在孩子的成長過程中，也有不少家長在與孩子的互動中遇到過自己被打甚至咬傷，不僅是父母還有一些一起玩耍的朋友，友誼之舟經(jīng)常翻船，當(dāng)看到這些看似攻擊性的行為時，作為父母有沒有想過，小孩愛打人如何引導(dǎo)呢？

小孩愛打人如何引導(dǎo)

1.表明立場

立即將嬰兒移到一旁，用平靜而堅定的語言阻止它，看著孩子的眼睛說：“不打/不咬。”

2.了解行為背后的原因

在了解寶寶行為背后的原因后，明確表示您了解他。然后教你的孩子如何用語言和手勢來表達(dá)他或她的感受——“如果你不喜歡在這里或需要媽媽的擁抱，你可以告訴我，但不要踢媽媽！”

孩子進入叛逆期之后，身體、思想等各方面開始成熟，此時的他們往往不太容易聽進去父母的建議，如果采取打罵等“高壓政策”勢必會引起孩子的逆反心理，更加難以溝通。因此，學(xué)會傾聽孩子的想法，尊重孩子的思想才是最好的辦法。

小孩叛逆期如何正確引導(dǎo)

1.理解叛逆期的特點。叛逆期是孩子從兒童向成年人轉(zhuǎn)變的過程，常常伴隨著情緒波動、自我意識增強、對權(quán)威的挑戰(zhàn)等行為。這是孩子為了尋求自我認(rèn)同和獨立而表現(xiàn)出來的一種行為。

2.與孩子建立良好的溝通。在孩子的叛逆期，與孩子建立良好的溝通是非常重要的。父母應(yīng)該盡可能地傾聽孩子的想法和感受，給予他們足夠的尊重和理解。同時，父母也應(yīng)該表達(dá)自己的觀點和想法，但要注意方式和語氣，避免強制和批評。

3.給予孩子足夠的自主權(quán)。在孩子的叛逆期，他們希望獲得更多的自主權(quán)和控制權(quán)。父母應(yīng)該給予孩子足夠的自主權(quán)，讓他們有機會做出自己的決定和選擇。這樣可以增強孩子的自信心和責(zé)任感。

4.建立良好的家庭氛圍 良好的家庭氛圍對孩子的成長非常重要。父母應(yīng)該創(chuàng)造一個溫馨、和諧、互相尊重的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。這樣可以幫助孩子更好地應(yīng)對叛逆期的挑戰(zhàn)。

沒有教不好的孩子，只有不會教育的父母。家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，有的孩子慢慢長大，變得任性，自私、厭學(xué)，越來越難管教，甚至越慣越叛逆。有的孩子卻很有規(guī)則感，尊重他人、獨立性強，學(xué)習(xí)也不用家長操心，是大眾眼中“別人家的孩子”孩子截然不同的性格，究其原因還是家庭教養(yǎng)的文化差異。父母是孩子的榜樣，父母的一言一行都影響孩子，那么該如何正確引導(dǎo)小孩厭學(xué)呢？

如何正確引導(dǎo)小孩厭學(xué)

1. 對孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛進行改變

青少年學(xué)生朋友們，形成厭學(xué)情緒的緣由多數(shù)是來源外部的影響。也有部分純粹是因為自己學(xué)習(xí)壓力過大，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有取得良好的成績才出現(xiàn)的厭學(xué)。對于父母來說，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)情緒時，可以稍微改變下周邊的學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)孩子去學(xué)習(xí)。

比如孩子學(xué)習(xí)時，周邊盡可能不要有外部的噪音擾亂?；蛘邉駥?dǎo)孩子懂適當(dāng)?shù)姆潘桑@樣才能更高效的學(xué)習(xí)。

2. 多與孩子溝通交流

面對不愛學(xué)習(xí)的孩子，家長該如何引導(dǎo)孩子，讓孩子愛上學(xué)習(xí)？這是讓各位家長頭痛的難題，那么小孩子不愛學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)？讓我們一起來看看吧！

小孩子不愛學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)

1、管教孩子不能過分

永遠(yuǎn)不要用不切實際的要求來管教孩子，讓孩子做一些難做的事情，這不僅會導(dǎo)致孩子不想學(xué)習(xí)，甚至討厭學(xué)習(xí)。

2、教孩子時，不要高姿態(tài)教孩子

這樣的話會讓孩子覺得自己是父母的附屬品，會讓孩子覺得沒有自尊，父母和孩子相處得一模一樣。

人際交往能力是社會生存的重要基礎(chǔ)，人與人之間的交往都是需要溝通去了解。孩子的社交能力很多家長都是從打招呼開始的，孩子剛開始的時候特別喜歡跟別人打招呼，可是隨著年齡的增長，有些家長發(fā)現(xiàn)孩子慢慢的變得不愛和人打招呼了。那么，孩子不愛打招呼如何引導(dǎo)？

孩子為什么不愛打招呼了

1、孩子性格原因

并不是所有孩子的性格都是外向活潑開朗的的，有的孩子能夠迅速和別人熟絡(luò)起來，而有的孩子由于性格原因，對陌生人天然會產(chǎn)生一種距離感，只有相處一段時間后，才會慢慢“熱”起來。這本身就是兩種不一樣的性格，沒有好壞優(yōu)劣之分。

2、自我意識保護

隨著孩子年齡的增長，自我意識萌發(fā)，會比較在意別人的評價。如果曾經(jīng)在社交中出現(xiàn)過挫折，就會引發(fā)社交焦慮，因為擔(dān)心受到批評，所以寧愿不表達(dá)，做到自我保護，難以突破心理的防線。

有的孩子寫字非常潦草，歪七扭八，有時候連他自己都認(rèn)不出來那是個什么字，這分明就是不用心的表現(xiàn)，一味求快，想著快點寫完，好出去玩。那么小孩不愛寫字如何引導(dǎo)？

小孩不愛寫字如何引導(dǎo)

1、多一些包容和耐心

家長可以多一些包容和耐心，積極尋求孩子的理解，讓孩子提高學(xué)習(xí)的主動性，認(rèn)識到寫字的重要性。

2、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

家長可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如讓孩子每天在規(guī)定的時間以內(nèi)及時完成作業(yè)、及時寫字，不應(yīng)該拖沓，才能夠讓孩子更加自覺學(xué)習(xí)，最后獨立自主完成寫字的學(xué)習(xí)任務(wù)。

現(xiàn)在因為一些社會上的不良因素，影響了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們對校園外的生活產(chǎn)生了向往，覺得校園外的生活是自由的、美好的，從未對上學(xué)產(chǎn)生了抗拒的情緒。那么小孩抗拒上學(xué)的情緒如何引導(dǎo)？

小孩抗拒上學(xué)的情緒如何引導(dǎo)

1、讓孩子體驗學(xué)習(xí)樂趣

如對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長可調(diào)整作業(yè)難度，先讓孩子完成容易的習(xí)題，由此讓孩子獲得成就感，逐漸調(diào)整作業(yè)難度，樹立學(xué)習(xí)的信心。

2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法

家長在輔導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，要教給孩子獲得知識的方法，例如如何使用工具書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)要點等。