當(dāng)孩子進(jìn)入一年級(jí)就進(jìn)入了人生的一個(gè)新階段，這個(gè)時(shí)期的主要任務(wù)就是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣不僅僅是指生活上的，也包含了學(xué)習(xí)上的，其中上課專心聽講就是非常重要的一環(huán)，家長(zhǎng)要注意一年級(jí)小朋友上課容易走神的情況發(fā)生。

一年級(jí)小朋友上課容易走神怎么辦

1、通過靜坐來培養(yǎng)孩子的耐性

孩子坐不住好動(dòng)，其實(shí)這是孩子的天性。通過靜坐可以適當(dāng)培養(yǎng)孩子的耐性。如在剛開始的時(shí)候可以讓孩子每天靜坐五分鐘，在開始的時(shí)候給孩子用鬧鐘或手機(jī)進(jìn)行，讓孩子調(diào)整好，上課聽講到標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，為了防止孩子異動(dòng)，可在孩子頭上頂塊橡皮或者毛巾！隨著孩子年齡的增大，可以把靜坐的時(shí)間延長(zhǎng)一下，如到十分鐘或15分鐘。

2、設(shè)置獎(jiǎng)懲規(guī)則來提升孩子上課聽講的積極性

一年級(jí)的孩子較想聽到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)！適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)就是孩子前進(jìn)的動(dòng)力。如在家可以設(shè)置一個(gè)紅花臺(tái)，根據(jù)孩子每天的表現(xiàn)，如果完成的好，可以給孩子貼小紅花表示獎(jiǎng)勵(lì)。如早晨按時(shí)起床，按時(shí)洗臉?biāo)⒀溃磿r(shí)吃飯，上課認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)等，但也不宜過多，太多就顯得繁瑣。將每一項(xiàng)分別羅列，制成表格的形式！每天晚上在睡覺之前給孩子進(jìn)行小結(jié)，對(duì)于孩子能夠達(dá)到的，都貼上相應(yīng)的小紅花，做為獎(jiǎng)勵(lì)！在每周結(jié)束之后進(jìn)行一次大的總結(jié)，拿到多小小紅花之后，可以給孩子進(jìn)行一次獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)可以是給孩子買一本他喜歡的書，帶他到某個(gè)喜歡的地方去玩，買他喜歡的好吃的等。具體的操作方法可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

在當(dāng)今社會(huì)中，很多父母都非常重視孩子品質(zhì)的發(fā)展，尤其是誠(chéng)實(shí)守信，但是在我們身邊，卻有很多孩子都出現(xiàn)了撒謊的行為，這讓父母感到非常苦惱無奈，但又不知道該如何正確引導(dǎo)。

一年級(jí)小朋友撒謊怎么辦

1、了解孩子說謊的動(dòng)機(jī)，不同撒謊現(xiàn)象區(qū)別對(duì)待。發(fā)現(xiàn)孩子有了說謊的行為，父母不必草木皆兵，應(yīng)先冷靜下來分析孩子不能誠(chéng)實(shí)地說出真相的原因。

更要注意的一點(diǎn)是，父母不要將自己的“臆想”、“猜測(cè)”、“推斷”等，當(dāng)成孩子說謊的動(dòng)機(jī)，妄下結(jié)論。可以通過與孩子的交談，與學(xué)校老師、同學(xué)的溝通來了解真實(shí)情況，分析孩子說謊的原因。

2、告訴孩子誠(chéng)實(shí)是美德。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)告訴孩子，誠(chéng)實(shí)善良是一種美德。孩子的美德和習(xí)慣都應(yīng)該從小培養(yǎng)，很多人都會(huì)說孩子太善良了，也會(huì)不好，因?yàn)椤叭松票蝗似邸薄５牵麄儏s忘了，平凡才是生命的常態(tài)。

只有誠(chéng)實(shí)善良，才能擁有更多的知心朋友，才會(huì)為平凡的生活增添色彩。誠(chéng)實(shí)和善良也是一個(gè)人，與他人相處交往的基石，家長(zhǎng)要時(shí)刻教育孩子誠(chéng)實(shí)友愛的重要性，可以講一些寓言故事，讓孩子明白這個(gè)道理。

一年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，家長(zhǎng)不用過于擔(dān)憂緊張，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子距離小升初和中考，還有很長(zhǎng)一段時(shí)間，只要在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)的提高就不是問題。

一年級(jí)小朋友數(shù)學(xué)差怎么辦

1、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是伴隨孩子一生的，能夠給孩子的學(xué)習(xí)帶來很大的幫助。學(xué)習(xí)習(xí)慣的一方面是作業(yè)的按時(shí)完成，作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)方面，可以利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓孩子練習(xí)寫數(shù)和寫算式。

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子而言，口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，要讓孩子能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。

由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度，也就存在一定差異，所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子自身的情況，進(jìn)行經(jīng)常性的練習(xí)。而且家長(zhǎng)可以多讓孩子多擺一擺小棒，說一說計(jì)算思路。

3、課外練習(xí)。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，要注意解題的精度和速度。讓孩子能夠?qū)Ｐ闹轮镜鬲?dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。還要鍛煉孩子的注意力，這樣能夠讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)有緊迫感，讓他們學(xué)習(xí)的注意力更集中。

一年級(jí)的小朋友不喜歡數(shù)學(xué)，成績(jī)一塌糊涂，家長(zhǎng)們?yōu)榇烁械綗o可奈何；其實(shí)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的天賦其實(shí)是差不多的，之所以會(huì)出現(xiàn)千差萬別的結(jié)果，主要還是孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)逐步提升的。

小朋友一年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

1、多鼓勵(lì)。很多家長(zhǎng)看到自己的孩子不如其他孩子，就忍不住開始批評(píng)教育，對(duì)于一個(gè)年幼的孩子來說，這非常打壓他學(xué)習(xí)的積極性。不管眼前這件事情他有沒有學(xué)好，有沒有學(xué)對(duì)，只要孩子表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的積極性，那我們就要盡可能的鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度好了，還有什么學(xué)不好？

2、引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。提高課堂的效率對(duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)有重要影響，準(zhǔn)備上課前，可以把一些重要的或者不理解的知識(shí)要點(diǎn)標(biāo)記出來。上課時(shí)要認(rèn)真聽講，提高課堂效率。課后復(fù)習(xí)還可以幫助小學(xué)生更好地鞏固知識(shí)，讓知識(shí)的記憶更加牢固。

3、多做練習(xí)題。小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)注重做老師留下的數(shù)學(xué)作業(yè)，針對(duì)作業(yè)要有一個(gè)更深入的思考，而且還要進(jìn)行大量的數(shù)學(xué)練習(xí)，也可以習(xí)題訓(xùn)練進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

4、適當(dāng)加入游戲，增添興趣。妙趣橫生的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，會(huì)像磁鐵般把孩子牢牢地吸引到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來，滿足孩子學(xué)習(xí)的需要，最大限度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

一年級(jí)的孩子不愿意做作業(yè)，其實(shí)是一種非常正常的現(xiàn)象，一年級(jí)的孩子可能由于剛剛升入小學(xué)階段，還沒有適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)要給孩子適應(yīng)的時(shí)間，慢慢引導(dǎo)孩子主動(dòng)完成作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)小朋友不肯做作業(yè)怎么辦

1、打罵哄行不通，父母先靜下來。愛玩是孩子的天性，從幼兒園過渡到一年級(jí)，這個(gè)過程需要讓孩子明白，進(jìn)入一年級(jí)就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。讓他深刻明白學(xué)習(xí)才是自己的本質(zhì)任務(wù)。

孩子靠打罵哄是教育不好的，反而會(huì)起反作用。讓孩子久而久之，對(duì)父母的行為會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重抵觸作用，之后你無論用什么辦法都“挽救”不了孩子。父母既然是在幫助引導(dǎo)孩子，那么自己的心情應(yīng)該先靜下來，以平常心思考之后帶著方法，再去面對(duì)孩子的問題。

2、父母教育太“啰嗦”，找他人協(xié)助溝通。父母是和孩子長(zhǎng)期接觸的人，對(duì)彼此都比較了解。當(dāng)孩子的不良習(xí)慣出現(xiàn)，父母多次教育又行不通，建議可以找他人幫忙配合教育。

找人幫忙協(xié)助教育，孩子再不聽，他對(duì)所講的話，還是能夠入耳。至少他不會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的抵觸情緒，父母再通過進(jìn)一步與孩子交流溝通，幫助、引導(dǎo)孩子。

當(dāng)可愛的孩子們升上一年級(jí)，對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來說，這是一個(gè)重要的開端。然而卻有很多孩子不愿意去上學(xué)。原因主要是家長(zhǎng)沒有為孩子做好升學(xué)準(zhǔn)備，讓孩子在情緒、行為、心理等各方面產(chǎn)生不適應(yīng)，最終導(dǎo)致孩子不想去學(xué)校學(xué)習(xí)。那么，一年級(jí)小朋友不想上學(xué)怎么辦呢？

一年級(jí)小朋友不想上學(xué)怎么辦

1.對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)

家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩了，要樹立遠(yuǎn)大的理想，從小學(xué)開始打基礎(chǔ)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。而且父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計(jì)要客觀合理，不要超越子女的實(shí)際水平，否則容易引起小朋友的抵觸情緒。

2.樹立信心，克服自卑心理

在學(xué)習(xí)上，氣可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，滿足孩子高層次需要，不想上學(xué)的明顯特征是對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心，若家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)到成功的喜悅，滿足他們尊重的需要。信心、期待會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)信心，克服自卑，糾正厭學(xué)情緒。

一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講可采取的辦法：1、為孩子選購(gòu)合適的文具用品，不要選擇吸引孩子注意力的文具；2、密切關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，激發(fā)孩子專心聽課的積極性；3、多肯定孩子的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步；4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子重視學(xué)習(xí)；5、幫助孩子制定合理可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，多鼓勵(lì)孩子。

一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、為孩子選購(gòu)合適的文具用品

一年級(jí)的孩子普遍存在愛玩的特點(diǎn)，哪怕是上課期間，孩子依然會(huì)情不自禁地想玩。但是，上課時(shí)的活動(dòng)范圍受到限制，孩子不敢明目張膽地走下座位玩耍，可以玩的東西當(dāng)然就是擺在課桌上的文具用品。所以，家長(zhǎng)最好不要讓孩子自己挑選文具用品，而是要親自為孩子選購(gòu)合適的學(xué)習(xí)用品。

一年級(jí)的孩子沒有足夠的自控力，很容易受到這些文具用品的誘惑而影響到聽課效率。所以，家長(zhǎng)要注意文具用品的款式和顏色，最好是款式簡(jiǎn)單、顏色單調(diào)的文具用品。

2、關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況