隨著孩子的不斷長大，家長在教育孩子時遇到的問題也會越來越多，有時候不光是學習的問題，孩子的交友問題也需要重點關注。那么怎樣引導孩子不和壞孩子交往？
怎樣引導孩子不和壞孩子交往
1、引導兒子遠離趣味低級的朋友
志同道合的朋友，應該是一群具有遠大人生理想的人，他們胸懷大志，愿意為理想而奮斗，這類朋友才能成為孩子的伙伴。
2、及時制止孩子交往惡友
孩子與品行不良的人交往，爸媽一旦發現，就應該及時制止，讓孩子早日遠離惡友。孩子和品行不端的人交往是有一定原因的，比如想獲得他人的關注，想不被同伴欺負，想得到尊重等。這些心理層面的需求，爸媽可以引導其通過其他健康的手段獲得。
你有沒有發現以前的孩子很聰明，善于用自己的方式解決問題，但現在的孩子基本不喜歡思考，特別喜歡懶洋洋的生活。正因為如此，很多家長不明白問題出在哪里，那么，孩子不善于思考家長應該怎樣引導？
不思考的孩子是什么原因造成的
1、思想固定
如果孩子的思想比較固定，那么他們也沒有辦法思考。有些孩子根本不善于思考，他們總是喜歡用一些具體的方法來解決問題，如果有些問題超出了他們的知識范圍，那么他們就會陷入被動的境地。所以，這樣的孩子不喜歡遇到新奇的東西，因為一旦覺得自己解決不了問題，就很丟臉了。
2、孩子有易怒的性格
思考需要冷靜和耐心的發散思維，考慮問題的不同方面才能得出正確的答案。但煩躁的孩子，無法安靜地思考，短短幾分鐘就會讓他們感到煩躁，思維問題都是缺乏耐心，久而久之，孩子的思維會逐漸“僵化”，難以在各方面快速思考。
叛逆期的孩子覺得學習累，學習壓力大，總是力不從心，甚至出現了不上學的念頭，這可把家長們嚇壞了。那么，叛逆期孩子不上學怎樣去引導？
叛逆期孩子不上學怎樣去引導
1、詢問孩子不想上學的原因
孩子在青春期叛逆的時候容易出現厭學，當孩子出現了不想上學了，家長不是一味的打罵，而是心平氣和的問問孩子為什么不想上學，孩子不想上學都是有原因的。
2、多鼓勵孩子
父母應該給孩子正能量，父母需要做的事情多去關心孩子的學習，多鼓勵，如果自己沒有時間輔導，建議報一個輔導班，孩子實在跟不上，建議留級讓孩子重新再學習一年。
交流是人與人之間溝通的橋梁，一些孩子長大后，開始變得沉默寡言，逃避與父母的溝通交流，家長們長時間了解不到孩子的想法和動態，十分著急，擔心孩子出現不好的想法，面對青春期孩子不遠甲流家長該怎么辦呢？
孩子18歲了不愛交流怎樣引導
首先，給孩子一個溫暖融洽的親子關系，讓他有表達自己想法的欲望。每次和孩子的互動，都要做出相應的反應，如果每次都是這樣的話，孩子就會一直憋著，不肯說，也不會有人愿意和他溝通。
其次，為孩子提供充分講話的機會。父母僅僅與孩子交談是不夠的，還要關注交談的質量。父母和孩制子交談時，不要把孩子僅僅當成一個傾聽者，要多給孩子發表自己意見、提出自己想法的機會，要耐心傾聽孩子講話，不要急著代替孩子把話說完。
然后，尊重他們的個性，首先要尊重孩子的個性和喜好，不強求他們做自己不喜歡的事情或者改變他們的性格。
還有，鼓勵孩子社交，雖然孩子性格內向，但是也需要和人溝通交流。我們可以鼓勵孩子參加一些興趣小組、愛好班、志愿活動等，讓他們有機會與同齡人交流和互動。同時，家長也可以和孩子多溝通交流，聆聽他們的想法和感受。
多數孩子都不喜歡背書，尤其是文言文或者長課文，孩子背起來實在是很頭疼。孩子不想背書需要慢慢來引導，想辦法讓孩子對背書產生興趣，多給孩子講一些有趣的內容，背書的時候從短內容開始，長內容可以分段背誦，慢慢的孩子背誦的多了，也就愿意主動背書了。
孩子不想背書怎么引導
1、理解背書的重要性：首先，要讓孩子明白背書對于學習的重要性。背書可以鍛煉記憶力，幫助掌握知識，為以后的學習打下基礎。
2、制定合理的背書計劃：根據孩子的年齡和認知能力，制定合適的背書計劃。不要過于追求速度，要讓孩子有足夠的時間來理解和記憶。
3、采用有趣的學習方法：嘗試使用有趣的教學方法，如歌曲、游戲、動畫等，讓背書變得更有趣。
4、與孩子一起學習：陪伴孩子一起學習，分享背書的樂趣，提高孩子的學習興趣。
叛逆期是孩子心理走向成熟的過渡期，這時候的孩子對人、事、物有自己的認知，他們的想法會和家長的看法有所偏差，因此雙方常常矛盾不斷。叛逆期的孩子年齡不大，家長要對這個時候的孩子更包容一些，盡可能理解孩子的想法，用孩子的立場看問題，采用溫和的教育方式，引導孩子順利度過叛逆期。
對于叛逆期的男孩子怎樣正確引導
1、與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦后。
2、在溝通中多觀察。溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔憂的角色里溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。
3、用商量解決問題。以商量的方式去解決問題，即使商量失敗，但感情氛圍會增強，有利于以后問題的溝通。家長經常的錯誤是，當前題沒解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今后問題解決的機會。
4、幫助孩子做自我評價。幫助孩子完成正確客觀的自我評價。和他一起分析學習成績、勞動態度、刻苦程度、時間效率、優點、缺點、尤其是集體對他的公眾評價。是孩子對自己在集體中的角色有明確的認識，不要好高鶩遠地去攀比，也不要草率地認為比后進同學優秀。要客觀自我認識，接受當前自我。
不想上學時一種逆反心理的表現，通常可能是因為孩子在學校或學習上遇到了困難，孩子覺得自己無法解決問題，所以產生逃避心理，不想去上學。家長要根據孩子的實際情況，給孩子提供幫助，克服孩子的困難，讓孩子能夠開開心心的去上學。
孩子不想去學校心理怎樣疏導
1、應該對孩子表示同理心：其實孩子向父母吐露心聲說不去上學，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵，從而推動他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責罰而不敢說心里話。
當孩子向爸媽吐露心聲的時候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產生共鳴。
2、跟孩子一起找出原因，協商解決辦法：當你聽到孩子主動談及某個話題時，不妨把談話的主動權交給他，引導他說出自己的想法，比如不想上學的原因有很多，有的是因為學習壓力大，有的是因為人際關系不好，只有找準了源頭，爸媽才能“對癥下藥”，跟孩子協商解決辦法。
3、挖掘學習動機：家長需要從孩子日常點滴中發現孩子閃光點，多鼓勵孩子，激發孩子的興趣，讓孩子在學習中找到成就感。