樂高是一種塑膠積木玩具，各個年齡段都可以玩，所以深受孩子們的喜歡，它能夠開發孩子的創造能力和想象能力，而且還能夠減輕孩子的學習壓力，對孩子的成長有很大的幫助。那么孩子沉迷樂高好嗎？

孩子沉迷樂高好嗎

一、孩子玩樂高的好處：

1、在玩樂中學習

樂高玩具，不僅能開發孩子的創造能力和想象能力，還能夠減輕孩子的學習負擔，轉換孩子的心情，讓他能夠更好的學習。

2、培養孩子的手和腦的能力

隨著科技的不斷發展，孩子沉迷游戲的現象越來越常見，一些孩子天天手機不離手，晚上不睡覺也要玩游戲，學習成績持續下滑，脾氣也變得越來越暴躁，面對家長的管教更是置之不理，家長們不知該如何引導孩子。

高一孩子沉迷于游戲怎么辦

轉移注意力，培養更多興趣。一代孩子有一代的玩樂方式，今天的孩子獲取快樂很多時候要靠手機。這也有客觀原因，畢竟我們能提供給孩子的游戲玩耍方式太有限，實在沒得玩，拿起手機是較容易的。

家長要尊重孩子。尊重他的興趣，他對學習就會有興趣。況且每個孩子的個性都不相同，家長和老師們不妨以欣賞的眼光來看孩子，只要孩子有興趣、有能力學，都值得鼓勵。

家長要起到表率作用。如果家長不想讓高一學生沉迷游戲，那么家長要遠離游戲、遠離手機，要讓孩子監督，家長帶頭做表率，孩子即使繼續玩游戲，也是心虛，你說不要玩的時候，他會很聽話，所以，家長要起表率作用。

建立正確的學習態度。家長和老師需要幫助孩子建立正確的學習態度，讓孩子認識到學習的重要性，并且鼓勵孩子在學習中積極思考和解決問題。

高中是孩子學習的重要階段，這一階段孩子的學習時間是十分寶貴的，然而一些孩子卻將寶貴的時間用于打游戲，長期沉迷游戲，對孩子的危害是比較大的，包括荒廢學業、情緒不穩定等，面對孩子沉迷游戲，家長一定要及時干預，引導孩子投入到學習中來。

高中的孩子沉迷游戲怎么辦

父母要以身作則。育人先育己，方可為人師。本身孩子對游戲沒有抵抗力，如果看到父母動不動掏出手機玩游戲，就會潛移默化的讓孩子愛上游戲，刺激孩子沉迷游戲的欲望。所以，不管是在公共場合或家里，父母對手機玩游戲的行為一定要控制好，在家能不玩就不玩，還不如多閱讀，把這習慣傳染給孩子更好。

正確看待。家長和老師要正確對待孩子玩游戲的事情，首先要培養孩子的興趣愛好，多進行戶外活動；其次要有耐心培養孩子們的學習習慣和良好的生活習慣。把小孩的興趣和愛好轉移到學習和活動上來。限制弄手機的時間。

和孩子做朋友。我們家長要先和孩子做朋友，在一起溝通和交流，對孩子講出玩游戲對他的危害，當然我們家長也要用更多的時間來陪伴孩子，幫助孩子戒掉游戲，也可以給孩子買點課外閱讀書，分散孩子的主意力。

多帶孩子出去玩。很多孩子宅在家里久了，就用玩游戲來打發時間。那么家長就應該帶孩子經常出去玩，參加戶外的游戲。這樣孩子慢慢就會從沉迷的游戲中走出來。

隨著信息技術的不斷發展，手機已經成為生活的必需品，也成為孩子娛樂的重要方式，一些孩子接觸手機后，被手機里的游戲吸引，出現沉迷手機的現象，孩子沉迷手機危害很大，包括影響健康，影響社交，成績下降等。

高中孩子沉迷手機怎么辦

溝通教育。孩子在高中時期已經步入青春期，對于手機游戲視頻的抵抗力是很低的，很容易被誘惑從而沉迷，作為家長老師，切忌打罵，這樣很可能適得其反，平時多與孩子溝通起到教育作用。

設定時間限制。家長可以在家里制定家規，規定每天使用手機的時間和場合。例如，晚上睡覺前和吃飯時禁止使用手機。

激發興趣。幫助孩子尋找和自己興趣相關的活動和愛好，使其對其他活動有更大的熱情，例如運動、手工等。

限制網絡使用。除了手機以外，如果可能的話，可以限制孩子使用電腦和其他數字設備的時間。

叛逆期是孩子成長必須要經歷的時期，一些孩子在叛逆期行為表現比較強烈，出現情緒暴躁、與父母對著干等情況，有些孩子則似乎沒有叛逆期，平穩的渡過自己的青春期，其實叛逆期對孩子的成長發揮著至關重要的作用，是孩子成長的必經之路。

沒有叛逆期的孩子真的好嗎

沒有叛逆期的孩子不算好。這樣的孩子往往逆來順受，沒有一點主見，不自信，遇到難題不果斷，思前想后，猶豫不決，這樣的孩子沒有大格局。

因為叛逆期是人類成長的必經之路。

在這個階段，青少年沒有對抗和反叛，就無法獲得自我獨立和成長。

如果孩子沒有叛逆期，那么他可能無法獨立思考、做出決策和成為獨立自主的人。

高考是孩子人生的重要一場考試，孩子在考前承受的巨大壓力，會在高考后盡情釋放，家長們對孩子的干預也會變得越來越少，然而，很多孩子在高考后沉迷手機，不社交、不與父母溝通，每天玩手機到半夜，家長們十分著急，不知該如何引導孩子。

高考后孩子沉迷于手機咋辦

高考結束，孩子長期承受的壓力突然得到釋放，緊張的生活突然出現了巨大空白，必然需要東西來填補真空。因此，孩子拿起手機，補一補以前的歷史欠賬，實在是一件很正常的事情。所以要想解決這個問題，必須循序漸進，不可能一蹴而就。

首先，多培養孩子的廣泛興趣。培養孩子的興趣愛好，支持他做的喜歡的事，讓興趣動力超越手機游戲上的動力。如果他沒有興趣愛好，那自然也是家長的失職，想辦法拓展孩子的課余生活，讓他接觸可以培養興趣的新事物。孩子幾乎不會拒絕課余時間的各種外出活動的。

其次，控制時間。從健康角度考慮每次玩手機，一定要控制好時間——最多10-20分鐘。因為長時間的使用電子產品，容易使眼睛疲勞，易引起近視。孩子玩手機，不能在手機里面讓孩子不停玩游戲，可以適當的看一些適合孩子年齡的片子，或者是聽聽音樂等。

最后，正常地引導而不是抑制。孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來進行適度地指導，許多家長認為干脆沒收、或完全不讓孩子接觸到手機，但這種強制的手段是非常錯誤的，反而激起了孩子的逆反心理。

生活中，很多孩子在接觸手機后，出現沉迷手機、成績下滑的現象，一些家長為了幫助孩子戒掉手機，采取一些極端的方式，比如摔孩子手機，給孩子斷網等，這些措施雖然能讓孩子一時戒掉手機，但孩子還是沒有真正意識到玩手機的危害，甚至可能激起孩子的叛逆心理。

孩子沉迷手機可以斷網處理嗎

能，但是不建議。

限制孩子上網不能靠強硬的手段來限制。

現在的孩子從小生活在互聯網時代，信息技術早已無孔不入地滲透到了他們的生活中，所以斷網、沒收手機和Ipad這樣的做法是不可行的。

家長在生活中可以以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣。在孩子寫作業的時候家長是堅決不可以玩手機的，無論是上網還是寫文章什么的都不可以，要不然會給孩子一種我的作業或者任務完成之后就可以玩手機上網的信息。