孩子在家不寫作業(yè)可采取的辦法：1、培養(yǎng)學(xué)生自己檢查作業(yè)的良好習(xí)慣，激發(fā)孩子的動(dòng)力；2、從學(xué)生入手，尋找原因，及時(shí)采取合理的措施幫助孩子；3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，不要事事都替孩子包辦；4、學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行共情，和平與孩子溝通，理解尊重孩子的行為，不要強(qiáng)行逼迫孩子改變。
孩子在家不寫作業(yè)怎么辦
1、培養(yǎng)學(xué)生自查家庭作業(yè)的良好習(xí)慣
不少教師在布置家庭作業(yè)后總會(huì)叮囑一句：“作業(yè)完成以后一定要請(qǐng)家長(zhǎng)檢查簽字。”這樣一來(lái)，許多學(xué)生一做完家庭作業(yè)就交給家長(zhǎng)，自己不再?gòu)?fù)查。不少家長(zhǎng)也主動(dòng)代替孩子承擔(dān)起了檢查家庭作業(yè)的任務(wù)。這種家長(zhǎng)代替孩子檢查家庭作業(yè)的做法是不可取的。它容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的依賴性，消弱了學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力和責(zé)任感，也增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。可以先教給學(xué)生自查家庭作業(yè)的方法，學(xué)生拿到已經(jīng)批改好的作業(yè)后，對(duì)做對(duì)的作業(yè)要總結(jié)題解方法，提高解題模式，加以記憶。
2、從學(xué)生入手尋找原因
通過(guò)家庭作業(yè)對(duì)比，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)差距。就是說(shuō)，通過(guò)對(duì)比使學(xué)生找到自己與他人的差距，從而使學(xué)生在意識(shí)上產(chǎn)生一種需要，那就是努力提高家庭作業(yè)的質(zhì)量，從而縮短與他人的差距。學(xué)生來(lái)比較，分析，找找兩者間的差別，談?wù)劯髯缘母邢搿＝?jīng)驗(yàn)介紹，尋找突破口。讓孩子找學(xué)習(xí)好的，作業(yè)完成好的學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而提高自身的作業(yè)質(zhì)量。
3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手
放手給孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。孩子的成長(zhǎng)就像一棵參天大樹(shù)的成長(zhǎng)，你需要做的只是給他養(yǎng)料，而不是糾正他長(zhǎng)得方向，養(yǎng)料對(duì)了，自然而然樹(shù)也長(zhǎng)不歪；與其父母做一些不必要的監(jiān)督，不如讓孩子自己承受失去自我監(jiān)督的后果，從小事上培養(yǎng)孩子的自理能力；不插手，還需要讓孩子看到自己的感受，培養(yǎng)孩子懂得被人感受的能力。
4、學(xué)會(huì)與孩子共情
與孩子和平溝通，這時(shí)作為父母不要以家長(zhǎng)的角色，要扮演的是朋友角色。這樣孩子不會(huì)覺(jué)得因?yàn)槟闶前职謰寢尪拿睿尯⒆映ㄩ_(kāi)心扉，說(shuō)出為什么不做作業(yè)，父母只需聽(tīng)，不要有要求，更不需要任何責(zé)備。分析孩子的分享的對(duì)與錯(cuò)，不是指責(zé)，讓孩子認(rèn)識(shí)到不做作業(yè)的好結(jié)果與壞結(jié)果。讓孩子考慮，并且讓孩子自己想想怎么辦，你告訴他：相信你自己會(huì)有想法。