初中孩子處于叛逆期，如果父母平時(shí)對(duì)孩子過于嚴(yán)厲，平時(shí)對(duì)孩子愛管不管的那種，那么很多孩子心里是有問題的，會(huì)有叛逆心，所以越是打罵或者批評(píng)孩子，往往結(jié)果適得其反。所以父母應(yīng)該多和孩子溝通，多陪陪孩子，多關(guān)心孩子，從一個(gè)好朋友角度，了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子問題，從而幫助孩子提高學(xué)習(xí)。
初中生常見的心理問題
中學(xué)生常見的心理問題主要有自卑心理、逆反心理、孤獨(dú)心理、嫉妒心理、唯我獨(dú)尊心理、厭學(xué)心理、早戀問題、迷戀網(wǎng)絡(luò)問題、追星問題、考試焦慮、情緒方面的問題、學(xué)業(yè)不良問題、考試作弊問題等。
11歲到18歲的年齡階段，一般是中學(xué)階段，這是青春期身體和心理發(fā)育最為劇烈的時(shí)期，是最充滿激情、浪漫，最有創(chuàng)造力、最少保守思想、最活躍的時(shí)期。這是他們從幼稚走向成熟、從依賴走向獨(dú)立的過度時(shí)期，也是對(duì)人生、社會(huì)和未來充滿幻想與好奇的“多夢(mèng)季節(jié)”。國外有學(xué)者形容這一階段是“騷動(dòng)的、矛盾的、動(dòng)蕩的、暴風(fēng)雨式的時(shí)期”。
這個(gè)時(shí)期的中學(xué)生正處在個(gè)體發(fā)展的特殊時(shí)期，是心理功能受阻的易發(fā)期和多發(fā)期，伴隨者成長的欣喜、生活的苦惱、學(xué)習(xí)的壓力、情感的吸引，種種感情交織在一起，年輕的心變的十分敏感和沖動(dòng)，花季少年既有綻放的欣喜，也有凋落的憂傷。他們渴望友誼、渴望理解、渴望自由，有時(shí)太多的渴望也容易產(chǎn)生一系列的心理問題。
初中生的心理問題解決方法
青少年的心理健康問題，一直以來都是受家長非常關(guān)注的問題，因?yàn)楹⒆釉谝惶焯扉L大的同時(shí)，他們所產(chǎn)生的心理問題也越來越多，如果家長不能及時(shí)疏導(dǎo)，那非常不利于孩子的健康發(fā)展。
青少年叛逆心理問題和解決方法
1、自尊心過強(qiáng)的逆反心理。自尊心是一種嚴(yán)格要求自己，希望得到他人尊重的積極心理，缺乏它就會(huì)缺乏自我要求和上進(jìn)心，但過度自尊往往會(huì)形成逆反心理。
青少年隨著年齡的增長，對(duì)老師和家長的話不再像孩子時(shí)那樣言聽計(jì)從，他們渴望自己解決事情，擺脫成人的管束，他們不滿足于傳統(tǒng)的教育方式，不滿足教師家長的說教，有時(shí)表現(xiàn)出不聽不信，過于任性甚至公開與教師、家長作對(duì)。
2、待人冷淡的心理。有些學(xué)生性格孤僻，寡言少語，對(duì)周圍的人和事漠不關(guān)心，似乎毫無感情。同學(xué)間的相互理解、相互幫助，特別是那于人方便自己方便的感情淡漠了，人際之間的交流和溝通減少了。
3、對(duì)權(quán)威的質(zhì)疑。青少年時(shí)期，他們開始對(duì)周圍的世界產(chǎn)生更多的好奇心和探索欲望。這種好奇心可能導(dǎo)致他們對(duì)權(quán)威產(chǎn)生質(zhì)疑。例如，他們可能會(huì)對(duì)家長、老師和社會(huì)規(guī)范提出質(zhì)疑，試圖尋找自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。這種行為可能是由于青少年在心理上，試圖尋求自我價(jià)值感和自信心。
初中生正處于身心成長發(fā)育的轉(zhuǎn)折時(shí)期，有時(shí)候出現(xiàn)一些逆反的行為是很正常的，家長們發(fā)現(xiàn)初中生存在逆反心理時(shí)，一定要合理的引導(dǎo)孩子，因?yàn)槿绻患皶r(shí)的教育和引導(dǎo)，對(duì)孩子今后的成長是極其不利的。
初中生逆反心理的解決方法
1、做孩子的知心朋友，及時(shí)和孩子溝通，多贊揚(yáng)多賞識(shí)孩子。任何人都有各自的優(yōu)點(diǎn)，同樣孩子也有他的閃光點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)候，面對(duì)他的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)我們要毫不吝嗇的給他，特別在眾人場(chǎng)合，這種賞識(shí)贊美對(duì)特殊時(shí)期的孩子能夠起的作用更大。
2、在生活中做孩子的榜樣，相互尊重，多表揚(yáng)多鼓勵(lì)孩子。無論在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，作為家長首先要給孩子起帶頭作用，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只要是做對(duì)的事情，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也要給予認(rèn)可和鼓勵(lì)。
面對(duì)錯(cuò)誤，要幫孩子分清出錯(cuò)的原因，改正錯(cuò)誤的措施，這樣會(huì)增加孩子處理問題的能力以及增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
3、對(duì)待問題，不要強(qiáng)加自己的觀點(diǎn)給孩子，要適時(shí)分析探討，達(dá)到共鳴。如果家長總是不顧及孩子的感受，這樣不但達(dá)不到預(yù)期的效果，反而會(huì)影響孩子的自主意識(shí)，阻礙了孩子自主能力，明顯出現(xiàn)了兩代人之間的思想隔閡，產(chǎn)生了代溝。
初中生不合群可采取的解決方法：1、營造溫馨和諧的家庭環(huán)境，給足孩子安全感；2、和孩子以朋友的方式相處，耐心傾聽孩子的想法，幫助孩子慢慢擺脫這種困境；3、鼓勵(lì)孩子勇于和其他人接觸，幫助孩子建立友誼。
初中生不合群的原因及解決方法
1、父母過度關(guān)心孩子
父母對(duì)孩子的過度關(guān)切，事事代為安排，往往令孩子失去發(fā)展合群性的機(jī)會(huì)。例如當(dāng)孩子學(xué)習(xí)自己玩的時(shí)候，父母常過分注意他，拿東西給他、抱他，令孩子不能充分、自由地發(fā)展自己的興趣。入學(xué)以后，這類孩子也難以適應(yīng)學(xué)校生活，不容易結(jié)識(shí)朋友。與同齡的伙伴玩耍時(shí)，也不能相安無事，不是爭(zhēng)吵打架，便是畏縮，最后被群體孤立。
2、孩子性格原因
性格內(nèi)向、孤僻、缺乏自信等，這樣的人一般都不太合群。當(dāng)然，造成這樣的性格，原因也是方方面面的。家庭不幸；父母感情不和、缺乏家庭溫暖；父母教育不當(dāng)?shù)鹊龋紩?huì)導(dǎo)致人從小性格發(fā)展就不健全。
1、強(qiáng)化法
強(qiáng)化法用來培養(yǎng)新的適應(yīng)行為。根據(jù)學(xué)習(xí)原理，一個(gè)行為發(fā)生后，如果緊跟著一個(gè)強(qiáng)化刺激，這個(gè)行為就會(huì)再一次發(fā)生。例如，一個(gè)學(xué)生不敢同老師說話，學(xué)習(xí)上遇到了疑難問題也沒有勇氣向老師求教，當(dāng)他一旦敢于主動(dòng)向老師請(qǐng)教，老師就給予表揚(yáng)，并耐心解答問題時(shí)，這個(gè)學(xué)生就能學(xué)會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教的行為方式。
2、認(rèn)知療法
認(rèn)知療法于20世紀(jì)60一70年代在美國產(chǎn)生，是根據(jù)人的認(rèn)知過程，影響其情緒和行為的理論假設(shè)，通過認(rèn)知和行為技術(shù)來改變求治者的不良認(rèn)知，從而矯正并適應(yīng)不良行為的心理治療方法。認(rèn)知療法是新近發(fā)展起來的一種心理治療方法，它的主要著眼點(diǎn)放在患者非功能性的認(rèn)知問題上，意圖通過改變患者對(duì)己、對(duì)人或?qū)κ碌目捶ㄅc態(tài)度來改變并改善所呈現(xiàn)的心理問題。
3、系統(tǒng)脫敏法
系統(tǒng)脫敏是指當(dāng)某些人對(duì)某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)(害怕、焦慮、不安)時(shí)，我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展起一種不相容的反應(yīng)，使對(duì)本來可引起敏感反應(yīng)的事物，不再發(fā)生敏感反應(yīng)。例如，一個(gè)學(xué)生過分害怕貓，我們可以讓他選看貓的照片，談?wù)撠?再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，讓他靠近籠中的貓;最后讓他摸貓、抱起貓，消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)，這就是“脫敏”。
先把孩子手機(jī)收了，然后再跟他好好溝通，什么年齡干什么事。要培養(yǎng)孩子更多的愛好，要經(jīng)常傾聽孩子生活和學(xué)習(xí)等方面的要求，把孩子的注意力逐漸引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上去。那么，初中孩子沉迷手機(jī)的解決方法？
初中孩子沉迷手機(jī)的解決方法
1、多花時(shí)間陪伴孩子
多數(shù)親子問題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時(shí)間來陪伴、關(guān)愛自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛玩手機(jī)。
家長們要主動(dòng)了解孩子的所見所聞，了解他的所需所求，多傾聽孩子心聲，多疏導(dǎo)孩子情緒。多花時(shí)間陪伴孩子，必然分散孩子對(duì)手機(jī)的興趣。
2、教會(huì)孩子自我控制
高中孩子雖然已經(jīng)長大了，但是孩子還沒有真正的進(jìn)入社會(huì)，體驗(yàn)生活的困難，所以對(duì)現(xiàn)在正在接受的學(xué)習(xí)困難有很大的抵觸。如果你家的高中生出現(xiàn)了厭學(xué)不肯上學(xué)的情況，你一定要對(duì)孩子進(jìn)行一些思想教導(dǎo)，讓孩子珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要讓孩子將來后悔。
高中孩子厭學(xué)不肯上學(xué)解決方法：
1、家長應(yīng)該了解不肯上學(xué)的原因。了解原因是解決問題的第一步。原因可能是學(xué)習(xí)困難，社交壓力，或者是精神壓力等等。一旦了解了原因，就可以更有針對(duì)性地解決問題。比如，如果是學(xué)習(xí)困難，可以尋求一對(duì)一的家教或者課外輔導(dǎo)。
2、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長遠(yuǎn)。所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。
3、家長應(yīng)該積極地尋求幫助。不要把孩子的問題一個(gè)人扛在肩上。可以向班主任尋求幫助，尋求學(xué)校輔導(dǎo)員的建議，或者是向?qū)I(yè)的心理醫(yī)生咨詢。有時(shí)候，孩子不上學(xué)可能需要組合多種問題解決。
4、應(yīng)該與孩子保持良好的溝通和交流。聽取孩子的想法，了解孩子的內(nèi)心想法，同時(shí)告訴孩子，家長會(huì)一直支持他們，而且家長也會(huì)陪伴他們一起面對(duì)問題。