叛逆期是孩子心理走向成熟的過(guò)渡期，這時(shí)候的孩子對(duì)人、事、物有自己的認(rèn)知，他們的想法會(huì)和家長(zhǎng)的看法有所偏差，因此雙方常常矛盾不斷。叛逆期的孩子年齡不大，家長(zhǎng)要對(duì)這個(gè)時(shí)候的孩子更包容一些，盡可能理解孩子的想法，用孩子的立場(chǎng)看問(wèn)題，采用溫和的教育方式，引導(dǎo)孩子順利度過(guò)叛逆期。
對(duì)于叛逆期的男孩子怎樣正確引導(dǎo)
1、與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。
2、在溝通中多觀察。溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。
3、用商量解決問(wèn)題。以商量的方式去解決問(wèn)題，即使商量失敗，但感情氛圍會(huì)增強(qiáng)，有利于以后問(wèn)題的溝通。家長(zhǎng)經(jīng)常的錯(cuò)誤是，當(dāng)前題沒解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今后問(wèn)題解決的機(jī)會(huì)。
4、幫助孩子做自我評(píng)價(jià)。幫助孩子完成正確客觀的自我評(píng)價(jià)。和他一起分析學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)態(tài)度、刻苦程度、時(shí)間效率、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、尤其是集體對(duì)他的公眾評(píng)價(jià)。是孩子對(duì)自己在集體中的角色有明確的認(rèn)識(shí)，不要好高鶩遠(yuǎn)地去攀比，也不要草率地認(rèn)為比后進(jìn)同學(xué)優(yōu)秀。要客觀自我認(rèn)識(shí)，接受當(dāng)前自我。
5、多商量少命令。比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說(shuō)：“到時(shí)間了，你是不是該做作業(yè)了？”而不要直來(lái)直去地說(shuō)：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會(huì)感覺你很尊重他，愿意聽你的話。
6、多引導(dǎo)少訓(xùn)斥。其實(shí)，家長(zhǎng)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對(duì)待，對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，家長(zhǎng)不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。
進(jìn)入叛逆期的孩子有怎么樣的特點(diǎn)
1、處于叛逆期的孩子多數(shù)脾氣十分暴躁，自己也無(wú)法控制自己的情緒。根本不聽取任何人的意見，在家長(zhǎng)提出建議或者意見的時(shí)候會(huì)覺得父母嘮叨并感到不耐煩。
2、對(duì)一些事情存在反抗心理，例如老師、父母等讓其好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)認(rèn)為他們?cè)诩s束自己、限制自己的自由，有時(shí)還會(huì)對(duì)父母和老師等人的做法進(jìn)行反抗。
3、以自我為中心，在叛逆期孩子眼里，自己做什么事都是正確的。也不會(huì)考慮別人的感受，只在乎自己。
4、避開家長(zhǎng)，想要遠(yuǎn)離家庭，叛逆期的孩子可能會(huì)渴望獨(dú)立和自主，因此會(huì)盡可能地遠(yuǎn)離家庭，獨(dú)自去做自己想做的事情。
5、叛逆期的孩子可能會(huì)有溝通障礙，不愿意和家長(zhǎng)或者其他人交流，或者只是表面的交流而沒有真正的傾聽和理解。
叛逆期的孩子不管他，孩子能自己慢慢走出來(lái)嗎
對(duì)于叛逆期的孩子，如果家長(zhǎng)采取放任不管的態(tài)度，可能會(huì)讓孩子的叛逆期持續(xù)很久，甚至可能導(dǎo)致孩子遭受一些不良影響。
叛逆行為是青春期常見的一種表現(xiàn)，這主要是由于生理和心理的變化，孩子試圖尋找自我身份和獨(dú)立性。對(duì)于這種情況，是否能夠自行過(guò)去，取決于多種因素，包括孩子的個(gè)人經(jīng)歷、家庭環(huán)境、社會(huì)支持等。
家長(zhǎng)應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)引導(dǎo)孩子。首先，建立良好的溝通渠道是至關(guān)重要的，與孩子保持開放、誠(chéng)實(shí)和尊重的對(duì)話，讓他們感到被理解和接納。其次，設(shè)定明確的規(guī)則和界限也是必要的，這可以幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
此外，鼓勵(lì)孩子參與家庭事務(wù)和決策過(guò)程，提供積極的榜樣和引導(dǎo)，給予孩子足夠的自由和空間也是有效的方法。