進(jìn)入初三，面臨第一次升學(xué)壓力，部分初三學(xué)生會出現(xiàn)很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。那么初三厭學(xué)有什么辦法，常見的表現(xiàn)有：在心理上表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)的認(rèn)知有偏差、對學(xué)習(xí)持消極情緒；在行為上表現(xiàn)出逃避學(xué)習(xí)、厭惡考試、稱病曠課等；在性格上表現(xiàn)為很敏感、人際關(guān)系不良等。
初三厭學(xué)有什么辦法
1.找出原因，作出相應(yīng)調(diào)整
初中是小學(xué)向高中的過渡階段，知識點(diǎn)比小學(xué)增加了很多，難度也大了，再加上要參加中考，不少孩子都感受到了學(xué)習(xí)壓力。有些孩子，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遭遇了很多困難，長期情緒低落，漸漸變得厭學(xué)；也有一些孩子，因?yàn)榭荚嚦煽兘?jīng)常排在班級靠后位置而變得厭學(xué)。
孩子厭學(xué)，除了學(xué)習(xí)上的原因，也有家庭、同學(xué)、老師等方面的原因。比如有些孩子長期受父母觀念影響，不喜歡學(xué)習(xí)；有些孩子，進(jìn)入初中后與同學(xué)關(guān)系緊張，所以不想去學(xué)校，討厭上學(xué)；有些孩子，因?yàn)槌踔薪處煵幌裥W(xué)教師那樣照顧他（她），便對老師產(chǎn)生厭恨心理，以至于不想上學(xué)。
找出了孩子厭學(xué)的原因，好比是醫(yī)生找到了病人的癥狀，剩下的就是對癥下藥了。不過要強(qiáng)調(diào)的是，改變孩子厭學(xué)的狀況，不能太急，用藥不要過猛，要緩緩為之，慢慢來，防止孩子出現(xiàn)“不適”癥狀，引起反作用。
2.跟孩子重新確定中考目標(biāo)
有些初三孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)的原因是沒有合理的中考目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動性，讓孩子為了目標(biāo)而不懈奮斗，但是，不切實(shí)際的目標(biāo)卻不能發(fā)揮這些積極作用。很多孩子從進(jìn)入初中起就會給自己確定中考目標(biāo)，但是，經(jīng)過初一、初二兩年的學(xué)習(xí)，有些孩子距離這個目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，就會逐步喪失學(xué)習(xí)自信心，而目標(biāo)也失去了激勵作用。所以，家長要跟孩子重新確定中考目標(biāo)，如果孩子的學(xué)習(xí)成績不錯，可以把普通高中或重點(diǎn)高中作為奮斗目標(biāo)；如果孩子的學(xué)習(xí)成績一般，可以把普通高中、職高或中專作為奮斗目標(biāo)；如果孩子的成績比較落后，則要鼓勵孩子努力考取職業(yè)學(xué)校。當(dāng)然，在整個初三一年，孩子的學(xué)習(xí)成績會出現(xiàn)波動，家長要跟孩子一起適時地調(diào)整中考目標(biāo)，這樣做就能讓孩子擁有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。
3.多與孩子溝通，給足孩子信心
家長要用正確的教育方法和孩子交流溝通，多站在孩子的角度去思考問題，面對孩子厭學(xué)的問題，不要責(zé)怪打罵孩子，要嘗試著去理解和教育孩子應(yīng)該如何去改變厭學(xué)的情況，對于孩子的厭學(xué)情緒上，家長要知道孩子真正厭學(xué)的原因，從而幫助孩子走出厭學(xué)的困境；對于厭學(xué)的孩子家長要多鼓勵孩子，多夸獎，孩子的功課再怎么差，總有某些功課程度稍好一些的，也可能在某些功課的某些方面做得不錯，還有就是在某個時間段表現(xiàn)尚佳，家長要適時地進(jìn)行鼓勵。而不要總是對初三孩子說類似“你怎么搞的，成績這么差”，“再這樣下去，你就完了”這樣的話。在學(xué)習(xí)中，讓孩子學(xué)會運(yùn)用聽、說、讀、寫多種學(xué)習(xí)方法，懂得不同功課交叉復(fù)習(xí)，這樣有助于集中注意力。
初中生是所有學(xué)生里面最難管理的學(xué)生群體，他們正值青春期，心里充滿對熟人世界的挑戰(zhàn)，不聽、不理是他們的基本操作，如何管理就是一個巨大的問題。作為父母，在這個階段一定要堅定自己的管理方法，盡量不要與他們形成對抗，適時帶他們出去放松減壓，讓他們感受家庭的溫暖，安撫他們躁動的內(nèi)心。