造成孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有很多，作為家長(zhǎng)想要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，改變厭學(xué)情緒，需要注重教育方法和學(xué)習(xí)方法。
導(dǎo)致孩子厭學(xué)的家庭因素有
1、父母教育方式簡(jiǎn)單，過(guò)于粗暴。在平時(shí)，父母很少去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，更沒(méi)有去關(guān)注孩子的心理，只是到了期中考試，期末考試，孩子拿不了好的分?jǐn)?shù) 時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)控制不了自己的情緒，簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子，在孩子心里產(chǎn)生憎恨情緒，自然就不會(huì)好好學(xué)習(xí)，有了厭學(xué)情緒。
到了小學(xué)高段，中學(xué)，和高中就會(huì)形成 惡性循環(huán)。學(xué)習(xí)不僅沒(méi)有快樂(lè)，反而還是一種壓力。
2、父母不懂教育方法，不知道怎么幫助孩子。孩子了在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到很多的老師，不可能每一個(gè)老師的課孩子都會(huì)喜歡，有自己善長(zhǎng)的，也有自己短板 的。所謂“親其師才信其道”！當(dāng)孩子不喜歡某個(gè)老師的課的時(shí)候，那門學(xué)科很難學(xué)好。
學(xué)不好，老師對(duì)孩子的心情會(huì)帶來(lái)影響，家長(zhǎng)又不懂得怎么去引導(dǎo)，慢慢孩 子可能會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，討厭這門學(xué)科，導(dǎo)至學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，就開始厭學(xué)。
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差，將學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定在將來(lái)而不是今天。比如家長(zhǎng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就找不到工作。”這樣，孩子就體驗(yàn)不到獲取知識(shí)本身的快樂(lè)，而只注重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。對(duì)知識(shí)本身不感興趣，自然將學(xué)習(xí)看作是苦差，厭學(xué)情緒自然就會(huì)產(chǎn)生。
4、父母不重視孩子的學(xué)習(xí)方法。很多父母總是希望孩子無(wú)時(shí)不刻的學(xué)習(xí)，不要看電視，不要上網(wǎng)，不要游戲，對(duì)孩子玩的行為總是強(qiáng)行禁止。玩是孩子的天 性，天性沒(méi)有得到滿足，不良的情緒會(huì)帶到學(xué)習(xí)中來(lái)，學(xué)習(xí)效率自然就不高，花了很多時(shí)間，學(xué)習(xí)卻不怎么樣，不能說(shuō)不是對(duì)孩子打擊，厭學(xué)就產(chǎn)生了。
我們可以看到身邊有很多玩得好學(xué)得好的例子，同學(xué)們也這樣說(shuō)，沒(méi)看到他怎么學(xué)習(xí)，為什么學(xué)習(xí)這么好呢？那就說(shuō)明這個(gè)學(xué)生一定掌握好的學(xué)習(xí)方法。
孩子厭學(xué)應(yīng)該如何引導(dǎo)
如果孩子不肯學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，最好能抽出時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)。
首先，家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題，幫助孩子分析解決問(wèn)題的辦法。大部分孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，所以，家長(zhǎng)要引導(dǎo)并督促孩子逐步調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
其次，家長(zhǎng)要幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不要輕易放棄，用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考、仔細(xì)分析，哪怕不能求得正確結(jié)果，不斷地接近正確答案也是一種進(jìn)步。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有一些進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)不僅要對(duì)孩子給予充分的肯定，還要與孩子一同分析進(jìn)步的原因和方法，進(jìn)而把這種進(jìn)步繼續(xù)保持下去。
幫助初中孩子克服厭學(xué)情緒家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做
首先，家長(zhǎng)調(diào)整自己對(duì)孩子的合理期望。保持平常心，允許孩子偶爾考試失常。當(dāng)孩子考試失常時(shí)，家長(zhǎng)注意孩子的情緒變化，及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，挖掘并分析導(dǎo)致考試失利的主要原因。
其次，對(duì)于初中生自身來(lái)說(shuō)，初中生多掌握一些調(diào)節(jié)壓力的方法。從認(rèn)知上，認(rèn)清處于競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境，難免有人會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)排名靠后。
最后，放松心態(tài)，與自己進(jìn)行比較，今天比昨天進(jìn)步，明天比今天進(jìn)步。多品嘗學(xué)習(xí)提高帶來(lái)的樂(lè)趣。