正確引導(dǎo)孩子做人做事是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要父母或者教育者付出持續(xù)的努力和耐心。盡量不要空洞的說(shuō)教，當(dāng)他不知如何是好，或者是做錯(cuò)了什么的時(shí)候，家長(zhǎng)適時(shí)給予指導(dǎo)。

作為家長(zhǎng)怎樣正確引導(dǎo)孩子

1.讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)

積極參加家務(wù)勞動(dòng)的孩子會(huì)在將來(lái)的工作中更好的與同事和朋友進(jìn)行合作。同時(shí)他們也更加了解付出努力的不易，所以也會(huì)在工作中更加體諒他人，并且擅長(zhǎng)于獨(dú)立承擔(dān)工作重任。

2.維持良好的家庭和睦關(guān)系

研究表明不論父母是否離異，成長(zhǎng)在爭(zhēng)吵矛盾中的孩子遠(yuǎn)不如家庭和睦的孩子有成就。父母離異后，如果沒(méi)有監(jiān)護(hù)權(quán)的父母可以以平和的方式探望子女，那么孩子就會(huì)恢復(fù)的比較好，如果在探望過(guò)程中又有矛盾激化，那么和父母接觸的次數(shù)越多，孩子的心理狀態(tài)就越差。

叛逆期是孩子心理走向成熟的過(guò)渡期，這時(shí)候的孩子對(duì)人、事、物有自己的認(rèn)知，他們的想法會(huì)和家長(zhǎng)的看法有所偏差，因此雙方常常矛盾不斷。叛逆期的孩子年齡不大，家長(zhǎng)要對(duì)這個(gè)時(shí)候的孩子更包容一些，盡可能理解孩子的想法，用孩子的立場(chǎng)看問(wèn)題，采用溫和的教育方式，引導(dǎo)孩子順利度過(guò)叛逆期。

對(duì)于叛逆期的男孩子怎樣正確引導(dǎo)

1、與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。

2、在溝通中多觀察。溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。

3、用商量解決問(wèn)題。以商量的方式去解決問(wèn)題，即使商量失敗，但感情氛圍會(huì)增強(qiáng)，有利于以后問(wèn)題的溝通。家長(zhǎng)經(jīng)常的錯(cuò)誤是，當(dāng)前題沒(méi)解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今后問(wèn)題解決的機(jī)會(huì)。

4、幫助孩子做自我評(píng)價(jià)。幫助孩子完成正確客觀的自我評(píng)價(jià)。和他一起分析學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)態(tài)度、刻苦程度、時(shí)間效率、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、尤其是集體對(duì)他的公眾評(píng)價(jià)。是孩子對(duì)自己在集體中的角色有明確的認(rèn)識(shí)，不要好高鶩遠(yuǎn)地去攀比，也不要草率地認(rèn)為比后進(jìn)同學(xué)優(yōu)秀。要客觀自我認(rèn)識(shí)，接受當(dāng)前自我。

大多數(shù)的孩子缺乏時(shí)間觀念，在面對(duì)上學(xué)這個(gè)事時(shí)，孩子總是磨磨唧唧的，有時(shí)候催促孩子，孩子還比較反感，但是總是上學(xué)遲到并不可取，家長(zhǎng)肯定是希望孩子改掉不好的習(xí)慣，其實(shí)方法比較重要。

孩子上學(xué)遲到家長(zhǎng)怎么正確引導(dǎo)

第一、給孩子講解遲到的后果。向孩子解釋遲到的潛在后果，如錯(cuò)過(guò)老師的講解、影響學(xué)習(xí)效果，以及可能影響孩子的心理健康和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二、了解孩子的想法。與孩子溝通，了解孩子遲到的具體原因，如果孩子不愿意交流，可以考慮與孩子的老師溝通，尋求幫助。

第三、建立時(shí)間管理意識(shí)。幫助孩子理解遵守時(shí)間的重要性，不遲到不僅是尊重學(xué)校的規(guī)定，也是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。

第四、樹立責(zé)任感。明確告訴孩子，按時(shí)上學(xué)是學(xué)生的基本責(zé)任，這與其他職業(yè)人士完成工作職責(zé)一樣重要。設(shè)定規(guī)則和后果。與孩子一起設(shè)定一些規(guī)則，比如提前出門以避免遲到，以及遲到的后果。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)許多的叛逆行為，一度讓家長(zhǎng)們十分的困惑與焦慮，此時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解與關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)孩子走向積極的成長(zhǎng)之路。

對(duì)于叛逆期的女孩子怎樣正確引導(dǎo)

1、多與孩子溝通。對(duì)于叛逆的孩子，父母應(yīng)該多以溫和地說(shuō)教為主，多與孩子溝通交流，給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)內(nèi)心的想法。幫助孩子解決困惑，不要做強(qiáng)勢(shì)的父母。放低自己的姿態(tài)，理解孩子、尊重孩子。

這一時(shí)期的孩子可能會(huì)面臨很多的挫折，作為父母就要敏銳地察覺(jué)孩子的情緒變化，多給予孩子鼓勵(lì)與支持，讓孩子感受到來(lái)自父母的關(guān)心與愛(ài)。特別是孩子的媽媽，要多與女孩交流給孩子講道理，幫助孩子樹立正確的“三觀”。

2、尊重女孩子的個(gè)性。女孩子在叛逆期獨(dú)立性越來(lái)越強(qiáng)，希望尋找自己的價(jià)值和存在感。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該尊重女孩子的個(gè)性，給予她們更多的自由和空間。

當(dāng)她們對(duì)家長(zhǎng)的規(guī)定提出疑問(wèn)時(shí)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)放寬約束，與她們進(jìn)行交流討論，從而達(dá)到平衡關(guān)系的目的，并且這樣也能讓女孩子感受到家長(zhǎng)的理解和關(guān)愛(ài)。

高三是孩子人生中最為關(guān)鍵的時(shí)期，此時(shí)更應(yīng)該全身心的投入到學(xué)習(xí)中，不被外界事情所干擾。家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)高三孩子早戀時(shí)，一定要正確引導(dǎo)，妥善處理。

孩子高三早戀家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)

1、進(jìn)行一次有準(zhǔn)備的談心。作為家長(zhǎng)，碰到孩子有早戀現(xiàn)象，要自己先做好自己的思想工作，先做好父母的表率，再去開導(dǎo)孩子。

2、要給孩子關(guān)心而不是責(zé)備。溝通順暢的前提，就是要給孩子關(guān)愛(ài)和理解，而不是指責(zé)。孩子在家里得到的關(guān)愛(ài)足夠，就不會(huì)早戀。早戀不可怕，看你如何看待和引導(dǎo)。經(jīng)常與孩子談心，孩子會(huì)產(chǎn)生歸屬感，溫暖和諧的親子關(guān)系，能使孩子的情感得到補(bǔ)充，從父母身上得到了愛(ài)，孩子就不會(huì)出去尋找愛(ài)。

3、用平常心對(duì)待早戀。很多孩子之間只是單純的欣賞，并沒(méi)有做出大人的戀愛(ài)行為，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步，而不是嚴(yán)格禁止孩子與異性的相處。其次家長(zhǎng)要告訴孩子就算早戀，也要明哪些事情可以做，哪些事情不可以做，要堅(jiān)持原則性問(wèn)題。

4、保持適當(dāng)?shù)木嚯x，轉(zhuǎn)移孩子注意力。父母可以讓家里最有權(quán)威的人開導(dǎo)孩子，讓孩子跳出過(guò)度的情感依賴。也許孩子和對(duì)方的正常書信交往，互相督促進(jìn)步，但要教孩子避免和對(duì)方單獨(dú)相處，鼓勵(lì)孩子多參與團(tuán)體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力，這樣孩子就不會(huì)把過(guò)多的精力放在早戀上了。

高中的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子承受著成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)、家庭等各方面的壓力，他們急需要?jiǎng)e人的理解和關(guān)心。這個(gè)階段，一旦父母家人無(wú)法照顧到孩子的情感需求，孩子就會(huì)往外界發(fā)展，尋找可傾訴的對(duì)象。

高中孩子談戀愛(ài)家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)孩子

1.調(diào)整認(rèn)知，冷靜的對(duì)待

高中生都有了自己獨(dú)立的認(rèn)知了，追求異性也是正常的。家長(zhǎng)不需要如臨大敵，而要冷靜下來(lái)，把這件事當(dāng)成孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)小小的嘗試。

2.對(duì)孩子表示理解和尊重

不要直接給孩子戴上“早戀”的帽子，把它看成是一個(gè)青年的正常行為，并對(duì)孩子表示足夠的理解和尊重。

有很多孩子初中時(shí)期是學(xué)校的佼佼者，成績(jī)優(yōu)秀，但是進(jìn)入高中后，面對(duì)比以前多的科目和難度更大的課程，孩子就會(huì)慌了神，適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)致成績(jī)墊底。

孩子在重點(diǎn)高中墊底家長(zhǎng)該怎樣引導(dǎo)

1、了解孩子的動(dòng)態(tài)

如果遇到孩子高中時(shí)期學(xué)習(xí)不好，首先需要的是實(shí)時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。凡事都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有了解懂得孩子學(xué)習(xí)提不上去的原因，家長(zhǎng)才能更好的去采取相對(duì)應(yīng)的措施來(lái)解決這些問(wèn)題。

2、糾正孩子在學(xué)習(xí)方面可能出現(xiàn)的問(wèn)題

有些孩子可能會(huì)死讀書，一股勁的把需要記的東西背下來(lái)，沒(méi)有靈活的背書，只是死記硬背，其實(shí)這樣子的學(xué)習(xí)效率并不好。可能在一段時(shí)間內(nèi)可以記住所背知識(shí)，但一定時(shí)間后就會(huì)把知識(shí)“還給老師”。