孩子心里他們以自我為中心，只要滿足了自己的需求，就是對的，一旦自己的需求沒有得到滿足他們就會大發脾氣。他們在很多時候都會更加傾向于自己內心的感受。有時候家長在面對孩子情緒失控的時候往往不知道該如何安撫孩子的情緒。那么，家長如何引導孩子的情緒管理？
家長如何引導孩子的情緒管理
1、幫助孩子認知情緒
管理情緒的第一步就是正確認知自己的情緒，作為家長我可以在日常生活中指出孩子的情緒，不斷豐富孩子的情緒詞匯，幫助孩子正確認知情緒。我們也可以有意地去跟孩子共情。其實，孩子的共情能力就是幫助孩子認識到自己當時的具體感覺。孩子能識別出的情緒越多，他就越是能清晰地表達出來，能表達，才能更好的跟孩子溝通，才能想辦法解決。
2、不要給孩子貼上“不懂事”的標簽
孩子情緒失控，不知道如何正確管理自己的情緒，不代表就是一個壞孩子，有些父母對于孩子的情緒失控沒有耐心，當孩子大哭大鬧時就會訓斥孩子，其實這樣做等于間接否定了孩子的負面情緒，孩子知道自己發脾氣父母會生氣，以后他們會容易壓抑自己的情緒，可能對孩子今后的成長造成不利的影響。
孩子不愛學習，家長不能一味的批評與指責，家長應采取正確的教育方式，幫助孩子養成良好的學習習慣，從而提高孩子的學習興趣。
家長如何引導孩子愛上學習
1、鼓勵孩子獲得成功。提高子女的成就感成功是使孩子感到滿足，并愿意繼續學習的一種動力。孩子一旦獲得成功，就感到滿足，并愿意繼續學下去。因此，家長應該鼓勵、引導孩子，讓他們體驗到成功的喜悅。
2、讓孩子創造問題，增強其求知欲孩子是學習的當事人，被迫學習，被迫考試，學習處于被動狀態，時間久了，孩子對學習生厭是可以理解的。
家長指導孩子學習時，可以換一種方法，不是經常讓孩子去解答問題，而是采取讓孩子嘗試創造問題的學習方法。這不僅會改變孩子的學習態度，而且會激發討厭學習孩子的學習興趣。
3、培養孩子的學習興趣。學習興趣是孩子主動學習的推動力，孩子只有對學習感興趣，才能夠主動地去學習。可以采用獎勵制，鼓勵孩子主動學習。例如，鼓勵孩子在學習中取得進步，可以給予一定的獎勵，這樣既可以激勵孩子學習，又能讓孩子感到自己的努力得到了認可。
家長引導孩子讀書可采取的措施：1、家長要積極給孩子營造一個輕松愉悅的學習氛圍；2、鼓勵孩子分享讀后感，激勵孩子的閱讀興趣；3、把閱讀與有趣的戶外活動聯系在一起，讓孩子愛上閱讀；4、和孩子一起重復閱讀孩子喜歡的書籍，培養孩子對閱讀的熱愛之情；5、給孩子制定合理的閱讀目標，家長也要執行，相互監督，激發閱讀興趣。
家長如何引導孩子讀書
1、營造良好的學習氛圍
閱讀環境很重要，現在繪本館也越來越多了，家長可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，能夠受到不少好的影響。當然，家還是培養孩子閱讀習慣最重要的地方。可以給孩子買一個單獨的書柜，準備不同類型和風格的兒童書籍，讓孩子在家里隨時隨處都能找到合適的書去讀。當孩子玩累了或是坐下來安靜的時候，都會很容易地從書架上拿出一本愛看的書翻上幾頁，慢慢就會喜歡上閱讀。
2、鼓勵孩子分享讀后感
在閱讀之后家長可以多鼓勵孩子“說來聽聽”，這樣能增加孩子的溝通和表述能力。孩子們只有暢所欲言地談論自己所閱讀的書，在互相討論中形成自己的理解，閱讀才是有價值的。家長要引導孩子發表自己的看法，接受他說出來的一切，不管是對是錯。慢慢地，孩子能完整地表述自己的觀點，自主思考能力也會有所提高，家長可以讓孩子試著將觀點寫出來，讓他們意識到閱讀對寫作的重要性。
如何提高孩子情緒管理，孩子偶爾耍一下小脾氣是很正常的，他們的情緒也是為了得到父母更多的關愛，父母們應該很清楚。那么要如何提高孩子的情緒管理呢，有哪些需要注意的？
如何提高孩子的情緒管理
1.讓孩子認同自己，有情感空間
為了讓孩子喜歡自己，家庭需要給予孩子認可。父母是孩子的楷模，父母首先要學會管理自己的情緒，不要讓壞情緒帶給家人，要塑造出一種安全、溫馨、平和的心理情境，用欣賞的眼光鼓勵自己的孩子，讓身處其中的孩子產生積極的自我認同，獲得安全感，讓其能自由、開放地感受和表達自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質。
2.讓孩子認識情緒，表達情緒
通過父母與孩子的對話，讓孩子正確理解各種情緒，說出自己此刻內心的真實感受。你必須知道你的想法才能表達出自己的情感是什么。通常，父母可以借機引導孩子知道自己或別人什么時候有心情，“媽媽好開心”、“是啊，我好難過”等等，讓孩子知道人有這么多的情緒。，我們也可以用句型“媽媽生氣了，因為……”“我覺得有點難過，因為……”你也可以問你的孩子，“你感覺怎么樣？”“媽媽看到你既生氣又傷心。你能告訴我發生了什么嗎？這種對話引導孩子表達自己的情緒，發現產生情緒的原因，有利于提高孩子的情緒敏感度。
對于孩子來說，在游戲、學習和生活中，他們可以積極配合，分工合作，協商解決問題，協調相互關系，確保活動順利進行。同時，每個人都可以通過相互合作來實現目標，這叫做合作，那么，家長如何引導孩子合作呢？
孩子缺乏合作意識的原因
1、孩子可能有過不好的合作經歷
孩子們一起玩的時候，會發生一些摩擦，比如說孩子的玩玩具，或者一起做一件事，超過兩個人，打架等等，即使是小孩子也很容易產生和別人一起做事，會被欺負，傷害，所以孩子不喜歡與人合作。
2、孩子的物權意識很強
妮妮自從有一只像洋娃娃一樣的小兔子，有一天鄰居來家里做客，旁邊還有一個比妮妮還小的孩子，看到小兔子洋娃娃很興奮沖過去搶走，這個動作讓妮妮氣壞了，直接搶了回來，鄰居孩子們淚流滿面，這讓妮妮媽媽不解“妮妮！不可以！讓他玩也沒關系！” “ 妮妮 ”我不要！這是我的！
每個孩子對待挫折都有著不同的態度，有的孩子會知難而進，有的孩子就會知難而退。有一部分孩子遇到挫折時，就會有一種消極的態度，用逃避的方式對待挫折。這就要求我們做家長的要正確引導，從而幫助孩子找到應對挫折的方法。那么家長如何引導孩子面對挫折呢？
家長如何引導孩子面對挫折
1、樹立挫折教育意識
有些媽媽會認為孩子還小，心里承受挫折能力很弱，有些媽媽認為不應該讓孩子受挫折，其實，這樣想的媽媽是不對的，這樣做的媽媽會直接影響孩子對挫折的認識和理解。媽媽要對孩子進行挫折的教育，這樣是有利于發展孩子的能力的。
2、提高孩子的應變能力
當孩子遇到困難時，應變能力是一種非常重要的能力，應該提高孩子的應變能力，通過鍛煉，孩子在各方面的生理、心理、自身等都有一定的提高。讓孩子適應周圍環境的變化能力，比如，知道早晚氣溫不同，要注意保暖，突然停電，要知道去尋找照明的東西，家人生病了，孩子會知道給家人拿來水杯喝水等。只有孩子具有較強的應變能力，遇到困難時才能更好更快地解決。
交朋友屬于孩子社會交往能力的范疇，有些孩子性格內向害羞，羞于主動交朋友，那么，家長如何引導孩子交朋友呢？
家長應該怎么做？
1、家長要冷靜，不要強迫孩子主動交朋友。試著引導，如果這一次不想，這次就放棄吧。否則，會讓孩子反感，認為交朋友是件痛苦的事情，留下不愉快的經歷，以后都不愿意。
2、鼓勵孩子多交朋友，加強正確行為。例如：你告訴孩子，向朋友問好，你可以獲得什么獎勵，如果她做到了，立即獎勵她，并表揚，強化這種行為。
3、用圖畫書和漫畫來引導，特意為孩子選擇這方面的故事，讓他看，分享交朋友的故事，為孩子樹立榜樣。
家庭教育對孩子的影響程度是我們無法想象的，家長如何引導孩子交朋友，因此，父母不要忘記營造良好的家庭氛圍，在充滿愛心的環境中成長，這樣孩子才會更加健康快樂。