開(kāi)導(dǎo)孩子的消極悲觀情緒可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要及時(shí)安慰孩子，積極引導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒；2、多鼓勵(lì)孩子，不要總是看到孩子的缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)；3、以榜樣的力量激發(fā)孩子的上進(jìn)心，帶動(dòng)的孩子積極性；4、把握恰當(dāng)?shù)钠诖担灰o孩子過(guò)高的期待。
如何開(kāi)導(dǎo)孩子的消極悲觀情緒
1、及時(shí)安慰孩子
孩子平時(shí)學(xué)習(xí)上的壓力比較大，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的問(wèn)題而意志消沉，父母應(yīng)該及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)孩子。成績(jī)固然重要，但也不能決定一個(gè)人的一生，父母也不要把孩子的成績(jī)看得太重，對(duì)孩子的期望也不要太高。如果對(duì)孩子的要求過(guò)高，孩子在達(dá)不到父母的期望時(shí)就會(huì)變得沮喪，悲觀消沉。
2、多鼓勵(lì)孩子
有的家長(zhǎng)總是覺(jué)得自己的孩子有很多缺點(diǎn)，這也做不好，那也做不成，總是拿自己家的孩子去跟別人家的孩子比較。這樣的方式會(huì)傷害孩子的自尊心、自信心。慢慢的，那個(gè)別人家的孩子就會(huì)變成自己心中的“天花板”，是一座怎么都翻不過(guò)去的大山，久而久之，還自己會(huì)意志消沉，陷入自我懷疑的漩渦之中。
開(kāi)導(dǎo)孩子早戀問(wèn)題可采取的辦法：1、家長(zhǎng)不要采取強(qiáng)行的手段制止孩子，要耐心傾聽(tīng)孩子的想法；2、不要著急否定孩子的感情，要理智的和孩子探討一下這個(gè)話(huà)題；3、充分了解孩子的生活，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
如何開(kāi)導(dǎo)孩子早戀問(wèn)題
1、不要采取強(qiáng)硬手段
如果早戀已經(jīng)發(fā)生了，強(qiáng)力制止不一定取得理想的效果：青春期的孩子比較叛逆，你說(shuō)東他偏往西。所以強(qiáng)力阻止可能適得其反，把兩個(gè)孩子的距離拉的更近了。
這時(shí)不如平心靜氣地和孩子談?wù)?，?tīng)聽(tīng)孩子的真實(shí)想法，再往正確的方向引導(dǎo)。可以鼓勵(lì)孩子把這種美好的感情化為互相鼓勵(lì)的動(dòng)力，約好在更好的大學(xué)里相聚。眼前要做的只能是好好學(xué)習(xí)。否則沒(méi)有值得期待的美好未來(lái)，只能收獲前程盡毀的悲哀。
2、不要著急否定孩子
很多孩子雖然聰明伶俐，但做事膽小怕事，不敢承擔(dān)任何責(zé)任，這不是自信的表現(xiàn)，如何開(kāi)導(dǎo)孩子的不自信，讓孩子變得更自信，接下來(lái)一起來(lái)看看吧！
如何開(kāi)導(dǎo)孩子的不自信
1、反思我們作為父母對(duì)孩子犯了哪些錯(cuò)誤
當(dāng)孩子在父母天天罵他們的氛圍中長(zhǎng)大，他們會(huì)變得膽小、沒(méi)有信心。所以當(dāng)孩子自信心不強(qiáng)的時(shí)候，我們首先要反省自己，作為父母，是在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予足夠的肯定和認(rèn)可，還是對(duì)孩子的表現(xiàn)總是不滿(mǎn)意。
不管孩子怎么樣，我們總是嚴(yán)厲地責(zé)罵我們的孩子。古語(yǔ)有云，棍棒出孝子，但在這種教育環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往難以勇敢承擔(dān)責(zé)任，表現(xiàn)膽怯。
2、鼓勵(lì)孩子，同時(shí)認(rèn)可教育
現(xiàn)在不僅家長(zhǎng)要求孩子讀書(shū)，親戚要求孩子讀書(shū)，甚至連社會(huì)都要求孩子讀書(shū)，雖然說(shuō)讀書(shū)是一件好事，但是說(shuō)的多了孩子總會(huì)心生反感。那么如何開(kāi)導(dǎo)孩子努力讀書(shū)？
如何開(kāi)導(dǎo)孩子努力讀書(shū)
1.你讀書(shū)不一定能得到你想要的，但你不讀書(shū)卻很有可能得不到你想要的。
讀書(shū)真的沒(méi)用嗎？其實(shí)很多人都知道讀書(shū)有用，一個(gè)人如果多讀點(diǎn)書(shū)，提高素養(yǎng)，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)也會(huì)更多一些。同樣智力水平的人，多讀點(diǎn)書(shū)也會(huì)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。兩個(gè)人從事同樣工作時(shí)，多讀點(diǎn)書(shū)的人解決問(wèn)題的能力和做事的水平也會(huì)更高，讀書(shū)依然比不讀書(shū)更擁有改變命運(yùn)的力量。
2.你吃不了讀書(shū)的苦，人生就會(huì)讓你吃生活的苦，那些苦不會(huì)比讀書(shū)少。
你不愿意每天寫(xiě)那些永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)，那你可愿意每天搬那些永遠(yuǎn)也搬不完的磚？
要做好小孩子的心理疏導(dǎo)工作。你就要看小孩子所表現(xiàn)出來(lái)的心理問(wèn)題。通過(guò)談話(huà)或者是各種渠道來(lái)了解小孩子為什么要發(fā)生這樣的問(wèn)題，為什么又有多種的表現(xiàn)，我們要解決任何問(wèn)題的時(shí)候，首先都要知道是什么原因產(chǎn)生出這樣的形象出來(lái)。只有明白了這種原因之后，我們才能針對(duì)廠(chǎng)商這個(gè)結(jié)果的原因來(lái)提起不同的辦法，具體的問(wèn)題具體分析具體來(lái)解決。
如何開(kāi)導(dǎo)孩子的心理
1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，而傾聽(tīng)不僅僅是用耳朵，需要我們?nèi)硇牡膬A聽(tīng)，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可能需要更多的練習(xí)和覺(jué)察，傾聽(tīng)的時(shí)候，我們要放下內(nèi)心自己的價(jià)值觀，放下什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，允許孩子想的和我們不一樣，比如我們覺(jué)得孩子就要回家第一件事寫(xiě)作業(yè)，孩子卻說(shuō)想玩一會(huì)，此刻，我們需要和孩子更多的溝通，而不是評(píng)判孩子是錯(cuò)的，傾聽(tīng)到孩子希望回家能夠有一些休息、希望有一些輕松。
2、每個(gè)父母都應(yīng)該是最好的教練。我們不能聽(tīng)而任之，孩子做什么都行，也不可能讓孩子完全按照我們想的來(lái)做事，這樣我們和孩子都會(huì)很痛苦，具體的心理學(xué)原因，這里不去深究，我們知道父母需要學(xué)會(huì)一些教練技術(shù)，這是很具體的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)會(huì)做好引路人，引領(lǐng)孩子在正確的方向上，讓孩子看到如何做才能支持到自己的成長(zhǎng)，如何做才能培養(yǎng)自己的勇氣、自信、堅(jiān)持。
3、樹(shù)立規(guī)則感，現(xiàn)在是講求同理心、共情孩子，培養(yǎng)孩子情商的年代，而這樣的年代并不是不需要規(guī)則感，規(guī)則感會(huì)使孩子感受到輕松、安全，比如說(shuō)如果沒(méi)有紅燈停、綠燈行這樣的規(guī)則，我們過(guò)馬路會(huì)感到安全嗎？所以需要家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子自主性、創(chuàng)造性的同時(shí)，也需要樹(shù)立規(guī)則感，讓孩子感受到安全。被關(guān)愛(ài)，而樹(shù)立規(guī)則感需要同理心傾聽(tīng)、教練技術(shù)的引領(lǐng)，而不是強(qiáng)制、命令、指責(zé)和批評(píng)孩子。
如何預(yù)防孩子心理問(wèn)題
考前緊張，尤其是升學(xué)或才藝過(guò)級(jí)之類(lèi)的考試，學(xué)生一般都有一些緊張，這是人遇到重大問(wèn)題時(shí)的心理應(yīng)激反應(yīng)，再正常不過(guò)了。但是這種反應(yīng)如果足以影響學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的情緒，勢(shì)必影響考場(chǎng)上的正常發(fā)揮和優(yōu)良成績(jī)的取得，那就要進(jìn)行必要的考前心理疏導(dǎo)。
如何開(kāi)導(dǎo)孩子考試前的心理緊張呢？
一、告訴孩子考前緊張是正常的，成人在碰到有些事情時(shí)也會(huì)緊張。
承認(rèn)考前緊張是正常的，成人在碰到有些事情時(shí)也會(huì)緊張，孩子會(huì)覺(jué)得：哦，原來(lái)我的反應(yīng)沒(méi)什么了不起的，大家都一樣，都會(huì)覺(jué)得緊張。你的共情，會(huì)減輕孩子的焦慮。
有的家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子，沒(méi)什么好緊張的，放寬心，認(rèn)真考，沒(méi)考好也沒(méi)關(guān)系，盡力了就好?？此坪荏w諒孩子，其實(shí)讓孩子覺(jué)得他的緊張有點(diǎn)不正常，反而會(huì)對(duì)他的緊張有點(diǎn)焦慮。再說(shuō)了，你怎么能肯定孩子緊張的是沒(méi)考好呢？再說(shuō)了，考不考得好沒(méi)關(guān)系，只要盡力就行，那有的學(xué)生就會(huì)表現(xiàn)出很努力的樣子，出工不出力。
二、問(wèn)孩子緊張什么？告訴孩子化解的辦法。
1、適當(dāng)放松學(xué)習(xí)壓力
當(dāng)自己遇到一些大幅度的學(xué)習(xí)壓力，這個(gè)時(shí)候可以放下書(shū)本，多去教室外面走走，避免出現(xiàn)更多的心理負(fù)擔(dān)，這樣也就減少了厭學(xué)的情緒。
2、尋找高效學(xué)習(xí)的方法
對(duì)于高中較強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，尋找高效的學(xué)習(xí)方法，才能夠幫助學(xué)生更大程度的節(jié)省時(shí)間，幫助自己更快地進(jìn)步。
3、深入溝通開(kāi)導(dǎo)
對(duì)于有厭學(xué)情緒的學(xué)生，與其深入的溝通和交流是必不可少的。學(xué)生的內(nèi)心可能也正期待著被人所理解，所以一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的、坦誠(chéng)深入的溝通，了解其真實(shí)想法，關(guān)注其內(nèi)心需求。