很多孩子在玩樂或者與他人互動的過程中，小孩子稍有不順意，就發脾氣亂扔東西。面對這種情況往往很多家長會跟孩子講道理，甚至打罵孩子，這樣很難從根本上起到作用。那么，小孩子亂扔東西應該怎么教育？
小孩子亂扔東西應該怎么教育
1、從孩子的角度看問題
家長除了看到孩子的“壞行為”，更要看到孩子這些行為背后的原因，試著從孩子的角度，理解他們的挫敗、憤怒、害怕、煩躁等各種強烈的情緒。如果孩子情緒爆發時，家長自己也變得激動，甚至吼叫打罵孩子，只會讓氣氛更加緊張，對解決孩子問題毫無幫助。相反，家長理解孩子的行為和情緒后，家長才可以有更好的心態和情緒來幫助孩子。
2、帶孩子一起整理
孩子把東西亂七八糟扔了一地時，家長不要自己整理，要帶著孩子一起把東西收拾起來。并且告訴孩子扔完了要及時撿起來歸放原位。家長日常可以嘗試讓孩子把滿地的積木收拾到一起，然后把其他玩具再放進一個收納箱。這種分類歸納的方法，可以幫助孩子慢慢養成了自己收拾的好習慣。
孩子在成長的過程中，有時候會出現一些讓父母頭疼無奈的行為，比如會搶別人的東西玩，雖然孩子年齡比較小，做這些并沒有惡意，但他們的行為確實會給他人帶來傷害，所以家長一定要及時處理。
小孩搶別人東西應該怎么教育
1、立即制止并迅速帶離現場。家長如果發現自己的孩子正在搶別人的東西的時候，一定要出面制止，用溫和的態度告訴孩子這個東西不是你的，是別人的，搶別人的東西不是乖寶寶做的，你如果想要爸爸媽媽可以給你買。然后說完之后趕緊將寶寶帶離那個地方，用別的事情引起孩子的注意力。
2、不要當著別人的面打罵孩子。當家長將孩子帶離了現場以后，家長可以用嚴肅的態度告訴孩子，他的那種做法是不正確的，讓孩子下次不可以這樣做了，這樣的教育可以讓孩子擁有是非感。
但是這樣做有一點要注意，當家長看見孩子去搶別人的玩具時，不要當著所有人的面去訓斥孩子。孩子在兩歲的時候，已經開始很在意家長對他的態度了，如果家長總是在人前去訓斥孩子的話，孩子會覺得父母已經不愛他了，這樣孩子的心靈會受到傷害。
3、教孩子換位思考。父母要教會孩子換位思考，可以將孩子搶別人玩具的情景重現，讓孩子體驗玩具被搶的心情。比如孩子在家里玩積木正盡興時，父母搶走孩子手中的積木，然后問孩子“我搶走你的玩具，你心里難過嗎？”
發現孩子出現偷東西的行為時，家長一定要保持冷靜，先不要著急批評教育他們，避免自己不科學的教育方式，傷害到孩子的自尊心，讓事情變得更加糟糕，而是應該先清楚事情的緣由，然后再做出引導。
孩子偷東西應該怎么教育
1、別給孩子貼“偷”的標簽。孩子的自我評價水平低，對來自別人的評價很容易產生“認同”。如果長期亂用“小偷”這樣的話來責罵孩子，孩子就會認定自己是這樣的人。
2、態度要溫和。孩子經常會因為害怕懲罰而撒謊，而家長如果能更耐心地詢問一些問題，比如：“你很喜歡那件東西是嗎？”就會消除孩子的緊張感，促使他講出真相，才有機會針對情況進行教育勸導。
3、讓孩子認識到錯誤。對于孩子的偷拿行為，我們不能因為顧及自身的面子而采取有百害而無一利的袒護、包庇做法。當孩子看到父母包庇自己的錯誤時，便意識不到錯誤，不利于孩子的健康成長。
所以，對孩子的不良行為，我們要告訴孩子偷拿別人的東西是件可恥的事，讓孩子明白用別人的東西需要征得別人的許可，否則就不能隨便動用。
小孩子搶東西可采取的教育方式：1、家長要幫助孩子建立物權概念，培養孩子良好的個性；2、讓孩子懂得分享的樂趣，但是不要強制孩子分享；3、及時肯定孩子做的對的地方，強化孩子的行為；4、教會孩子換位思考，或者讓孩子感同身受體驗一下。
小孩子搶東西怎么教育
1、幫助孩子建立物權概念
承認的認知，是逐步清晰的過程。孩子的自我意識形成，也是一個逐漸成長的過程。我們要在孩子自我意識形成過程中，有意和無意之間，去幫孩子形成物權概念。比如，你的孩子在玩小明的摩托車時，你可以提醒一下，這是小明的，不能玩太久，他自己也想玩。我們要盡快歸還他。在這個物權概念強化的過程中，也可以培養孩子良好的個性。
2、讓孩子懂得分享的樂趣
孩子不愿意和鄰居小玩伴分享他心愛的小汽車，這是一種非常正常的心理。父母不要強迫他們去分享，而是要讓他們認識到分享的樂趣。比如，你有一個蘋果，我有一個梨，如果我們分享，那么我們兩個能同時品嘗到兩種味道。都說父母是孩子最好的老師，那我們做好榜樣，他們自然也會有意無意地模仿父母的行為，慢慢體會到與人分享的樂趣。
有的家長經常會有這樣的經歷：在收拾家務時從孩子的玩具堆里發現了多余的積木；在孩子的書包里發現了額外的卷筆刀。家長看到孩子拿了別人東西會非常生氣，甚至會責罰孩子。其實這是孩子在低齡階段的一種普遍現象，家長不必過于緊張。那么，小孩子拿別人東西怎么教育？
小孩子拿別人東西怎么教育
1.問清原因
家長要先問清楚孩子拿別人東西的原因，再明確自己對孩子的態度，告訴他不要亂拿別人的東西。孩子有時會無意識地在別人那里拿走東西，并且是不受大腦的控制。所以，孩子的道德良知還處于萌芽階段，他們不知道隨便拿別人的東西是不對的。還有在日常生活中，要注重培養孩子的主客觀意識。
2.明確相關的“道德概念”、“社交規則”
家長要抓住時機，讓孩子明確相關的“道德概念”、“社交規則”，提高孩子的認知水平。用清晰正面的語言告訴孩子規則是什么。當下一次面對類似情境時，如果孩子試圖遵從規則，也許他們表現的還不夠好，也要予以獎勵，從而在不斷的引導中讓孩子作出正確的選擇。
家長一定要告訴孩子，這種行為是不對的，嘗試著給孩子講道理，要讓他知道事情的重要性。進行道德教育，是非觀念教育。家長平時也要滿足孩子的一些合理的需求，只有這樣才能讓孩子健康快樂的成長。那么，小孩子亂拿別人東西怎么教育？
小孩子亂拿別人東西怎么教育
1、樹立正確的人生觀
幫助孩子樹立正確的人生觀，建立良好的家庭氛圍。作為父母，要想自己的孩子能健康成長，出到社會后父母少操心，就要好好地培養孩子，從小自己就要學會學習、學會生活、學會做人。小時多操心，大時就放心。一經發現孩子有不好的行為習慣，父母一定要緊抓不放，直到完全改正為止。
2、引導孩子分清所有權
很多家長沒有對孩子進行過物品所有權的認識，導致很多孩子對于物品的歸屬傻傻分不清，他們很自然的就會把喜歡的東西占為己有，根本沒有東西是他人的認識。所以家長要引導孩子認清物品的歸屬權，比如：家長告訴孩子“這個玩具是小明的，那個玩具才是你的。”讓孩子明確了解物品的所有權。
俗話說，小時偷針，長大偷金。家長面對小孩子偷東西這個行為，感到很崩潰，甚至不能相信這是自己孩子干出來的事情。其實，孩子出現這種行為不必緊張，這種行為可能只是孩子的一種偶然的現象，是幼稚年齡階段的正常現象。那么，小孩子偷東西怎么教育呢？
小孩子偷東西怎么教育
1.先冷靜，不要反應過度
雖然孩子發生了“偷竊”行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不夠，還是想引起父母的注意與關心？
2.幫助孩子形成所有權概念
平時家長要告訴孩子：別人的東西不能拿，需要得到別人的同意才能拿，如果沒有經過別人的同意，就拿走他們的東西，必須還回去，否則就會受到懲罰。同樣，我們也不能沒有經過孩子的同意隨便拿取他們的東西，這樣容易讓他們沒有邊界感。