孩子上課講話，小動作不斷，甚至影響其他孩子，顯得很不尊重老師和在學習的同學。家長了解這個情況之后，一定要教會孩子尊重他人，讓孩子學會克制自己，避免引起他人的反感。
初中生上課講話家長應該怎么教育
1、提高注意力
從訓練孩子的注意力入手，家長可以適當干預一下，比如，培養孩子對課程的興趣，給孩子分析課程的有利性，讓孩子對課程產生興趣。首先就要去著眼孩子喜歡的東西，和他一起游戲，調動孩子學習的興趣，使他的注意時間加長。
同時充實孩子的生活內容，盡量把孩子的生活安排得豐富多彩，讓他有機會宣泄過剩的精力。比如，當孩子喜歡畫畫時，應該給他充足的空間，甚至可以和他一起畫。鼓勵孩子，給孩子減少壓力，讓他學會堅持。
2、給予孩子正確引導
孩子初中上課總講話是因為性格偏外向，家長平常多和孩子溝通，多和老師溝通，讓老師了解孩子在家的情況，這樣做到心中有數，家校互通信息，讓孩子的學習、習慣變得更好。孩子內心可能一些東西沒有得到滿足，或者說處于青春期，各種想法太多，應當正確引導。
3、適當的懲罰讓孩子懂得為錯誤買單
有一位孩子經常上課說話，爸爸回來就對孩子進行了一棍棒教育，后來還給孩子說：“你要是上課再和別人說話，這周零花錢就別要了”。沒想到第2天還是如此，所以孩子的零花錢就減半，也就是因為這樣的行為，導致孩子現在做事較為極端。
其實不管什么事情，說對就是對，說錯就是錯，行就行，不行就不行。從這我們也得出適當的懲罰才正確，過度懲罰只會讓孩子變得更為執拗。所以就需要讓孩子認識的自己的行為，會出現一些他不愿意接受的事情，這種懲罰效果也就夠了。
4、改變家庭說話環境
孩子愛說話，有時也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學會了。所以父母可以有意識地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實際沒有具體內容的話，孩子慢慢也會不多說，不亂接話了。
孩子上課愛說話是什么原因導致
1、受到周圍同學的影響
上學階段必然也有這種人的存在，那些孩子他們性格外向，總是能夠挑起讓大家都感到有想法、有興趣、有討論點的話題。在課堂上一群人也就開開心心的談論，而沒有顧及到自己所處的環境。
2、忽視對于別人的影響
人本身就是一個群體交流的存在，所以孩子也可以和周圍人進行交流，但是我們應該清楚的是孩子在這個過程之中，絕對不是僅僅只是你和我。當孩子表現出來上課說話的情形，就已經影響到了他人，我們如果有這種照顧他人情緒的公德心，就不應該表現出來上課說話，影響他人學習的行為動作。
3、可能孩子有小心思
如果是這種原因，那么建議家長和老師多留意孩子的行為舉止，平時多跟孩子交流、探討，讓孩子的心里話能及時找到傾訴出口，疑惑也能及時得到解答。
4、孩子缺乏學習興趣
學習興趣是一種動力，沒有興趣，上課就可能亂說亂動。解決這些孩子的紀律問題，應該從培養、強化孩子的學習興趣入手。值得注意的是孩子的學習興趣，跟與老師的感情疏密有關，建議家長從兩個方面去做工作。
孩子上課愛說話父母如何引導
1、認可孩子的優勢
語言是非常重要的人與人之間的交流工具，孩子外向的性格會讓他更容易交到朋友。父母還要在認可這種性格優勢的基礎之上，要跟孩子聊一聊把這種優勢發揮在什么地方可以有更好的結果。
2、教孩子不要沖動
不管在什么問題上，有自己的想法想表現自己的時候，要學會克制自己，不要脫口而出，更不要賣弄自己的聰明，這樣會引起別人的反感，不利于孩子的成長。
3、提升孩子注意力
很多孩子上課的時候經常和周圍的同學交頭接耳，這是嚴重擾亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長可以買一本集中注意力的書，對孩子的注意力方面進行集中訓練，一段時間后，孩子的注意力就會有很大的提升。
4、肯定孩子的優點
家長不能全面否定孩子，應該先肯定孩子的優點，可以跟孩子說：“你上課積極回答問題，表現的很好，但是課堂是有紀律的。如果喜歡發言，可以舉手作答。”引導孩子遵守課堂紀律，不要在課堂上講話。