六年級(jí)的孩子雖然已經(jīng)經(jīng)歷了小學(xué)的洗禮，但是他們的學(xué)習(xí)意識(shí)還沒有得到強(qiáng)化，玩樂的意識(shí)還占據(jù)上風(fēng)，所以難免會(huì)產(chǎn)生一些厭學(xué)的情緒。那么六年級(jí)男孩厭學(xué)怎么辦？
六年級(jí)男孩厭學(xué)怎么辦
1、多鼓勵(lì)孩子
如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況，肯定是遭受了一些自信心方面的挫折，所以孩子變得討厭學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候身為父母的我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，而不是責(zé)備孩子，讓孩子感覺到自己被尊重被理解，而且還有一個(gè)背后的力量在支持著他。這個(gè)時(shí)候他就愿意去嘗試自己討厭的東西，進(jìn)而慢慢去改變此時(shí)的現(xiàn)狀。所以說一定要多鼓勵(lì)孩子，你會(huì)得到意想不到的效果。
2、與孩子多溝通
作為父母的，我們一定要了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，這個(gè)時(shí)候我們才可以解決孩子的問題。與孩子做朋友，交流一下他們最近的生活和學(xué)習(xí)情況，多一點(diǎn)關(guān)心。這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)把自己所遇到無法解決的問題，嘗試著和我們進(jìn)行溝通和我們進(jìn)行傾訴。身為父母的我們知道問題在哪，這樣就可以幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活方面的問題。
3、樹立學(xué)習(xí)榜樣
讓孩子想要變得不厭學(xué)，那么我們首先要樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。在孩子做作業(yè)的時(shí)候，我們可以在他旁邊讀書，而不是抱著手機(jī)。這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)以我們的形象作為標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗磉叺娜硕荚趯W(xué)習(xí)，他也會(huì)隨著這個(gè)環(huán)境去慢慢改變自己的行為態(tài)度。
4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
要有個(gè)人的書房、書桌、固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果平常放假也可以去圖書館，圖書館里有很多愛學(xué)習(xí)的人，孩子看到這些會(huì)受到很大影響。如果孩子能找同樣愛學(xué)習(xí)的朋友一起去學(xué)習(xí)，那就更好。經(jīng)常跟愛學(xué)習(xí)的人在一起他也愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常跟不愛學(xué)習(xí)的人在一起他也不愛學(xué)習(xí)。
六年級(jí)男孩厭學(xué)的原因
1、社會(huì)壓力
當(dāng)今社會(huì)大家競(jìng)爭(zhēng)力都很強(qiáng)，孩子的同齡人之間競(jìng)爭(zhēng)也非常強(qiáng)烈，包括社會(huì)上對(duì)孩子的學(xué)業(yè)要求、學(xué)歷要求等，導(dǎo)致孩子為了未來和將來就會(huì)不斷去拼搏和付出，所以在努力當(dāng)中孩子會(huì)出現(xiàn)情緒相關(guān)問題。
2、家庭問題
現(xiàn)在所有家庭當(dāng)中，父母都對(duì)孩子有很大期許，也希望自己孩子成龍成鳳，做出一番大作為。很多孩子為了完成父母期望，包括對(duì)自己高要求、對(duì)同齡人之間競(jìng)爭(zhēng)等，都會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)壓力之后的情緒問題。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
有的學(xué)生自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有自己的理想和抱負(fù)，學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付家長(zhǎng)或老師，抱著做一天和尚撞一天鐘的心態(tài)在學(xué)校混日子，又怎能快樂、又怎能愛學(xué)習(xí)，又怎能不厭學(xué)。
關(guān)于六年級(jí)男孩厭學(xué)的問題，家長(zhǎng)一定要表示理解，這個(gè)時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)壓力是很大的，難免會(huì)出現(xiàn)一些負(fù)面情緒，家長(zhǎng)要做的就是好好引導(dǎo)孩子的情緒，幫助孩子擺脫厭學(xué)心理。