保持高效的注意力有助于孩子更好的掌握知識，孩子上課的效率低一定是孩子注意力出現(xiàn)了問題，家長要想辦法訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子能夠?qū)Ｐ穆犞v，提升成績。
孩子上課效率低怎么辦
1、消除學(xué)生對老師的見解，要學(xué)會去適應(yīng)老師的講課。老師上課講課也是一件非常辛苦的事情，每個(gè)老師都想要將自己所知道的知識都傳輸?shù)綄W(xué)生的腦海當(dāng)中，可是每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度都是不一樣的，所以老師只能盡力去做自己能做的事情。
每個(gè)班級學(xué)生那么多，老師不可能去迎合每一個(gè)學(xué)生的情況，所以學(xué)生們還是需要自己去適應(yīng)老師的講課方式，而不是要讓老師適應(yīng)自己。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)興趣真的是起到了非常重要的作用，如果學(xué)生非常喜愛學(xué)習(xí)的話，那么上課自然就會認(rèn)真聽講，因?yàn)樗麄兛梢栽趯W(xué)習(xí)中找到快樂。
為什么會有學(xué)霸和學(xué)渣的區(qū)別，就是因?yàn)閮烧咴趯W(xué)習(xí)興趣上有很大的不同，所以，在聽課上還是學(xué)習(xí)上都是有差距的，所以，要想讓學(xué)生上課注意聽講，提升學(xué)生的專注力，真的是需要讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)才行。
3、營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生專注力。想要提升學(xué)生的專注力，當(dāng)然就需要家長們能夠給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要讓一些沒用的事情打擾到學(xué)生，這樣學(xué)生才能認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
如果學(xué)習(xí)環(huán)境都不好，那么學(xué)生就會被周圍的事物所吸引，那么自然就很難其提高學(xué)生的專注力，上課自然也就不會認(rèn)真聽講了，所以，學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，家長幫學(xué)生提升專注力真的很重要。
4、每次學(xué)習(xí)都要讓學(xué)生靜下心，讓學(xué)生安穩(wěn)學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，家長首先要做的事情就是讓學(xué)生能夠放下其余的想法，安穩(wěn)的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生才能專注的去學(xué)習(xí)，才能提高專注力。
學(xué)生的專注力達(dá)到一定的程度，那上課就會好好的認(rèn)真聽講了，上課注意不集中，或者是聽課效率低的情況就能減少了。
當(dāng)然了，想要學(xué)生上課注意力完全集中，聽課效率高的話，光提升專注力也是不行的，還是需要有一些其他的方式去督促著學(xué)生能夠去更好的聽課。
孩子上課效率低的原因
1、老師的講課不夠有吸引力，學(xué)生無法被課上的內(nèi)容吸引。學(xué)生上課是否能夠認(rèn)真聽講，其實(shí)跟老師的講課方式也是有很大的關(guān)系，如果老師講課的時(shí)候生動形象，能夠吸引學(xué)生的目光，那么上課的時(shí)候肯定也是不會移開自己的視線，也能好好的去聽課。
但是，如果老師的講課內(nèi)容不是很生動，而且還非常的低沉，那這樣學(xué)生就很容易注意力不集中，甚至有學(xué)生還會犯困，聽課效率也就會非常的低。
2、對學(xué)習(xí)不感興趣，上課沒有動力。學(xué)習(xí)興趣這個(gè)東西真的也是一個(gè)非常神奇的事情，如果對一件事情感興趣，就會有很大的動力去做這件事情，但是，如果沒有興趣，那上課的時(shí)候就會缺乏很多的動力。
而家長在這一點(diǎn)上一定要注意，如果學(xué)生對學(xué)習(xí)都沒有興趣，那么上課又怎么會注意力集中，聽課效率又怎么會好，學(xué)習(xí)成績又如何才能提升？
如何提高孩子的聽課效率
課前要充分預(yù)習(xí)。在上課前，搜集本節(jié)課的相關(guān)資料，了解本節(jié)課主要想解決什么問題，記錄下自己心中的疑問，在課堂上找答案。
上課要認(rèn)真聽講。上課時(shí)帶著問題，認(rèn)真聽老師講的每一句話，觀察老師使用教具的每一個(gè)細(xì)節(jié)，迅速思考每個(gè)知識點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，讓大腦一直處于思維狀態(tài)，尋找解決問題的鑰匙。
注意勤記筆記。再好的腦瓜也不如一個(gè)爛筆頭，及時(shí)記錄下老師講課的重點(diǎn)，以及有疑惑的地方，課上或課下找老師解惑。另外，記筆記也是一種運(yùn)動，能緩解單純聽課帶來的聽覺疲勞。
積極回答問題。對于老師提出的任何問題，都要積極思考，即使考慮的不完善，也要勇于發(fā)言。發(fā)言不僅能馬上獲得老師的關(guān)注，也能使自己的疑惑迅速解開。
活動要主動參與。如果有小組活動、游戲、課本劇等，要認(rèn)真主動的參與。這樣會隨時(shí)得到同伴的信息，因?yàn)閷W(xué)習(xí)情景相同，很多時(shí)候，同伴可能和自己疑惑同一個(gè)問題，大家集思廣益，很多問題會迎刃而解。