很多家長在閑聊的過程中總時(shí)不時(shí)提起自己孩子不好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直不好。平常也沒有少說教，甚至打罵，但效果總是不理想。其實(shí)這是孩子缺乏引導(dǎo)的體現(xiàn)。正確的引導(dǎo)對于孩子來說非常關(guān)鍵，父母平時(shí)一定要記在心上多加注意。那么，孩子不愛學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)呢？
孩子不愛學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)
孩子不愛學(xué)習(xí)大致有以下兩種原因
1.學(xué)習(xí)方法不對
有的孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，覺得學(xué)習(xí)是非常枯燥無味得一件事。學(xué)習(xí)成績不理想，沒有在學(xué)習(xí)中獲得成就感，對學(xué)習(xí)沒有興趣，缺乏學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)成績很難提升導(dǎo)致孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。
2.注意力不集中
孩子不聽話不愛學(xué)習(xí)這個(gè)事，是有步驟的，錯(cuò)誤的家庭教育中，孩子往往是沒有發(fā)言權(quán)的，都是由家長說了算，所以孩子缺乏表達(dá)的機(jī)會(huì)，得不到認(rèn)可，這樣下來孩子便不愛學(xué)習(xí)了。
孩子不聽話不愛學(xué)習(xí)怎么管教
1、清晰地向孩子表達(dá)家長的教育目標(biāo)和期望，包括學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范。確保孩子明白為什么這些期望對他們的未來重要，并一起討論如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
2、當(dāng)孩子表現(xiàn)良好時(shí)，及時(shí)給予認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。這可以是口頭表揚(yáng)、額外的游戲時(shí)間或其他小獎(jiǎng)勵(lì)。積極強(qiáng)化可以鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持良好行為。
3、理解孩子的成長是一個(gè)長期的過程，需要時(shí)間和耐心。避免因?yàn)槎唐诘奶魬?zhàn)而感到沮喪，而是專注于長遠(yuǎn)的目標(biāo)和孩子的整體發(fā)展。
4、激發(fā)孩子的興趣是培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情的關(guān)鍵。了解孩子的興趣和愛好，鼓勵(lì)他們深入探索。例如，如果孩子喜歡科學(xué)，可以一起做一些簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，或者參觀科學(xué)博物館。通過將學(xué)習(xí)與有趣的活動(dòng)結(jié)合起來，可以讓孩子更愿意投入精力。
孩子的學(xué)習(xí)成績是很多父母都非常關(guān)心的，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子非常討厭學(xué)習(xí)，對于他們來說，學(xué)習(xí)就是一件極其痛苦的事情，所以就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)，甚至做出逃學(xué)的行為。
孩子不愛學(xué)習(xí)家長怎么辦
1、通過有效的溝通，找出孩子不愛學(xué)習(xí)的原因。首先，家長應(yīng)該要明白，孩子不愛學(xué)習(xí)并不是特殊現(xiàn)象，該年齡段的孩子或多或少都會(huì)有這樣的心理。家長該做的并非一味責(zé)備孩子、責(zé)備老師，而是應(yīng)該通過有效的溝通，去了解孩子不愛學(xué)習(xí)的根本原因。
是因?yàn)閷W(xué)科分散，學(xué)習(xí)壓力大？還是因?yàn)榧议L“望子成龍”的期望過高，要求過嚴(yán)，繃得太緊讓他想通過厭學(xué)獲取自由？家長通過有效溝通，把孩子厭學(xué)的根源挖掘出來以后，才能解決孩子問題。
2、做學(xué)習(xí)型父母。在生活中，通過親子共讀方式，和孩子一起學(xué)習(xí)，父母的成長影響著孩子的進(jìn)步，只有父母不斷學(xué)習(xí)，提升到一個(gè)更高的境界，才能夠引導(dǎo)著孩子走上更高的層次，帶給孩子更多的經(jīng)驗(yàn)。
家長的經(jīng)驗(yàn)有成功也有失敗，孩子也會(huì)不害怕失敗，因?yàn)樗溃改刚窃诓粩嗟氖≈校偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)才會(huì)越來越優(yōu)秀的！
當(dāng)今社會(huì)，學(xué)歷的重要性不言而喻，所以家長對孩子的學(xué)習(xí)會(huì)非常的看重，但是現(xiàn)在孩子厭學(xué)的情況也有很多，對于孩子的這種厭學(xué)情況，家長一定要注意引導(dǎo)，讓孩子重視學(xué)習(xí)。
如果孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦
1、給孩子講一些和科目相關(guān)的故事。讓孩子產(chǎn)生興趣，首要的是讓孩子對這一科目好奇，感覺這一科目與眾不同，或者親身參與或動(dòng)手操作過和科目有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)等。
所以，父母要尋找一些和科目相關(guān)的故事，實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)等，來講給孩子聽，讓孩子參與、體驗(yàn)一下，讓孩子知道這一科目不光是課本上的文字，而是看到這一科目新奇或與眾不同的地方。而且，父母對一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的興奮和熱情，也能感染孩子對這一科目產(chǎn)生興趣。
2、通過游戲的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們都知道“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，但是孩子不知道，父母要做的就是讓孩子知道書中的樂趣所在。
孩子之所以喜歡玩電子游戲，不喜歡學(xué)習(xí)，是因?yàn)殡娮佑螒蛴腥ぃ芎唵蔚木湍芸闯鰜恚鴷挥袑W(xué)到深處才能感覺到。所以，父母可以把學(xué)習(xí)變化成游戲的方法，讓孩子看到其中的樂趣。
當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的時(shí)候，家長一定要及時(shí)關(guān)注，幫助孩子找到厭學(xué)的原因，建立好孩子的信心，采取合適的方式幫助孩子解決學(xué)習(xí)難題，讓孩子能夠重新回歸到學(xué)習(xí)中。
孩子不愛學(xué)習(xí)怎么溝通
1、心平氣和的溝通。孩子不想讀書，家長還是要把重點(diǎn)落在溝通二字。家長首先要站在孩子的角度看問題，要知道情緒的產(chǎn)生都是有原因的，而孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，他自己肯定也是明白的。
所以家長這時(shí)還要積極的引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子說出自己的苦惱。同時(shí)家長也要理解和接納孩子的情緒，而不是一上來就急著糾正孩子，從而使孩子的逃避心理更加嚴(yán)重。
2、不要過多的嘮叨和說教。家長在溝通時(shí)，要注意不要對孩子進(jìn)行過多的嘮叨和說教。孩子本來就已經(jīng)對學(xué)習(xí)沒有興趣了，家長首先要接受現(xiàn)實(shí)，而不是覺得對孩子講大道理，孩子就會(huì)改變。
所以在溝通時(shí)，家長還要多采取商量的口氣，多反問孩子，把孩子當(dāng)成自己的朋友，和孩子平等的討論，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再向孩子展示父母的權(quán)威。
三年級(jí)的孩子年齡還不大，當(dāng)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的想法時(shí)候，家長要發(fā)揮出榜樣作用，培養(yǎng)孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤，提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
三年級(jí)孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦
1、樹立榜樣。引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)家里有一個(gè)愛讀書，愛學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真耐心的家長，相信這些孩子的學(xué)習(xí)成績不會(huì)太差，為孩子樹立榜樣，發(fā)展對于孩子創(chuàng)新思維，提高孩子的創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多孩子都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是很難出效果，因?yàn)樗麄儧]有養(yǎng)成正確而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小家長要幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，每天回家都要對當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤，每次考完試都要進(jìn)行分析。
3、引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)自信。因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)習(xí)難度有所提升，孩子在學(xué)習(xí)新知識(shí)和做題的過程中必然會(huì)遇到一些困難，有的孩子還沒有掌握合適的學(xué)習(xí)方法和解題方法，就會(huì)感覺學(xué)起來特別費(fèi)勁，進(jìn)而對自己的智商和學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生質(zhì)疑，也就喪失了學(xué)習(xí)興趣。
所以，家長要幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心，這樣做才能重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果孩子在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以后，家長要立即給予肯定，并鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力爭取更大的進(jìn)步，這樣做能進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)是每個(gè)人的天性，在孩子小的時(shí)候像一個(gè)十萬個(gè)為什么，找父母問這個(gè)問那個(gè)，這種現(xiàn)象充分說明孩子對世界充滿好奇，這種好奇其實(shí)就是有興趣學(xué)習(xí)。但隨著孩子年齡的增長進(jìn)入中學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)興趣會(huì)慢慢消失，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)等問題，十三歲孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦，為什么孩子會(huì)出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)的情況？
十三歲孩子不愛學(xué)習(xí)的原因是什么
1.孩子自身沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
有一些孩子學(xué)習(xí)成績差，孩子幾乎都是被學(xué)校以及父母逼著才能學(xué)進(jìn)去一點(diǎn)，他們進(jìn)入青春期就覺得學(xué)習(xí)是一件枯燥乏味的事情。感受不到學(xué)習(xí)給他們帶來的成就感和快樂，而是覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事。然而，迫于老師和家長的壓力，他們還不得不去學(xué)習(xí)。
2.孩子壓力過大
學(xué)習(xí)本來是一件讓人高興快樂的事情，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，每個(gè)人都會(huì)體驗(yàn)到快樂，這是人的本性，因?yàn)槊總€(gè)人都喜歡做讓自己感到快樂的事情。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子在學(xué)習(xí)的過程中感受的痛苦大于快樂時(shí)，自然就會(huì)排斥學(xué)習(xí)。