平時(shí)多于孩子溝通交流，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做事認(rèn)真。家長必須要換位思考，有耐心的去教育，找準(zhǔn)適合孩子的方法。帶領(lǐng)孩子去理解觀察，多讀點(diǎn)課外書。給孩子講講文章，培養(yǎng)孩子多讀、多看、多理解。那么，四年級(jí)孩子理解能力差怎么辦？
四年級(jí)孩子理解能力差怎么辦
1、傾聽孩子
家長應(yīng)該多些耐心和陪伴還有輔導(dǎo)，正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)支持孩子。建議跟孩子好好談?wù)劊瑢W(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，不要一味地責(zé)罵和批評(píng)孩子，只會(huì)讓孩子更加叛逆，排斥和反感。產(chǎn)生壓力更不能把心思放在學(xué)習(xí)上啦。你可以找到根本原因在解決問題，家長可以慢慢的引導(dǎo)的。
2、多讀書
平時(shí)多閱讀，不管是課外書還是必讀書，還是報(bào)紙；多度多讀，讀著讀著感覺就來了，理解能力自然可以提升，同時(shí)也不要讓孩子感覺自己不行，或者太笨或者害怕閱讀，這些都是不可取的。要培養(yǎng)自助閱讀，閱讀過程獲得體驗(yàn)或者成果他會(huì)很開心的。一定多鼓勵(lì)他，鼓勵(lì)閱讀。
一年級(jí)的孩子理解能力差可采取的辦法：1、家長要多帶孩子讀書，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面；2、對(duì)待孩子要保持耐心，重復(fù)給孩子講解不懂得地方；3、理性對(duì)待孩子的行為，不要一味的貶低否定孩子；4、家長要嘗試放手，讓孩子獨(dú)立去完成一些事情。
一年級(jí)的孩子理解能力差怎么辦
1、多帶孩子讀書
孩子的心智成熟度和年齡不一定成正比。所以一年級(jí)的孩子如果理解能力差，很可能是孩子心智發(fā)育成熟度還沒有達(dá)到一個(gè)階段。家長不用著急，多帶孩子讀書、旅游、多給孩子講解一些熱點(diǎn)事件，帶孩子和不同的人群接觸，心智成熟了，理解力自然就上去了。理解能力來自于多體驗(yàn)，多閱讀，多旅游開拓視野，多見人溝通，多和孩子交流。
2、保持耐心
一年級(jí)的孩子理解能力差的話，可能應(yīng)該是一個(gè)比較正常的現(xiàn)象吧！孩子畢竟剛剛從幼兒園的校園進(jìn)入到小學(xué)的階段，所以說他可能感覺到不適應(yīng)，應(yīng)該是很正常的，那么這個(gè)時(shí)候家長一定要有耐心，慢慢的幫助孩子。簡單的題目，重復(fù)的給他講，我相信他總會(huì)能夠理解的。
理解能力差，需要讀書，將一本書精讀，讀懂，讀爛。提升閱讀理解能力，才能從根本上解決應(yīng)用題做不來的問題。那么，孩子數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力差怎么辦？
孩子數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力差怎么辦
幫助孩子找到問題的根源
到底是哪方面的能力弱導(dǎo)致的？是分析理解能力弱，還是列式計(jì)算的能力弱？一般情況下，大部分孩子都是由于理解力弱，讀不懂題目造成的，可能有時(shí)并不是真的讀不懂，而是孩子潛意識(shí)里不想懂。
所以，并沒有用心去讀題審題。不管怎樣，應(yīng)該去培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，鼓勵(lì)他多讀書，增加閱讀量。書讀的多了，自然理解能力就好了，專注力也有了。
注意審題
理解能力對(duì)于孩子來說非常的重要，因?yàn)闆]有一個(gè)好的理解能力，在考試中，很可能會(huì)因?yàn)槿笔н@種能力，導(dǎo)致孩子失掉了很多的分?jǐn)?shù)，所以家長一定要用合適的方法訓(xùn)練孩子的理解能力。
孩子考試?yán)斫饽芰Σ钤趺崔k
一、讓孩子多實(shí)踐?！跋胫览孀拥奈兜?，就要親口嘗嘗”，父母想提高孩子的理解能力，那么，可以鼓勵(lì)孩子從生活實(shí)踐中開始。平時(shí)，父母可以多為孩子創(chuàng)造一些感受和體驗(yàn)的環(huán)境條件，讓孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都慢慢地積累，這樣，孩子的理解能力，也會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)的地多，而慢慢地提高了。
例如，孩子沒有吃過芒果的時(shí)候，無論別人用什么方式告訴他芒果的味道，他也沒辦法理解。但是，只要讓他吃一次芒果，那么，下次別人一提起芒果，他就能想起那種味道了。
二、讓孩子多積累?！白x萬卷書，行萬里路”，隨著孩子慢慢長大，父母平時(shí)也要注意引導(dǎo)孩子，讓他多積累一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并想辦法開闊孩子的眼界，以便提高他的理解能力。
父母平時(shí)可以鼓勵(lì)孩子多閱讀；孩子閱讀的時(shí)候，鼓勵(lì)他多思考；遇到好詞好句，鼓勵(lì)他摘抄下來；遇到不理解的地方，鼓勵(lì)他去查資料或者向別人請(qǐng)教，這樣，孩子的知識(shí)量就慢慢地得到儲(chǔ)備了。如果有條件的話，父母可以趁著節(jié)假日，帶孩子到外面走一走，以便開闊孩子的眼界，擴(kuò)寬他的視野。
閱讀理解能力是孩子學(xué)好語文，學(xué)會(huì)閱讀的重要技能，同時(shí)它也是其他科目的基礎(chǔ)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子的閱讀理解能力非常差，這讓父母感到非常苦惱。
孩子語文閱讀理解能力差怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀興趣是閱讀的基礎(chǔ)，孩子對(duì)閱讀感興趣，才會(huì)主動(dòng)去閱讀。家長可以為孩子提供豐富多彩的閱讀材料，如故事書、科普讀物、文學(xué)經(jīng)典等，讓孩子在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂趣和快樂。
2、培養(yǎng)孩子的閱讀技巧。閱讀技巧可以幫助孩子更好地理解閱讀內(nèi)容，家長可以教孩子一些閱讀技巧，如快速閱讀、精讀、掃讀等，讓孩子在閱讀中掌握更多的技巧。
3、提高孩子的閱讀理解能力。閱讀理解能力是閱讀的核心，也是提高語文成績的重要途徑。家長可以引導(dǎo)孩子多讀一些有思想性、難度適中的閱讀材料，如名著、科普讀物等，讓孩子在閱讀中提高自己的閱讀理解能力。
4、引導(dǎo)孩子多思考多動(dòng)手。光靠爸爸媽媽的講是沒有用的，最終還是需要讓孩子自己參與，如果孩子理解差，就可以讓孩子自己多多動(dòng)手體驗(yàn)，加深理解。實(shí)踐結(jié)束之后，爸爸媽媽還可以多多想孩子提問，引導(dǎo)孩子自主思考。
閱讀能力對(duì)于孩子來說，是非常重要的，這不僅僅體現(xiàn)在孩子語文的學(xué)習(xí)中，還體現(xiàn)在其他的學(xué)科里，所以如果孩子的閱讀能力差，家長一定要幫助孩子找到閱讀差的原因，并幫助孩子提高閱讀能力。
初二孩子閱讀理解能力差怎么辦
1、多讀書。提高閱讀能力最主要最有效的方法就是多讀書，可以從小培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣，哪怕是有很多他不認(rèn)識(shí)的字詞，但是在通讀之后只要他能夠答題理解書中內(nèi)容就好了，孩子會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)書中的無限樂趣的。
2、用鉛筆標(biāo)畫。為了提高效率，要調(diào)動(dòng)孩子自己的各種感官，邊讀邊想，邊看邊畫。給自然段標(biāo)號(hào)，為重點(diǎn)段落的句子標(biāo)號(hào)，找出重要的語句，在表示次序的詞語前標(biāo)出順序等，都要用鉛筆。這樣不但有助于理解閱讀材料，還不至于把卷面弄臟弄亂。
審題時(shí)，題干上帶引號(hào)的關(guān)鍵詞語、括號(hào)里的說明，也一定用鉛筆標(biāo)出，這樣可以抓住題目的重點(diǎn)。
3、重復(fù)閱讀、提高流利度。為了能夠更好地理解故事內(nèi)容，提高閱讀理解能力，孩子需要能夠快速、流利的閱讀。例如，從三年級(jí)開始，孩子每分鐘應(yīng)該能夠閱讀90個(gè)字。讓孩子重復(fù)閱讀他們熟悉且簡單的書籍，可以幫助孩子快速理解每個(gè)詞組的意思。
孩子理解能力差可采取的辦法：1、家長在日常生活當(dāng)中，要引導(dǎo)孩子多表達(dá)，鍛煉孩子的理解力；2、家長要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀；3、有意識(shí)引發(fā)孩子的好奇心，讓孩子主動(dòng)思考，不斷提高孩子的理解能力；4、給孩子補(bǔ)充他們感興趣的東西，拓展孩子的知識(shí)面。
孩子理解能力差該怎么辦
1、讓孩子多表達(dá)
表達(dá)力和理解力也有一定的關(guān)聯(lián)，一般來說，孩子能夠清晰且準(zhǔn)確地表達(dá)出自己所見所想，很大程度上是孩子具備了對(duì)所見所想的理解。因此，家長日常生活中要多讓孩子表達(dá)，多傾聽孩子說了什么，可以糾正可以鼓勵(lì)，也可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。孩子理解能力差，家長應(yīng)盡可能的增加孩子的閱讀時(shí)間，孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)長期的過程，這需要家長和孩子的共同努力。
2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
從書籍中提升理解能力。孩子的理解能力很大程度上主要表現(xiàn)在閱讀水平的理解上，如果一個(gè)孩子不接觸書籍，那么他的理解水平就回停滯在我們平常的交流中。這樣，他只會(huì)對(duì)活動(dòng)的語言有感覺而不會(huì)對(duì)我們書面上的東西有理解。因此，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，孩子可以用從書本獲得更多的知識(shí)，家長也要和孩子多互動(dòng)閱讀情況。只要能理解書上的內(nèi)容，慢慢地相信理解水平就會(huì)提高。